相關課堂實錄的語文精選

作爲一名教職工，常常要寫一份優秀的課堂實錄，藉助課堂實錄可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的課堂實錄是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《小稻秧脫險記》優秀課堂實錄，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《小......

《報任安書(節選)》課堂實錄教學設計：每一篇課文都有一些難點、疑點。這些難點、疑點是課堂教學的困難所在，可也往往是捷徑所在。說“捷徑”的意思是如果能夠將這些難點解開，其他部分也許就迎刃而解。《報任安書》一課疑......

《次北固山下》課堂實錄鄉愁是春日飄飛的柳絮，鄉愁是山林如練的晨霧;鄉愁是綿綿如絲的長長的鐵軌，鄉愁是落日天際的一葉孤舟;鄉愁是羈旅途中揚起的灰塵，鄉愁是明月下窗口仰視的雙眸。思鄉是人類最美的情感，它在歲月的心河......

師：孩子們，有一個小小的要求，我知道你們站得很久，已經很累了，放鬆一些。大家知道，課前十分鐘咱們要互相認識一下要談話。說到談話，我們來玩一個小小的對話遊戲，就是請大家造句，會嗎?很多小朋友一年級就會了，注意，請大家用“不一......

師：今天這節課我們上蘇軾的詞《江城子密州出獵》。請把書本打開。師：我們先來回憶一下詞的知識。“江城子”屬於詞的什麼概念?還有“密州出獵”?生：“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是這首詞的題目。師：很好。現在學習這首......

一、導入新課，學習生字(課前生背誦《遊子吟》)師：小朋友，請看老師寫的是(板書：兒子。生齊讀)兒子，這兩個字在每一位媽媽的心裏都是那麼的神聖。可是，媽媽這兩個字，在做兒子的心裏又是怎樣的呢?今天我們來學習一個很有趣故事......

師：我們今天學習的這篇文章是什麼?(指屏幕)生(齊)：皇帝的新裝師：聲音大一點!生(齊)：皇帝的新裝(聲音明顯響亮)師：很好。我們知道這是一篇?生(齊)：童話。師：大家熟悉吧，這個作者?生(齊)：熟悉。師：早晨有沒有預習這篇文章?預習了，......

(第一課時)師：在單元導讀課上，大家都瞭解到本單元的第一篇課文是著名作家鄭振鐸寫的《燕子》，並且知道了這是一篇特別優美的文章，文中的每一句話都充滿了詩意，今天我們就學習這篇課文，去結識一下作家筆下活潑可愛的燕子。(......

：同學們，今天，孫老師和大家一起走進歷史的隧道，去感受歷史上一位苦難詩人、人民詩人、偉大詩人--杜甫的心理歷程。(屏幕上出現《春望》全詩)師：今天學習《春望》一詩。大家知道唐朝曾經是中國歷史上最昌盛的朝代，可是，到了公......

學生：我家有電腦。師(大拇指表揚)：是啊，真不錯，老師手上有很多家裏東西的照片，你能找出來嗎?生(上講臺找出電腦的圖片，貼在黑板上)：老師：還有，誰來說?學生：報紙師(現場在講臺上拿起一份現代教育報)：我們就經常看報紙，你看，我們的數......

長清實驗中學郭沫麗教學目標：1、培養學生閱讀理解小說中人物語言、動作、行爲的能力，分析范進、胡屠戶等的人物形象；2、在第一點的基礎上認識封建科舉制度毒害知識分子的罪惡。教學重點：品味學習以個性化的語言、動作描寫......

作爲一位傑出的教職工，總歸要編寫課堂實錄，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。課堂實錄應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的陸蠡作品《囚綠記》課堂實錄，希望能夠幫助到大家。陸蠡作品《囚綠記》課堂實錄篇1【指導思......

上課，師生問好。(投影孟子名言“盡信書，則不如無書”)學生在卡片上抄名言。師：同學們，孟子在批評怎樣的讀書態度，倡導怎樣的讀書方法?現在，讓我們學習讀本上的《站着讀與跪着讀》，來回答這一問題。(投影課題)師：請同學們按照......

一、創設情境，導入課文。師：小朋友，你們看，這是什麼？（教師用簡單的線條在黑板上勾畫出一座大山。）生：是一座大山。（學生很興奮）師：在這座大山裏呀，山上的一棵小松樹和山下的一棵大松樹之間發生了一件事。（教師貼出二棵松樹）今天，我們......

【初二下《樵夫別砍那棵樹》課堂實錄】師：(導入，配合多媒體課件)同學們，我們一起來看到這些圖片，一起來說說你看到的景象。這幅圖片的樹全砍了，因此土地沙化了;這幅圖片的河流乾涸了，這幅圖片的土地乾裂了，這幅圖片的洪水泛......

《大禹治水》課堂實錄師：(板書“禹”指名讀，齊讀)禹是古代一位英雄的名字。(寫“大”)爲什麼稱他爲大禹呢?生：因爲他偉大。生：因爲他很了不起。師：能用“因爲……所以……”來說說嗎?生：因爲大禹爲人們治理洪水，所以人們尊敬......

一、整體感知，初識母親不易的生活師：今天我們一起來學習《我的母親》(出示題目)。誰的母親?生齊答：胡適的母親。師：假如你是胡適，你怎麼向別人介紹母親所處的這個大家庭的情況，試着來說一說。生1：家庭中有大哥二哥大嫂二嫂。......

課前談話：師：同學們好!今天把大家請到這兒來上課，老師不一樣了，環境也不同了，有那麼多老師來聽課，害不害怕?生：不怕!師：真不怕?但是我們今天要上的是蘇教版的課文，這是第一個不熟悉;老師和環境不同，這是第二個不熟悉。剛剛拿到......

[課前小遊戲]：童話題目猜猜猜規則：老師說出童話中的人物或某一事物，讓學生說出這是哪個童話故事。師：水晶鞋生：灰姑娘師：田鼠、鼴鼠(這裏還有一樣事物，由於沒聽清，所以想不起來了。)生：拇指姑娘師：七個善良的小矮人生：白雪公主師......

師：同學們很精神生：老師很精神師：同學們，我們看黑板，讀一讀課題生：威尼斯的小艇——師：聲音很好聽威尼斯的小艇——師：後鼻音很到爲威尼斯的小艇——師：你可以當小小播音員威尼斯的小艇——師：聲音很柔和。師：好，大家齊讀——生：威......

師：上課(師生問好)，上課之前，我們先壯壯膽氣，背誦與今天上課相關的三首古詩，行不行?生：(齊)行!(師起頭，生齊背誦陶淵明《飲酒之二》、元稹《菊花》、劉禹錫《賞牡丹》。)師：剛纔蔡維楷同學把“庭前”讀成了?生：(部分)牀前。師：......

一、揭示課題，引入新課師：同學們，今天老師和大家一起到濟南觀光遊覽，請大家注意觀察，說說你沿途看到了什麼景色?(老師出示千佛山、大明湖、趵突泉的電腦課件)生：我沿途看到了濟南的千佛山、大明湖和趵突泉，濟南的景色十分美......

第一課時一、導入：今天我們要學習的是一百多年前俄國著名的作家屠格涅夫寫的一篇小說。在屠格涅夫的那個時代，俄國的農民是奴隸，他們沒有任何的人生自由，地主是農奴主，他們對農奴可以任意鞭打，可以把農奴當作牲口一樣買賣，可......

一、有關背景該班的學生思維較活躍，表現慾望較強，且活潑、好動、愛玩，控制能力差。在教師的培養和指導下，已經初步形成了小組合作學習的習慣，養成了質疑問難的問題意識。本次所學的課文《影子》是人教版九年義務教育課程標......

一、導入新課師：昨天要求同學們蒐集有關我國傳統節日的資料，下面請同學們談談，我國傳統節日有哪些?生1：有中秋節，端午節。生2：有春節，重陽節。生3：還有國慶節、兒童節。生4：國慶節、兒童節不是我國傳統節日。師：對。那麼你們知......