小學六年級下冊語文第七單元檢測題
【小學六年級下冊語文第七單元檢測題】
一、看拼音，寫詞語5
jiǎo jiàn kā fēi tǎng ruò fēng zheng wú gōng
( )( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列帶點的詞選正確的讀音，打“√”。3分
泗(sì shì)水 膝(xī qī)蓋 烙(lào luò)印
教誨(huǐ huì) 憧(chōnɡ tōnɡ)憬 熾(zhì chì)熱
三、根據情境，按要求填空。(7分)
1.填上表示“看”的意思的詞語。
(1)從此，莫伯桑天天在大門口認真地_________過往的車輛。
(2)孔子______着泗水的綠波，意味深長地說“水是真君子啊!”
(3)宇航員在天際遨遊時，_________地球，發出由衷的感嘆。
2.填寫成語或四字詞語。
漫步在熟悉的校園，回想着六年的學習生活，心裏久久不能平靜。六年，一晃而過，時光易逝啊，真是_____________ _____________。六年中，我們一起學習，一起遊戲，結下了深厚情誼，我們_____________ ____________。如今，當年的雛鷹已成長爲展翅欲飛的小鳥，個個初步嶄露頭角，有的能說會道，說起話來__________ _____________;有的練得一手好字，可說是____________ _____________;有的擅長寫作_____________ ____________
四、對號入座。(選擇省略號的用法)(2分)
A.表示思維的跳躍 B.表示列舉省略
C.表示語意未盡 D.表示引文的省略
1.倘若不幸他已離開了我們……不，他不會的。 ( )
2.劉老師啊，您在哪裏?我深深地、深深地思念您……( )
3.一到這個時候，我們便奔着各自喜愛的天地，有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的製作標本……… ( )
4.張明敏先生深情地唱着：“……不管怎樣也改變不了我的中國心…( )
五、句子的'理解與運用。(9分)
1.他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。(1分)
“漾”字形象地表達出了_________________________________________
2.青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。(l分)
這句話我是這樣理解的：__________________________________________
3 .“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋!”這句話運用了__________
和__________的修辭手法，強烈地表達了學生們對老師___________之情。
請仿照這個句子，再寫一句：在我們心中，您是_____________，您是_______
____________，您是__________________。(3分)
4.溫文爾雅的顏回經過深思熟慮，從容不迫地說：“我希望成爲一個不爲自己
表功的人。”通過加點的詞語和從顏回的話中可以看出他是一個________
___________________的人;選擇其中兩個加點的詞語寫一段話：________
___________________________________________________________ 5.貓頭鷹的樣子不把人喜歡，叫聲淒厲，被人視作“不詳烏”，然而，它是益鳥;蝴蝶豔麗多姿。翩翩起舞，招人喜歡，然而，它是害蟲。用一句話概括從上面的材料中得到的啓迪：_____________________(2分)
六、課文內容填空。10分
(1)法國作家______________ 被譽爲“____________________ ”，它的_______________是膾炙人口的名篇。
(2)“大自然__________________________!廣袤的大地是她______________ ，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________ ，溫暖的太陽是她___________________，和煦的輕風是她______________ ……”寫得真美!這裏的“她”指的是________________，省略號表示______________。請你再接着寫兩句：______________________________________。 (3)“三人行，_________________。擇其善者而從之，__________________。”“敏而好學，________________。”“溫故而知新，_________________。”都是孔子說過的話，對我們有深刻的教育意義。孔子弟子三千，賢人七十二，請列舉他的兩位弟子__________ 和_______________ 。
(4)我們認識了身體殘疾但卻十分樂觀的劉老師，你能回憶一些讚美老師的名言名句嗎?
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
七、閱讀欣賞。
(一)明天，我們畢業(節選)10分
六年的學習生活多像一幅wǔ cǎi bān lán ( )的畫卷!每天清晨，我們迎着朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時盪漾起我們的huān shēng xiào yǔ ( )。早操開始了，我們排着隊進入操場。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概!上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情的吮吸着知識的甘泉。
中午十五分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在優雅輕鬆的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅臨帖，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的bó dà jīng shēn ( )。每週兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的製作標本。
六年過去了，我們在這裏zhuó zhuàng chéng zhǎng ( )，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎麼能忘記!
1 根據拼音在方格內寫出相應的成語。2分
2、 照樣子簡要寫出文中描繪的其它四個畫面。 4分
清晨進校 ____________ ___________ ____________ ____________
3 讀畫波浪線的句子，聯繫課文內容填空。母校給予我們的“精神財富”文中是指：____________ ____________ _____________ _______________2
4、 把最後一句話改爲不用問號的句子，意思不變。2分
_____________________________________________________________________
(二) 父親留下的書香
我們這個尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個書櫥也放不下。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香瀰漫，這可以從家裏的桌上、凳上、牀頭枕邊到處堆放着的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯後下餘常常是各人手執一卷昭然可見……說起我家的書香，還是我父親傳流下來的哩。
我父親別無嗜好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉於其中。可是後來父親的手中卻換成了本本“苦書”，——這，說來就話長了。
我母親生我二弟後一病不起，常年躺在牀上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重擔。起先請醫生爲母親治病，後來家境日趨貧困，再也沒錢請醫生了。我們爲此而憂心忡忡。這是我發現父親牀頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫和中草藥書，——這些就是“苦書”吧。持家勞累之餘，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋 手。父親還鑽研一本《中國針療大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作鍼灸治療。後來連我們兄弟姐妹也知道在足三裏穴位鍼灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。 奇蹟終於降臨，臥牀數年的母親(竟然、突然、居然、忽然)下牀了!母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。爲了給母親作鍼灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然後再替我母親鍼灸治療……母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們!
父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。
1、 解釋文中加點的詞語(2分)
陶醉： 。
憂心忡忡： 。
2讀第1自然段中“雖說不識‘書香門第’，卻有縷縷書香瀰漫”，填寫：(2
(1)“雖然……卻……”表示 關係。
(2)兩個“書香”的意思不一樣：“書香門第”指 ;“縷縷書香瀰漫”指 。
3、讀第2自然段中“可是後來父親的手中卻換成本本‘苦書’”，填寫(2分)
(1)“本本”迭用表示 的意思。
(2)“苦書”指的是 。
4、“臥牀數年的母親 (竟然、突然、居然、忽然)下牀了” (2分)
(1)選擇適當的詞填入橫線處。
(2)這個詞(所填的詞)表示 的意思，也表現家人 的心情。
5、閱讀文中畫線句“母親感慨地叮囑我們要秉承父親的精神”，回答：(4分)
(1)“秉承”能否改爲“繼承”?爲什麼?
(2)“父親的精神”指的是
。
6、文章最後一自然段“父親留給我們的很多很多”，這“很多很多”指的就是
(2分)
八、習作(40分)
六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……請你選擇其中一件事寫一篇文章。
