小學語文《松鼠和松果》教學設計

　　一、教材分析：

本單元的課文有《識字3》、《兩隻鳥蛋》、《松鼠和松果》、《美麗的小路》、《失物招領》和《語文園地三》。這一單元的主題是保護環境，愛護地球，通過本單元的學習讓孩子們知道，我們生活的地球是美麗的，美麗的地球是我們共同的家園，我們一定要愛護她。《兩隻鳥蛋》重點突出人類對弱小動物的關愛；《松鼠和松果》主要講植樹造林，向自然索取的同時也要付出；《美麗的小路》是談論人類的行爲。指出人爲的破壞環境的活動；《失物招領》貼近小學生生活，教育孩子愛護環境從我做起。學習這組教材，可以引導學生反覆朗讀本組課文，讓環保意識漸漸由心裏萌生，養成從自己身邊的小事做起的習慣，激勵他們去積極參與環保實踐活動。

在學習中，要注意引導學生感悟形聲字的規律，倡導學生採用適合自己的方法自主學習生字，在生活中識字。要及時提醒學生留心食品商標上的漢字，注意積累，逐漸養成主動識字的習慣。每課學習前可以讓學生預習生字新詞，並朗讀課文。

　　二、學情分析：

學生們已經積累了一些識字方法，所以在課堂上，老師儘可能多的讓學生自己說識字方法，用各種各樣的形式檢查學生的識字情況，如開火車、說悄悄話等遊戲的形式，既保持學生學習的熱情，又達到檢查的目的。在指導學生複述課文時，可以總結歸納出課文的主線，讓學生圍繞這條主線敘述，在複述初期，老師可以用一些句子和連詞幫助學生串聯情節，從而降低學生複述的難度。

　　三、教學目標：

1、認識71個生字，會寫30個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、初步接觸對子，並學習複述童話。

4、有愛護環境衛生的願望和行動，養成愛護環境衛生的習慣。

　　四、教學重難點：

1、加強識字、寫字，鼓勵學生用自己喜歡的方式識字。

2、比較帶問號、句號和感嘆號的句子表達的不同語氣。

3、學習複述課文。重視語言積累，每課後面的“我會讀”。

4、培養學生的環保意識，具體包括愛護小動物，植樹造林，反思個人行爲，養成愛護環境衛生的習慣。

　　五、教學措施：

1、發揮學生主動性，積極性，採用多種形式學生字。

2、有感情地朗讀課文，培養學生語感，加深學生自身的感受。

3、養成良好的讀書寫字習慣。