一年級語文《小河與青草》教學反思

　《小河與青草》教學反思

《小河與青草》是蘇教版一年級上冊的最後一篇課文，這是一篇語言故事，講的是小河與青草的對話。從中可以感知自然界萬物相互依存的道理，同時領悟到做人要謙虛謹慎，要多看別人身上的長處。

新課標中指出：低年級的語文閱讀要以讀為主，讓學生在不同形式的讀中體會文章的含義，感悟其中的思想感情。因此在第一課時的教學時，先掃清字詞障礙，然後圖文結合，教師範讀、學生自讀、男女生分角色讀、比賽讀等多種方式走進文字，做到能把課文讀正確、讀流利。第一課中字詞也是教學重點，對於易寫錯筆畫的指導以及一些書寫的常用寫法，讓學生學會觀察，按筆順練寫，教師做好指導、評價以及糾正坐姿的責任。

第二課時主要精讀課文，感悟課文中所飽含的思想感情，走近文字，在課文中學會做人。這節課的重點是讓學生理解小河與小草是息息相關、相輔相成的，要保護一方，就必須保護另一方。這樣才能有一個水草茂盛的美好環境。教學難點是初步感悟自然界的事物相互依存的特點，並從中領悟做人要看到別人的長處。在精讀中，我主要圍繞3個問題來實現重、難點目標的實現：(1)這篇課文主要寫的是誰?(2)他們之間發生了什麼事?(3)分別是怎樣對話的?從“抱”這個字理解課文情感，體會小草和小河相互依存、彼此尊重、謙虛等美德。

本節課的不足之處：

一、 教師應該善於傾聽。身教甚於言教，從而培養學生認真傾聽老師、傾聽同學說話的好習慣。

二、 注意課堂調控，培養有紀律的班集體，塑造有紀律的課堂。

三、 在教學中，注意教學用具的使用，尤其是語文書。本節課，因為緊張，所以學生都沒有讀到語文書。

四、 多媒體課件時要注重全體學生，字型太小，坐在後面的學生不一定會看到。

五、 注意教師的教態，要端莊、大氣。

希望在今後的教學中，改掉不足，爭取更上一層樓!