一年級語文《小河與青草》教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的一年級語文《小河與青草》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在複習鞏固漢語拼音的基礎上，學會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。

教學重點：

1、藉助課文內容理解生字組成的詞語。

2、熟讀課文，領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。

教學難點：

反覆熟讀課文，體會小草與小河的美好品德，進而學會做人的道理。

教學時間：

2課時

教學過程：

第一課時

　一、看圖導，揭示課題

1、看圖，談話匯入。

（1）（出示掛圖，播放流水聲）小朋友，你們看到什麼，聽到什麼，是什麼樣子的？

（2）小河的.水清清的，小草的顏色綠綠的，老師和小朋友們一樣地喜愛。這兒的水和草為什麼這麼可愛呢？讓我們看個究竟吧。

（播放課件或課文朗讀）

2、揭示課題

出示：小河與青草（註上：hé yǔ qīng cǎo）

指名讀題，教學青。（後鼻音）

齊讀課題

　二、初讀指導

1、分小組讀課文（四人一小組），有求：

（1）讀準字音，不丟字，不加字。

（2）小組成員互幫互助，沒有把握的字還可向其他組請求幫忙。

2、教師巡視組織小組讀好課文。

3、檢查自學情況。

老師帶來一些詞語寶寶，你們想認識他們嗎？

（1）出示生字詞：

小河邊 感謝 河岸 緊緊 抱住 碧綠碧綠 喜愛 水分 乾枯

（2）指名、齊讀詞語。

（3）現在詞語寶寶又躲到了課文中，你們還會認出他們嗎？指名分自然段試

讀課文，師生及時正音。

三、精讀課文

學習第一自然段。

1、看圖，小草喜愛小河嗎？（生：喜愛）為什麼喜愛？小朋友你們讀一讀這句話。

投影第一自然段，指名讀。

2、你是怎麼知道小草喜愛小河的？

比較句子：（1）彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。

（2）彎彎的小河邊，長著青青的小草。

3、這兩個句子一樣嗎，哪兒不一樣，你覺得哪個好？

4、長滿了說明小河邊的小草很多，小草喜歡和小河生活在一起。

5、指導朗讀。

（1）小草真是很多，的確是喜歡小河。怎麼讀才能讀出小草的高興呢？你們誰來讀一讀這句話。

（2）（播放流水聲）小草喜愛小河，你們喜愛嗎，怎麼讀出你們的喜愛呢？誰再來試試。

6、這句話裡有兩個生字，你們能找出來嗎？指導書寫：青、草

（1）青：上下結構。第四筆橫較長，第五筆是豎。

（2）草：上下結構。最後一筆豎寫在豎中線上。

（3）學生按筆順描紅。

（4）觀察生字位置結構描紅、臨寫。

　四、設疑激趣

小草為什麼喜歡小河，小河也會喜歡小草嗎？我們下一節課繼續學習。