三年級語文上冊《國徽》教學反思

今天，我上了《國徽》這一課。縱然有課前的充分準備，但我的內心依然存在着不安。課上完了，我知道還有許多不足的地方，值得我深思。

1、在生字新詞的學習這一環節中，我對二類生字的處理所花的時間稍長了一點，以致於在第三小節的學習上時間匆忙了一點。在對比“映照”與“照耀”的時候，課件上的句子沒有打上句號；“湖面（ ）藍天白雲”這句要寫成“湖面（ ）着藍天白雲”要恰當一點；兩個句子同時出現的效果要好一些。

2、讀是語文的生命線，在品讀這一環節中，我對學生的讀指導得還不夠，學生的朗讀提高不大；對學生朗讀的評價過於單一了一點。對第三小節的學習時間過短了一點，讀得不夠充分，更談不上朗讀的指導了。

3、在拓展這一環節中，感悟國歌那高昂激越的旋律時，我應提醒學生，身子要站直了，這就是愛國的表現。要讓學生明白，生活中的許多小事做好了，這就是愛國，比如戴好紅領巾、撿起一塊垃圾等等。

4、課堂上孩子們都表現得很好，那我應該在下課前對孩子們的表現情況作一下小結，孩子們的積極性會更高，效果會更好一點。

教學始終是一門遺憾的藝術，我在教學過程中還有許多不盡人意的地方，我會一如既往地繼續努力，不斷地提高自己。