七年級語文下冊第四單元檢測
導語：語文課的任務就是既要培養學生聽、說、讀、寫的語文能力，還要傳授並使學生掌握一定的語文知識。下面是小編爲大家帶來的七年級語文下冊第四單元檢測，供大家學習參考！
一、考經問典
1．用行楷把下列詞語抄寫到方格里。（2分）
鳧水 疏密 盡態極妍
2．下列加點的字注音完全正確的一組是（）（2分）
A．行輩（háng） 亢奮（kàng） 羈絆（jì） 驚鴻（hóng）
B．歸省（shěng） 鳧水（fú） 攛掇（cān） 絮叨（xù）
C．囈語（yì） 粲然（càn） 嗔視（chēn） 叱吒（chì）
D．雛鳳（chú） 硃砂（shā） 參差（cān） 愜意（qiè）
3．下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）
A．寬慰 依稀 端疑 低迴婉轉 B．欺侮 悠揚 妄相 盡態極妍
C．不憚 疏密 甜靜 衆妙必備 D．彌散 漂渺 淋漓 變幻多姿
4．下列句子中，使用修辭方法不一致的一項是（）（2分）
A．濃黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。
B．他們樸實得就像那片高粱，噝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。
C．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。
D．卡拉瑪和拉達還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝。
5．默寫課文（5分）
凡所應有，。雖人有百手，手有百指，；人有百口，口有百舌，。於是賓客無不變色離席，，，幾欲先走。
二、巧練過關
6．選出語意不明的一項（）（2分）
A．通過閱讀，我們可以從中看到作家對藝術的經驗和感悟。
B．這段江南水鄉的童年生活經歷，不僅銘記在作者的心裏，也會給讀者留下深刻的印象。
C．西北漢子的安塞腰鼓，帶給我們力量的奔騰，生命的昇華。
D．藝術和美就蘊含在孩子的童稚活動中。
7．課文《觀舞記》用下列句子形容卡拉瑪姐妹的舞蹈，請你模仿這個句式寫一句話。（可以另選話題，但不能重複課文中的句子）（5分）
假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。
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三、品味感悟
（一）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
8．解釋文中加點的詞。（4分）
（1）間________（2）之________（3）雖________（4）名________
9．用“／”劃分下面句子的朗讀節奏。（2分）
於 是 賓 客 無 不 變 色 離 席
10．用現代漢語解釋文中畫線句子的意思。（4分）
11．對這段文字的理解，不正確的一項是（）。（2分）
A．“俄而”是表示時間的詞語，具有銜接前後事件的作用。
B．這段寫聲音的順序是由小到大，從屋內到屋外。
C．這段用五個“百千”極力表現火勢的兇猛，從而表現口技者技藝高超。
D．這段主要是寫表演者口技模擬失火、救火時發出的各種聲音。
12．文中有關賓客的描寫能否刪去？爲什麼？（3分）
（二）
月還沒有落，彷彿看戲也並不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩着了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。
不多久，松柏林早在船後了，船行也並不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論着戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚揹着一羣孩子在浪花裏躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看着喝采起來。
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因爲太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田裏，烏油油的便都是結實的羅漢豆。
“阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。
我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。”他於是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的'罷，我們的大得多呢。”一聲答應，大家便散開在阿發家的豆田裏，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以爲再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，於是各人便到六一公公的田裏又各偷了一大捧。
我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖着船，幾個到後艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮着吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水裏，什麼痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之後，歸結是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當。面叫他“八癩子”。
“都回來了！那裏會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。
我向船頭一望，前面已經是平橋。橋腳上站着一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說着話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎麼回來得這樣遲，但也就高興了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都說已經吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
13．將選段分爲三個層次，請用“|”在文中標明。文中詳寫的那個層次的大意是________。（2分）
14．“回望”一詞在文中結構上起________作用。文中畫線的句子分別從________和________（感覺的角度）兩方面描寫所見所聞，表現了我對“社戲”的________。（4分）
15．“那航船，就像一條大白魚揹着一羣孩子在浪花裏躥”一句在表達上有什麼妙處？（2分）
16．“連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看着喝采起來”一句在文章中的作用是什麼？（2分）
17．文中表現阿發憨厚無私的句子是：_________________________。（1分）
18．從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個______________的少年。（1分）
19．針對文中孩子們的行爲、做法，談談你的看法。（3分）
四、積累創新
（三）
看京劇
晚7時15分，能容納上千名觀衆的梨園劇場演出大廳已是座無虛席，人頭攢動。來自五大洲的各國遊客，正翹首以待，等待着觀賞今晚的劇目。
7時30分，開場的鑼鼓驟然響起，觀衆席上燈光暗了下去。在清脆激揚的樂曲聲中，身穿中國民族服裝的演員出現在舞臺上。《三岔口》《秋江》《水漫金山》等一出出京劇傳統保留劇目展現在觀衆面前。精彩的’武打、優美的舞蹈和圓潤動聽的唱腔緊緊地扣住了觀衆的心絃，顯示出京劇藝術的無窮魅力。記者身處觀衆席中，偷眼向四周看去，只見不遠處，一位金髮碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每當打到緊要處，就不由自主地抓緊身邊的男友的手。而當《秋江》的男女主人公出現在舞臺上時，記者身邊幾位鶴髮童顏的外國老人便陶醉在悠揚的旋律和美妙的舞蹈中，情動處，甚至伴着臺上的①________，用腳打起了拍子。
《水漫金山》的演出開始了，劇場內_的氣氛達到了高潮。白娘子、小青大戰法海，那英武俊美的亮相，令人②________的花槍，還有一連串的毽子小翻，都博得了滿場叫好聲。特別是白娘子力戰羣敵時的踢槍絕技，更是驚得“老外”們③________，情緒高漲。
掌聲，春雷般的掌聲，在劇場內一次次滾動。觀衆席裏，接連不斷亮起閃光燈的白光。一位中年男子④________地跑到臺口，不住地按動照相機的快門。一些觀衆隨身攜帶的攝像機也開始運轉……
20．爲文中四個空格處選填恰當的詞語。（4分）
A．輕歌曼舞 B．歌舞昇平 C．眼花繚亂 D．目瞪口呆
E．瞠目結舌 F．情不自禁 G．不由自主 H．應接不暇
21．在文中用橫線畫出表現劇場內觀衆很多的語句。（2分）
22．本文是如何描繪這場演出的？請按原文找出相應的詞語填在橫線上。（2分）
樂曲聲：________________武打：________________
舞蹈：________________唱腔：________________
23．“掌聲，春雷般的掌聲”一句所用的修辭方法有_______，其作用是______________。（2分）
24．作者是怎樣描寫觀衆觀看京劇表演時的表現的？這些描寫有什麼作用？（4分）
五、作文（60分）
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福……一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福……幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……請圍繞“幸福”這個話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。
參考答案
考經問典1．略 2．C 3．B C 4．C 5．略
巧練過關6．A 7．例：如果我是個舞蹈家，我就要用最美的舞姿，表現出老師們課堂上循循善誘又充滿活力的身影。（句式相同、言之有物即可）
品味感悟二、（一）8．①夾雜 ②的 ③即使 ④說出 9．於是／賓客／無不／變色／離席 10．（他們）捋起衣袖，露出手臂，兩條大腿發抖，幾乎都想搶先逃跑。 11．C 12．不能，因爲這從側面突出了口技表演技藝的高超，讓人身臨其境。（二） 13．月還沒有落……喝采起來。／離平橋村……叫他“八癩子”／“都回來了！……各自回去了。（大意是）孩子們偷羅漢豆 14．承上啓下視覺聽覺留戀 15．運用比喻手法，富有江南水鄉特色，一方面表明船行駛之快，另一方面表現孩子們歡快的心情。 16．側面（間接）描寫孩子們船速之快，突出孩子們駕船技術之高。 17．“偷我們的吧，我們的大得多呢。” 18．反應靈敏、考慮周到、充滿自信 19．文中孩子們偷豆帶有遊戲性質，不能視爲不良行爲。它重在表現孩子們無憂無慮的童心童趣及良好品德，同時展示農村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活。
積累創新（三）20．①輕歌曼舞 ②眼花繚亂 ③目瞪口呆 ④情不自禁 21．座無虛席，人頭攢動春雷般的掌聲，在劇場內一次次滾動 22．樂曲聲：清脆激揚武打：精彩，出神入化舞蹈：優美唱腔：圓潤動聽 23．比喻和反覆寫出演出現場的熱烈氣氛 24．如：金髮碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓緊男友的手；幾位鶴髮童顏的外國老人陶醉其中，動情地伴着輕歌曼舞用腳打拍子；等等。這些描寫生動再現了演出時的盛況，把外國觀衆對中國京劇藝術的陶醉及京劇的魅力表達出來。
