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> 列表七年級語文《口語交際·説家鄉》教學設計
2021-06-14著名歌唱家郭蘭英女士以她甜潤的歌喉、真摯的情感讚美了家鄉美麗的風貌、勤勞的人民。今天我們也要用我們稚嫩的筆墨、火熱的心來説一説我們的家鄉。教學目標1、瞭解家鄉的自然風貌、風土人情、歷史文化,形成健康的審......
對弈 (猜三字口語)
2021-02-09宣爐 (打五字口語)
2021-02-06一年級語文下冊《口語交際 該怎麼辦》教學設計2
2021-06-18k教學內容:該怎麼辦教學課時:1課時教學目標:1、能借助圖畫讀懂故事,説出故事的內容。2、積極動腦幫小明想辦法,並能把想到的辦法説清楚,能對別人的辦法進行評價。教學重點、難點:能借助圖畫讀懂故事,説出故事的內容。教學過程......
一上《口語交際·該怎麼辦》優秀教案2篇
2021-06-06《口語交際·該怎麼辦》教學設計【教學要求】1、能借助圖畫讀懂故事,説出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法,並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好,誰説得好。【教材説明】書中以連環畫的形式出現了三幅圖,講小......
人教版語文二上:《有趣的動物、植物》口語交際課教學實錄
2021-06-06一、創設交際情境,進行自我介紹老師:上課學生:老師好!老師:同學們好!同學們,今天我們來進行口語交際——有趣的動物植物(板書)對了,有趣的動物植物。老師知道你們很喜歡動物和植物,那讓我們來扮演一下自己喜歡的動物和植物,把......
五年級上《口語交際·習作四》教學設計
2021-06-08《口語交際·習作四》教學設計【學習目標】運用口頭語言與書面語言,交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習。【課前準備】1、留心生活中帶給自己啟示的事......
獲釋之後欲行善 (打4字口語)
2021-02-09《口語交際·我想這樣做》教學設計與反思
2021-06-05一、情景導入[場景一:十字路口、斑馬線上]一位盲人要拄着枴杖等過公路。[場景二:汽車疾馳聲、喇叭聲]盲人走兩步退一步------師問:孩子們看了剛才的情景,你想説點什麼?全班交流二、聯繫實際説一説1、生活中你遇到過殘疾人......
五年級上《口語交際:父母之愛》教學設計大全
2021-06-11《口語交際·習作六》教學設計1【學習目標】1、圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際,交流時做到內容充實,有條理,語氣、語調適當;聽他人説話時,認真耐心,能抓住要點,敢於發表自己的意見。2、根據習作提示,選擇自己感興趣的......
《口語交際·生活中的傳統文化》活動設計
2021-06-08學習目標:1.通過調查走訪,向身邊的人瞭解身邊的傳統文化,培養自主、合作的學習能力,感受傳統文化,繼承傳統文化。2.感受活動的過程,初步培養策劃、組織、協調和實施的能力;交流活動成果,體驗成功的喜悦。過程設計:一、激發興......
人教二上:《口語交際·我想這樣做》教學實錄
2021-06-02教學目標:1、讓學生了解殘疾人的生活,學習、工作中的困難。2、懂得關心、照顧殘疾人,從小樹立助人為樂的思想。3、初步學會傾聽、交流、溝通。傾聽時,集中注意力,聽清楚,想仔細,記心上。敢於大膽發表自己的不同意見,提高口語......
授受不親 (射三字口語一)
2021-02-06口語交際:《小兔運南瓜》課堂實錄
2021-06-02一、創設情境,激趣引入師:同學們,你們喜歡聽故事嗎?學生:喜歡。師:今天,老師給你們講一個故事。在一座大森林裏,住着小兔子一家。今年,小兔長大了,它想為媽媽做點事。秋天,田裏的南瓜成熟了。小兔對媽媽説:“媽媽,我給您摘南瓜去,......
滿足顧客想法 (猜五字口語一)
2021-02-06離開妻兒守着俺 (猜5字口語)
2021-02-08喇嘛穿衣 (猜三字口語)
2021-02-03《口語交際·我看到了》教學設計
2021-06-14教學目的:1、學會仔細觀察,反覆地看,多個角度看;2、交流觀察感受,體驗觀察帶來的樂趣;3、通過口語交際課培養學生傾聽、表達的能力。教學重點:通過口語交際培養學生表達的慾望和傾聽別人説話的習慣。教學難點:能將看到想到......
S版七年級語文上冊第三單元《口語交際》教學設計
2021-06-17聽人家有聲有色地講故事,是一種享受,講故事也是一種藝術,是語言表達的一種特殊方式,怎樣講好故事呢?教學要求:1、培養觀察能力,看明圖意,知道小熊怎麼可愛。2、培養想象能力,根據圖意展開想象編故事。3、培養口語交際能力,講述......
一醉解千愁 (打三字口語)
2021-02-08口語交際“保護有益的小動物”教學設計
2021-06-02【教材簡析】“保護有益的小動物”是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊語文園地七的口語交際內容,主要是讓學生説説哪些小動物對人類有益,怎麼有益。討論討論,我們應該怎樣保護它們。【設計理念】口語交際課目的是規......
樣子敦厚,免以起訴。 (打五字口語)
2021-02-06口語交際:誇誇我的同學教學設計
2021-06-09《口語交際:誇誇我的同學》教學設計1【教學的內容】義務教育課標實驗教材小學語文三年級上冊語文園地八的口語交際內容。【訓練目標】1、讓學生能夠從同學身上發現優點,真心實意的讚賞同學。多從別人的身上汲取長處。2......
沒有皮球和籃球 (猜六字口語)
2021-02-08人工降雨 提示:五字口語
2021-02-09