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《蘭蘭過橋》是一篇融科學性與趣味性爲一體的知識性課文，向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋，通過這二座橋反映出科技的飛速發展。面對這樣的課文，我們的學生會比較感興趣，因而常常會發揮自己的想象力，在不知......

《囚綠記》課堂實錄執教者簡介：李曉丹，2007年畢業於哈爾濱師範大學漢語言文學專業。榮獲2013年度齊齊哈爾市教育局考覈優秀人員嘉獎;12年被聘爲齊大中文系見習指導教師;“第五屆東北三省中學語文教學研討會”說課一等獎......

《口語交際·習作四》教學設計【設計理念】增強學生表達，傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。知道應該投身環保，關愛家園。【教學目標】1、通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環境休慼相關，密不可分，知道應該投身環保，......

師：同學們坐的姿勢好，說明習慣好。今天我們一起學習這篇課文一定是一件非常愉快的事。大家能把課文讀正確流利嗎?指名分小節讀課文。師：其他同學邊聽邊想，他讀正確流利了嗎?學生分小節讀。師：課文讀得很流利，相信接下來，你一......

教學目標一、知識與能力：整體感知課文，理清文章脈絡；二、過程與方法：體會作者在文章中表達的感情；三、情感態度與價值觀：領會課文按空間順序安排材料的寫法；學習課文細緻觀察、抓住特點，具體、真切、生動地描寫事物。教學重點......

一、讀文導入師：二千多年前的那個不知是春天還是秋天的晚上，一豆青燈之下，一位鬢髮斑白的老人，就着數片烘乾的竹簡刻下了191個篆體漢字。文章篇幅雖然短小，但其中光輝的思想卻閃耀經年，傳誦至今。請同學輕閉雙眼，用心靈去感......

教學過程一、活動一：隊列訓練，複習拼音。談話：小朋友們，現在是什麼季節?(秋天)秋天，秋高氣爽，正是郊遊的好機會。我們的拼音朋友們在家裏可呆不住了，今天，他們決定出去走走。瞧，第一隊出來啦!1、師邊貼卡片生邊讀：Anüninenun師......

【課堂實錄】一、激發興趣，學認詩題師：同學們會數數嗎?咱們一起從1數到10吧!生：(興致勃勃地數數。)師：l—10是十個有趣的數字，宋代有位詩人叫邵雍(教師板書詩人名和朝代)，他把這些數字串在了一起寫成了這樣一首詩(出示古詩)......

《富饒的西沙羣島》課堂實錄教學目標：1、讀通課文，鼓勵學生大膽質疑。2、通過理解詞句，能感受到我國的西沙羣島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的感情。3、有感情地朗讀課文，學會欣賞別人。一、激發動機，導入新課1、......

一、創設情景，引入新課(播放歌曲《送別》，引入課題)師：同學們聽過這首歌嗎?生：我知道，它的名字叫《送別》。師：對，這就是我國當代作家林海音系列小說《城南舊事》中的主題曲《送別》。天之涯地之角，知交半零落，一觚濁酒盡餘歡，......

師：(拿着楊桃實物)同學們，你們吃了許多種水果，但你們知道我手上拿着的是什麼水果嗎?生：是芒果。(有少數同學笑)生：不認識。生：是楊桃。師：對!是楊桃。你是怎麼知道的?生：我媽媽買給我吃過。師：哦!是這樣，老師還沒有吃過呢!今天......

第一課時師：上課。(師生問好)師：打開書!(板書：皇帝的新裝)《皇帝的新裝》是一篇童話，作者安徒生。下面默讀“提示”第一段，讀後請同學們說說你認爲介紹作者這部分內容，應該抓住幾個要點?(生看書，片刻生舉手)生(1)：我認爲應該......

10月24日至28日，我赴杭州參加培訓，有幸聽了汪潮教授《智慧課堂》的講座，以及11節浙江省小學語文縣、市教師教研員的精品課，現把寧波市海曙區張敏華老師執教的《神筆馬良》的課堂實錄整理一下，與大家一起分享。本課摒棄了以......

【教學目標】讀課文，瞭解人類進入月球的過程和意義，過本課的學習，激發同學們科學探索的興趣。【教學重點】激發同學們科學探索的興趣。【教學方法】自主、合作、探究。【教學手段】多媒體。【教學過程實錄】播放歌曲《水......

師：美麗的自然令人陶醉，下面請大家欣賞一段錄像，看完後請大家談談你的感受。(大屏幕依次播放宇宙、沙漠、大海、春夏秋冬山水風光、及各種動物、植物音像)(學生髮出一陣陣讚歎)師：剛纔我發現同學們欣賞錄像時，情不自禁地贊......

一、唱歌激趣，談話交流。師：老師給同學們帶來一首好聽的歌，如果你會唱，請跟着唱起來。放歌曲《嘀哩哩》(同學們跟着唱起來，有兩個同學還加上了表演。)師：同學們你們唱的真好。(老師撫摸着一個邊唱邊表演的同學的頭)你還學過......

教學要求：1、正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得遇事不動腦筋，不想一想就盲目去做，是容易做出傻事來的。3、正確認讀本課十四個生字，會寫六個生字。教材分析：一連串不假思索的叫嚷，一大串倒掛在樹上的大猴小猴，一陣......

(課前播放王菲演唱的視頻歌曲《明月幾時有》。)明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今夕是何年又恐瓊樓玉宇高處不勝寒起舞弄清影何似在人間轉朱閣低倚戶照無眠不應有恨何事長向別時圓人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難......

一、談話引入，激發興趣。師：同學們，你們喜歡孫悟空嗎?生：喜歡。師：爲什麼?生：因爲孫悟空會七十二變。師：對，它會變，我也會變，你想知道我是什麼嗎?這節課我們一起學習14課(師指課題)。生：(齊讀)我是什麼。(點評：興趣是最好的老師。......

教學目標：1、理解《逢雪宿芙蓉山主人》古詩的意思。2、感受古詩所描繪的情境，體會詩人的感情。3、有感情的朗讀背誦。教學重點、難點：指導學生朗讀、背誦，想象詩句所描繪的畫面。教學過程：一、導入：師：老師請同學們欣賞一幅......

師：同學們知道課前屏幕上播放的這些句子都是出自哪一本書?生(齊聲)：《論語》師：大家很聰明，說得正確。那麼你知道《論語》是一本怎樣的書嗎?生：是一部記錄孔子言行的書。生：是孔子的弟子和再傳弟子記錄孔子言行的書。師：大家......

《吆喝》課堂實錄【內容提要】衆所周知，放置時間越長的酒越香，教學技能越高的教師也越受人青睞，原因就在於他們能提高教學質量。那麼，年輕教師如何在較短的時間內積累經驗，迅速成長起來呢?我認爲是磨課。本文即通過作者一......

《秋姑娘的信》課堂實錄一.談話導入，激發興趣。師：小朋友們，老師先給大家看個字漂亮的字兒。(貼字：秋)(楓葉模板)看到這個字兒，你想到了哪些詞兒呢?生：秋老虎。生：秋收冬藏。生：春夏秋冬。……師：(讚揚地)小朋友積累的詞真多!......

一、談話導入師：同學們，你們知道咱們山東濟南還有一個名字是什麼?生：(很快地答出)泉城。師：誰見過趵突泉?你能說說你見過的趵突泉是什麼樣子?生：(學生爭先恐後地說自己的感受)1、泉水翻滾着，向上噴涌。2、泉水很多。3、冬天......

教學目標1．學會、W兩個聲母，讀準音，認清形，能正確書寫。2．學會整體認讀音節i、Wu、u，掌握四聲，能直接讀出它們帶調的音。教學過程：師：小朋友，我們已經學習了六個單韻母，你能認讀嗎？生：能。（指名讀，老師把六個單韻母卡片依次貼在黑板......