普羅米修斯教學反思範文

《普羅米修斯》語言真摯感人,包含着豐富的思想感情。下面是小編爲大家收集普羅米修斯教學反思，歡迎借鑑參考。

　　普羅米修斯教學反思1

今天，我和孩子們一起愉快的學習了第14課《普羅米修斯》，其中最搞笑的一句話，讓我捧腹。那就是“斯”字輩的，哈哈，趙麗蓉小品的句子在這裏用上了。

這個故事的梗概是這樣的:人類因爲沒有火，生活悲慘，天神普羅米修斯爲了幫助人類，勇敢地道太陽神阿波羅那裏“盜”取火種，宙斯派火神赫淮斯托斯讓普羅米修斯承認錯誤，普羅米修斯拒絕認錯，宙斯派了一隻鷲鷹啄食動物的肝臟，普羅米修斯不屈不撓，後來得到大力神赫拉克勒斯的救護，終於獲得自由的故事。普羅米修斯是爲民造福、不惜犧牲自己的精神典範。這裏三個人都帶“斯”字，孩子們都樂了。在整個學習的過程中，通過朗讀、想象，藉助插圖理解故事內容，感受課文神奇的想象。在此基礎上，與同學交流觸動自己的.情節，體會普羅米修斯不屈不撓的人物形象，。

通過這一課的學習，我越來越認識到，教師指導要點的關鍵和到位，不是說得越多越好，而是越精越好。

　　普羅米修斯教學反思2

《普羅米修斯》是一篇希臘神話，節選自《一千零一夜》，這個故事情節曲折、生動、感人，語言準確，結構清楚，在課文中，還十分注意人物的個性描述，個性是其中的主人公普羅米修斯，他的機智、勇敢、極富同情心給學生留下了深刻印象。這篇課文的重點和難點是感悟普羅米修斯不屈不撓的鬥爭精神、從有關語段的描述中體會人物的情緒，學習複述故事。

這篇課文主要從普羅米修斯“拿取火種遭受懲罰重獲自由”三方面來寫。在教學中，我重點抓住普羅米修斯所說的話“爲人類造福，有什麼錯，我能夠忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”，讓學生反覆誦讀，從而感受普羅米修斯爲人類拿取火種後所遭受的痛苦，已經普羅米修斯所做出這一切的偉大之處。

在拿取火種部分，運用說話訓練，讓學生想象，自從普羅米修斯拿取火種後，人類帶來了怎樣的生活，從而感受普羅米修斯爲人類所造的福。課文重點感受普羅米修斯遭受懲罰部分，從“鎖”和“啄”兩個詞中，體會普羅米修斯所承受的漫長的痛。另外，透過對其他人物如衆神之王宙斯、火神、大力神的語言、心理的描述、想象，進一步讓學生感受普羅米修斯的偉大精神，同時認識、瞭解神話的特點。

這節課也存在一些不足。由於這一節課的資料設計較多，爲怕時間不夠，在讓學生回答問題上，我沒有充分的讓學生髮揮，學生思考的時間很少，讀書的時間也不多。在今後的教學中，要個性注意發揮學生的潛能，課堂上儘可能讓學生多發表，只有這樣，讓學生各抒己見，才能更快的成長。