五年級語文唯一的聽衆練習題

五年級語文唯一的聽衆練習題1

一、在下列句子的錯別字下面畫“”，並按順序改在括號裏

1、因爲我拉的小葉曲在他們聽起來，就像是在劇牀腿。()

2、我在一顆樹下站好，莊重地駕起小提琴，拉響了第一隻曲子。()

3、她慈詳的眼睛平靜地望着我，向深深的潭水。()

4、每天清晨，我都到小樹林去煉琴，面對我唯一的聽衆，一位耳籠的'老人。()

5、妹妹驚叫起來：“聾子?多麼慌唐!她是音樂學院最有聲忘的教授，曾使樂團的首席小提琴手!你競說她是聾子!”()

二、選詞填空

只有……才……只要……就……雖然……但是……即使……也……

1、()跳水，孩子()能絕處逢生。

2、()修築京張鐵路困難很多，()詹天佑毅然接受了任務。

3、這批電視機質量低劣，()商店自己受損失，()不會讓顧客吃虧。

4、()多讀多練，作文()會進步。

五年級語文唯一的聽衆練習題2

一、基礎知識

1、本文作者_中_國___鄭振鐸__記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德本文有兩條線索，一是我”的心理、行動的變化，二是老婦人的語言變化。

2、在括號裏填上恰當的字組成詞語

yōu(悠)久(幽)靜(憂)愁(優)美

yí(儀)式(遺)留懷(疑)轉()

qiàn道(道)鑲(鑲)拉(纖)()款

二、依據課文內容填空

1、用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。用“白癡”來形容“我”拉小提琴的水平，這對已經能拉小夜曲的“我”來說是個重大的打擊，文章開頭直接點明瞭父親和妹妹的做法，爲後文作了墊，同時也與下文老教授的表現形成了鮮明的對，從側面讚美了老人對“我”的愛護與幫助。

2、林子裏靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。這句話是既寫出了早晨樹林的安靜，又寫明瞭“我”爲能找到這樣安靜的練琴環境的興奮心情。比喻句形象地說明了“我”對拉好琴重新找回了自信。

3、我的臉頓時燒起來，心想：這麼難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。這句話真實地寫出了“我”發現老人後沮喪的心理。文中的兩個“一定”強調了難聽的琴聲帶來的後果，突出了“我”的沮喪。說明“我”又一次失去了自信。