人教版小學三年級上冊語文教案推薦
作爲一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編幫大家整理的人教版小學三年級上冊語文教案推薦，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
人教版小學三年級上冊語文教案推薦1
教學要求：
1、掌握本課生字新詞。
2、學習第一段的寫法，從不同方面把一個地方的景色寫具體。
3、學習課文按不同方面連段成篇的方法。
4、瞭解海濱小城的美麗景色，體會作者熱愛家鄉海濱小城的思想感情。
教學重點：
1、抓住不同景物的特點，瞭解海濱小城的美麗景色，體會作者的思想感情。
2、學習課文按不同角度連段成篇的方法。
教學過程：
一、談話引入：
1、我們偉大的祖國幅員遼闊，無論你走到哪裏，都能欣賞到美麗的景色，今天，我們又要到美麗南國來欣賞，地處廣東海濱的一座小城的迷人景色。(板書課題：20海濱小城)
2、分析審題：海濱指的是哪裏課文寫的是什麼地方課文的寫作順序是什麼，同學們，思考一下。
二、理清文章思路。
1、自由讀課文，標清段的序號，思考：課文哪幾個自然段是寫海濱的，哪幾自然段是寫小城的
2、討論分析：
第一部分(1-3)海濱的景色。
第二部分(4-6)小城的景色。
三、學習課文第一部分。
1、指名讀課文，思考：課文寫了海濱的.哪些景物用“橫線”標出來。(板書：大海沙灘)
2、自由讀1-2節，用“()”標出體現大海是美麗的詞語，加以理解。
3、學生找句子抓詞語談體會(板書：藍棕銀白白灰金黃)
小結：這兩段主要抓住景物的顏色進行描寫，表現了大海是迷人的，景色異常美麗。
4、自由練讀互讀指名讀(要求讀出顏色的美，大海景色的迷人)
5、默讀3節，思考：這段主要寫了什麼景物(板書：貝殼船隊)
6、投影顯示，理解帶點詞的意思，並思考：爲什麼會這樣
(1)這裏的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那裏。
(2)船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。
7、二人互讀指名讀男女生分讀(要分別讀出海灘的寧靜與喧鬧氛圍)
四、學習第二部分。
1、過渡：剛纔學習了1-3節，瞭解了海濱是美麗的，下面用同樣的方法自學4-6節。
3、投影顯示思考題：
(1)課文寫了小城的哪幾個地方用“”標出。它們各有什麼特點用“()”標出。
(2)抓住關鍵句體會：它們美麗在哪裏
3、討論板書：
庭院樹多花園樹茂街道乾淨
4、投影顯示，理解帶點詞的意思。
鳳凰樹開了花，開得那麼熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅雲中。
5、指導朗讀：作者把小城寫得這麼美、整潔，字裏行間流露出作者對家鄉的熱愛、讚美之情，要通過你的朗讀，讓別人也體會到這種情感。
6、自由練讀齊讀。
7、根據提示練背5節，投影顯示：
小城的公園()。這裏栽着()。一棵棵榕樹就像()撐開的()，樹葉()，可以()，()。樹下()，每逢()，()總是()。
五、總結。
1、齊讀全文，體會作者的熱愛、讚美之情。
2、結合板書，思考：課文是怎樣連段成篇的
人教版小學三年級上冊語文教案推薦2
教學要求：
1、學生獨立識字6個，會寫13個生字。正確讀寫“盛開、玩耍”等詞語。
2、學生通過自主探究的學習方式，理解課文內容，瞭解草地顏色的變化及原因，引導學生體驗文中“我”對蒲公英的感情變化。
3、有感情地朗讀課文，練習複述片斷，培養學生的口頭表達。
4、讀懂課文內容，進一步培養學生熱愛大自然的情感，感受大自然給我們生活帶來的樂趣，同時學習作者善於觀察事物，養成留心觀察事物的習慣。
教學重難點：
1、學習課文內容，體會作者對蒲公英的喜愛之情，對自然、生命的尊重和熱愛之情。
2、抓住蒲公英在一天之內不同時間的變化，體會細緻觀察的'重要性，懂得只有細心地觀察，才能發現事物的本質，才能發現生活中的美。
課前準備：
生字卡片，教學課件
教學時間：
1課時
教學過程：
一、導入。
1、同學們都見過草地嗎誰來形容一下你見過的草地。
2、讀了課題之後你們想到了什麼(這片草地爲什麼是金色的)(板書：金色的草地)
3、請同學們齊讀課題。
二、初讀課文，感知內容。
1、帶着心中的疑問聽老師讀課文。學習生字、詞語。
2、自由讀，檢查生字：
(1)預習時大家已經養成了獨立識字的習慣，現在請大家自由朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子。
(2)檢查生字。
3、指名讀，初步瞭解課文內容：
思考：讀了這篇課文，你知道了什麼還有什麼不明白的地方嗎老師幫助學生梳理問題。
三、理解課文。
(一)學習第一自然段：
1、自由讀課文第一自然段，邊讀邊思考：文中的這片草地在哪裏草地是金色跟什麼有密切關係
2、討論交流：“我們住在鄉下，窗前是一大片草地。”這句話告訴我們草地的位置。“草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。”這句話告訴我們草地是金色的跟蒲公英有密切關係。
3、指導朗讀。
(二)學習第二自然段，感悟童真：
1、弟弟和哥哥玩了什麼好玩的遊戲呢自讀課文第2自然段，找出答案認真讀一讀。
2、指導學生看圖說說弟弟和哥哥玩了怎樣的遊戲。
(三)學習第三自然段，探究“變色之謎”：
1、聽老師讀課文，思考：我有什麼新發現草地爲什麼會變顏色
2、分組討論交流。
我的發現：
早晨草地是綠色的;中午草地是金色的;傍晚草地又變綠了。
草地會變顏色的原因：
蒲公英的花就像(我們的手掌)，可以(張開)、(合上)。
早晨，花朵(合攏)，是(綠)色的，草地也是(綠)色的;
中午，花朵(張開)，是(金)色的，草地也是(金)色的;
傍晚，花朵又(合攏)，是(綠)色的，草地就變成(綠)色的。
3、爲什麼小作者這麼厲害，能發現這個祕密
(四)學習第四自然段：
1、有了這一發現之後，小作者對蒲公英的感情又有了什麼變化
2、討論交流。
3、體會句子的作用：“它和我們一起睡覺，和我們一起起牀。”這句話你是怎麼理解的
四、總結全文
美麗的大自然中有許多神奇的植物，課文裏的小朋友正是因爲有一雙善於觀察、善於發現的眼睛，發現了花朵與草地顏色的祕密，作者通過仔細觀察，透過一棵小小的蒲公英，讓我們感受到了大自然的美妙和神奇
人教版小學三年級上冊語文教案推薦3
教學要求：
1、認識“饒”等11個生字。會寫“富”等12個字。能正確讀寫“風景優美、物產豐富、五光十色”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、讀懂課文主要內容，瞭解西沙羣島的美麗富饒，培養熱愛祖國的思想感情。
4、摘抄課文中優美的語句，豐富語言積累。
教學重難點：
讀懂課文主要內容，瞭解西沙羣島的美麗富饒，培養熱愛祖國的思想感情。
課前準備：
1、一張中國地圖。
2、與課文內容相關的彩色掛圖。
3、小黑板三塊，或投影片四張。
教學過程：
第一課時
一、設疑導入。
今天我們學習《富饒的西沙羣島》，你知道西沙羣島在什麼地方嗎西沙羣島是一個怎樣的地方呢我們讀完這篇課文你就會有所瞭解。
二、初讀課文。
1、學生自讀課文，注意讀正確，讀流利。
2、檢查生字新詞。課件出示帶生字的詞語：
深藍懶洋洋披甲劃來劃去威武揀貝殼形狀漁業工人肥料祖祖輩輩富饒島嶼山崖棲息鳥糞
a、指名讀，注意正音。
b、開火車練讀，齊讀。
c、重點指導難認難寫的字：懶威武揀輩
d、學生練寫生字。
3、交流老師提出的問題。
a、從地圖上指出西沙羣島的.具體位置。
b、根據學生的回答，讀畫出文章的中心句：那裏風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。
三、朗讀感悟
1、選擇自己喜歡的段落朗讀，並想一想喜歡的原因。
2、小組交流。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學聽，相互評價。
3、全班交流。讀自己最喜歡的段落，說說喜歡的原因。
4、重點感悟。
a、出示句式。
海底的岩石上長着各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。
魚成羣結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身佈滿彩色的條紋;有的頭上長着一簇紅纓;有的周身像插着好些扇子，遊動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。
b、朗讀體驗。這兩段話寫了什麼，你覺得寫得怎麼樣
c、仿照句式寫話。
用“有的……有的……有的……”寫一句話。
四、課後拓展。
1、蒐集描寫祖國風光的詩句、諺語、歇後語等。
2、背一背自己喜歡的段落。
第二課時
一、再讀課文。
1、用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙羣島的美麗、富饒。
2、教師出示海面、海底、海灘、海島的有關圖片，學生看圖背誦相應的段落。
3、舉行“可愛的祖國”古詩名言展示會。
①學生交流描寫祖國風光的古詩。如：
《望廬山瀑布》《望洞庭》《峨眉山月歌》《望嶽》《錢塘湖春行》。
②學生交流描寫祖國風光的諺語。如：
上有天堂，下有蘇杭。
峨嵋天下秀，三峽天下雄。
五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
二、積累語言。
1、學生抄寫詞語表中列出的本課的詞語。
2、聽寫剛纔抄寫的詞語，聽寫後自己對照批改、訂正。
3、抄寫課文中優美的語句。
三、拓展延伸。
學生把自己心中的西沙羣島用絢麗的色彩描繪出來，辦一期《可愛的西沙羣島》畫展。
