早語文教學反思

《早》一文通過對三味書屋陳設的介紹、臘梅花的讚美以及魯迅書桌上“早”字來歷的講述，教育人們要珍惜時間，學習魯迅先生時時早、事事早的精神。

在教學第三小節是，有同學提出爲什麼學生要朝着畫行禮啊？幸好我在備課時也挺疑惑查了有關資料，於是我告訴他們：“由於“古樹”與“古書”，“伏鹿”與“福祿”諧音，故其含義是：只要讀書好，就會有高官厚祿，能享受榮華富貴，光宗耀祖。這畫象徵着“學也，祿在其中也”的封建宗旨。那時候的人，必然會讀《五經》，壽鏡吾老先生更是。《五經》之首爲《詩經》，其中有“王在靈囿，麀鹿攸伏。”什麼意思？“囿”是古代帝皇畜養禽獸的園林，意思是大王在畜養禽獸的園林裏，看到鹿在地上伏着休息，很安詳。我想，這第一層意思就是安詳，讀書要“安詳”，不要慌張，不要急躁。第二，“鹿”是“祿”的同音字。“祿”，意思是做官得到的報酬、工資。古時，讀書人的最根本的最主要的目的是通過讀書、科舉考試，做官；做了官，就能拿“祿”。孔子的學生請教他如何才能求得官職、得到俸祿，所以要行禮。

同學們聽得饒有興趣，頻頻點頭。我接着說：“那現在你們的學習呢？爲了什麼？”有個同學說是爲了爸爸媽媽唄。也有說爲了以後不做農民。還有的也不知道爲了什麼。我說：“不管怎麼樣，學習是爲了自己有更多的知識，以至於在自己以後的人生中有更好的能力生存。

反思：在如今煩躁的社會，孩子雖在這學校的淨土中，但還是能沾染到社會的風氣。農村孩子原來是爲了不再“面朝黃土，背朝天“勤奮讀書，可是如今越來越多的農村大學生在家，讓他們對讀書開始茫然了。我想通過語文，在文字的感染中能讓孩子們更淡定的生活，更踏實的學習。