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三年級語文上冊《說話算數》教學反思

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《說話算數》是語文S版三年級上冊第六單元中的一篇略讀課文。本文通過記敘圓圓小朋友收到表哥林林從南方捎來的龍眼,想起了自己曾經許下的諾言,後來也用自己的零花錢買了山裏紅送給表哥,兌現自己諾言的事,表現了兩位小朋友說話算話、誠實守信的好品質。

三年級語文上冊《說話算數》教學反思

說話算數既是傳統美德,又是現代人必須具有的品質。這篇課文比較貼近學生生活,是從最簡單的“說話算數”來講守信的問題。事情不大,圍繞着龍眼和山裏紅展開,圓圓只是“忘了”說過的話,表哥只是說了就能做到,但是這一差別卻使圓圓心情沉重,“羞愧極了”,可見圓圓把說話算數還是不算數看得極爲重要,從這一點上看圓圓也還是個好孩子。

教學時,我先引導學生回顧了一下第四單元“抓住重點句,讀懂段的內容”,第五單元“一邊讀,一邊想”和本單元“試着提出不懂的問題”的讀書方法,然後讓學生圍繞課後的思考題,通過默讀思考,從課文中尋找答案。要邊讀邊想邊勾畫,同時記錄自己不懂的問題,

再和同學共同商討。運用這些方法去默讀課文,以利於形成學生自我讀書的能力。

在學生都讀懂課文之後,我提出了這樣一個問題:課文裏的兩個小朋友,你更喜歡誰呢?話音剛落,大部分同學都大喊:“我喜歡錶哥!”我接着問:“爲什麼?”很多同學都講明瞭自己的理由,只有一位同學卻說喜歡園園。聽了他的回答,同學們都笑了,說他喜歡不守信用,說話不算數的人。他反駁道:“我喜歡圓圓是因爲她想到自己把說過的話忘得一乾二淨而覺得‘羞愧極了’,並倒出自己存錢罐裏的硬幣買山裏紅寄給林林,這說明她知錯能改,是個好孩子。”

聽完他的解釋,同學們不笑了。有的同學低頭沉思,有的同學站起來馬上認同。我說:“你的想法與衆不同,很有道理。是呀,人誰無過,只要知錯能改,同樣也是個好孩子。”

爲了幫助學生更加深刻地認識園園,我要求他們再次默讀課文,找出描寫園園神態、動作和語言的詞句,用心體會圓圓的純真可愛,感悟圓圓年齡雖小,卻很有羞愧感,是一個努力做到言而有信的孩子。讓學生在體會感悟圓圓的情感變化中,在體會圓圓和表哥相約的認真中,感悟到應該從小培養自己良好的道德觀念,受到誠實守信的思想教育。

課後,回想起剛纔課堂上的情景,讓我又一次感受到:閱讀是學生的個性化行爲,我們老師要把學生看成是獨特的人,尊重學生之間的差異,尊重學生的獨特感受,並把這獨特感受當作是一種財富予以開發,只有這樣,學生纔會在課堂上發表自己富有個性的見解,敢於打破常規。而我們的課堂才能不斷地綻放出創造的火花,充滿生命的活力。