語文九年級上冊第二單元教案

第二單元單元整體說明

◆單元教材分析

名人怎樣對待事業、愛情?名人眼中的名人是怎樣的?名人是如何與他們的孩子交流、同他們講道理的?本單元選擇近代幾位中外著名學者的演講詞或家信，帶領我們走近他們的生活，深入他們的思想，傾聽他們對人生、對愛情、對藝術、對信念的種種理解和闡釋，第二單元單元整體說明(人教版九年級上)。仔細品讀回味，齒頰留香。四篇課文，串聯起來，向學生展現了一幅人生的畫卷，字裏行間啓示學生進行反思：我們該做什麼樣的人?學生感受到的不僅是美文，更是大師們豐富、深刻的精神境界。

四篇課文，文采飛揚，語言流暢、優美，觀點鮮明，情感充沛，以演講詞和書信的形式展現在學生眼前，曉之以理、動之以情，文中一些含義深刻的句子，足以令學生咀嚼良久而回甘無窮。

演說注重現場感，口語性較強，帶有強烈的鼓動性和號召性；書信注重邏輯性，字斟句酌，書面色彩濃厚。學生在朗讀過程中，能夠感受到它們截然不同的魅力。

◆單元整體目標

這是一個由演講詞和書信構成的單元，與詩歌不同，它更加貼近學生的生活。

1．繼續完成字詞積累的任務，熟悉四位學者的生平，有條件的可以閱讀他們的優秀作品。

2．體會演講語言和書信語言的不同風格，以及所造成的不同閱讀效果。

3．研讀作家對於人生、愛情、藝術、信仰的理解，把握他們的人生觀、愛情觀和價值觀。

4．能夠結合自己的生活經歷，將領悟到的道理運用於實際生活中。

◆單元重難點一覽

重點

難點

1．繼續培養朗讀的習慣，體會詩歌和演

1．走進作家的精神世界，結合自己的生

講、書信朗讀方法的不同。

2．學習生字詞，掌握字音和詞義。

3．通過文章中重點詞句的研讀，體會作家對於人生、愛情、藝術、信仰等問題的認識活動體驗，感受心靈激情，反思生活哲

理，審視自己對生活的理解。

2．繼續鍛鍊與人溝通的能力，學習有條理地陳述自己的觀點，能夠有理有力有節地說服他人。

移單元學情分析

初三學生已經形成一定的判斷力和思考能力，對於人生、愛情、藝術、信念等問題，能夠通過討論，進行一定程度的分析，並做出判斷。如何結合時代的發展和他們的生活體驗，將成人的人生觀和價值觀，內化爲易於學生接受的道理，並對他們產生影響，是教學的重點、難點。

演講和書信，一直伴隨着學生的學習、生活，並且本單元的四篇課文都是文字優美、文風飛揚、內涵豐富的美文，琅琅上口，易於學生朗讀和記憶。

◆單元教學建議

本單元探討的都是重大的人生問題，對於正處於青春期的中學生來說，能夠幫助他們瞭解生活的真諦，樹立正確的人生觀和價值觀，因此，如何引導學生理解並接受課文內涵，是教師首要考慮的問題。

1．師生共同查找關於作者、作品及相關主題的資料，資源共享，有條件的可以分類歸納，整理成冊。

2．教師在課前應該佈置相應的預習作業，在條件許可的情況下應該製作課件，推動課堂教學的進程。

3．在課文教學中，引導學生學會從龐雜的材料中把握特點、要點，學會運用比喻等修辭手法深入淺出地闡明道理。

4．把握四篇課文的內在聯繫，引導學生結合自己的生活體驗，理解作者的人生觀，並能夠客觀地進行評價。

◆單元課時分配

本單元共8課時

第5課 《敬業與樂業》 2課時

第6課 《紀念伏爾泰逝世一百週年的演說》 2課時

第7課 《傅雷家書兩則》 2課時

第8課 《致女兒的信》 1課時

演講：微笑着面對生活 l課時

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