《真理誕生於一百個問號之後》的教案誰有？
六年級下冊語文《真理誕生於一百個問號之後》教案
一、看拼音，寫詞語。
xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ
( ) ( ) ( )
yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ
( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
澡( ) 玫( ) 域( ) 誕( )
燥( ) 攻( ) 或( ) 延( )
三、寫出下列詞語的反義詞。
科學——( ) 普通——( ) 開始——( )
最後把“?”拉直變成“!”，找到了真理。(聯繫全文想一想，這裏的.“?”“!”各指的是什麼?作者這樣表述有什麼好處?)
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五、閱讀。
奇妙的蜘蛛網
我回到農村過暑假。有一次在場院乘涼，爺爺說：“要下雨了，咱們回家吧!”後來，果然下雨了。我好奇地問爺爺：“你怎麼知道要下雨了呢?”爺爺笑着說：“你常看看蜘蛛網，就知道了。”
於是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網，一連幾天，我看蜘蛛網都是平平地掛在那裏，沒有什麼變化。又過了幾天，我發現蜘蛛離開了原來的蜘蛛網，從屋檐下面的籬笆上豎着拉了一條條長絲，好像一根根的細柱子。然後，蜘蛛就沿着這幾根豎絲，側着身子來回地爬着，繞上一圈一圈的細絲，不一會兒，蜘蛛就結了一個豎網掛在那裏。
我高興地把這個發現告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網。
夜裏“嘩啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛網。噢!我看出來了，平掛着的蜘蛛網被雨水砸壞了，而豎掛着的蜘蛛網還完好無缺。原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺出來了，便趕在下雨前先結個豎網，以免雨後無家。
1.在短文中找出下列詞語的反義詞。
埋沒——( ) 殘缺不全——( )
2.第三自然段在文中的作用是( )
A.畫龍點睛，點明主題的作用。
B.承上啓下，起過渡的作用。
C.解釋說明，加深理解的作用。
3.讀了這篇短文，你有什麼想法?
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六、小練筆。
仿照課文寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。比如“功夫不負有心人”“虛心使人進步 , 驕傲使人落後”“失敗乃成功之母”“一份耕耘一份收穫”等等。
