積累與運用（一）教學設計大綱
教學目標
1、認識引用的修辭方法，並體會其妙處。
2、積累古詩名句。
3、瞭解層次清楚、段落分明的表達方式。
4、欣賞肖邦小屋四季的景色，激發學生對美好景物的嚮往。
5、運用口頭或書面語交流旅遊見聞，抒寫獨特的感受。
一、溫故知新
1、讀兩個句子，體會引用的好處，再交流感受。句中引號中的內容，就是使用了引用的手法。提醒學生使用引用的.方法，應該注意：必要之處才引用，不要濫用；不要改變引用的內容。
2、請學生說幾個用了引用手法的句子。
二、語海拾貝
自讀詩詞，說說其大意。然後在初知大意的基礎上背誦。
三、互動平臺
自讀材料，結合課文，體會層次清楚、段落分明的作用。
四、自主學習園地
1、看到題目會想到些什麼？爲什麼說這美麗的花園與肖邦的音樂般配？
2、交流感受，體會肖邦小屋的寧靜與優美。
五、口語交際
1、閱讀材料，明確要求。
2、選擇自己的旅遊經歷談體會。
六、習作百花園
1、回想旅遊經歷，交流自己快樂的感受。
2、確定習作範圍，確定題目；交流習作題目、內容、提綱。
3、動筆，寫作，講評。
