活動方案(優選4篇)

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

一、開場白。

（甲）親愛的同學們，我們的向日葵小喇叭，又來了。

（乙）我們的小喇叭主要是要大家秀出自己。

（齊）做一個“我讀書 我快樂 我智慧”的少先隊員，今天的《向日葵小喇叭》由我們主持。

二、古詩擂臺賽。

負責人：xxx

首先我們進入第一個板塊——古詩PK賽。

可以另附紙，請粘貼在這裏。

三、詞語接龍。

負責人：xxx

詞語接龍，可以增加你的智力，還可以認識多點詞語，今天我們就來玩玩這個遊戲。請大家聽好我出的這個字是：

規則：你說的詞語中必須帶有這個字。

四、好書推薦。

負責人：xxx

（一定要將書帶到學校展示給大家看）

書，被世界許多名人所讚頌：高爾基說，書是人類進步的階梯；朱熹說，書猶藥也，善讀可以醫愚；列夫托爾斯泰說，理想的書籍是智慧的鑰匙。這樣看來，書的作用的.確非同小可。那麼，作爲我們求知的學生來說，在讀書中又有什麼心得體會呢？想必大家多多少少都有自己獨特的領悟！下面有請xx爲大家推薦的是《xxx》。

內容簡介：可以另附紙，請粘貼在這裏。

五、結束語。

（甲）時間飛逝，又到了最依戀的時候了。但今天的分離，總是爲了下次的再見。

（乙）好了今天的《向日葵小喇叭》就到這裏，我們下週見。

（合）下週見。

注：班級十分鐘隊會每星期由4人小組輪流，自行安排。

活動方案 篇2

爲豐富校園文化生活、活躍學校氣氛，促進校園精神文明面貌，加強我校校園文化建設，xxx職校學生會於20xx年5月11日，將組織舉行一個全校性的五四文藝匯演晚會。爲能更好的爲本次晚會增添一筆亮麗色彩，組委會特將在全校範圍內公開選拔晚會節目人；現將有關事項作如安排：

一、活動口號：

爲五四創造精彩，爲夢想構造舞臺。

二、活動對象：

xxx縣中等職業技術學校全校學生均可報名參加

三、組織單位：

xxx職校五四文藝匯演晚會籌備宣傳組

四、活動領導小組成員：

指導員：...

組 長：...

成 員：...

人：...

評 委：...

五、競選條件：

1、相貌端正，舉止大方，敢於表現自己；

2、有較強的服務意識和責任感，做事能持之以恆；

3、普通話標準，口齒清楚，有較強的文字功底；

4、有一定的`舞臺駕御能力，臨場應變力強；

5、在班級深受同學們的喜受，有較強的親和力；

6、男女生不限；

六、具體要求和事項說明：

1、有意願的同學，可先到本班班長手中報名；由班長組織在班上搞好預選，每班確定候選人男女各一人；

2、各班於20xx年4月8日前將人候選人名單，送交到學生會辦公室。

3、競選過程：

1）競選男女生分開進行；

2）自備材料和指定材料的朗讀：

候選人需自備一份朗讀材料（時間控制在30秒之內），內容爲自我介紹，附一句自己喜歡的名言名句。指定材料（自己將時間控制在2分鐘之內），內容爲現場抽取。

4、本次五四文藝匯演晚會節目人，各年級將產生一名。

七、競選時間：

20xx年4月15日（星期四）；中午；

八、競選地點：

xxx職校教學樓五樓報告廳。

活動方案 篇3

老師是帶領我們前進的掌舵人，他們的辛勤，爲我們的未來奠定基礎，教師節來臨之際，做一份完美的關於教師節活動方案的`策劃，送到你老師手中吧!

一、活動背景

爲營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯繫，在第二十六個教師節來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師”爲主題的慶祝教師節主題活動。

二、活動內容

1、家長調查問卷：面向家長髮放“我心目中的優秀教師”調查問卷。

2、學生訪談：中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。

3、教師演講：圍繞“我心目中的優秀教師”爲主題，分年級組組織教師展開演講比賽。

三、活動時間

九月一號到九月十號

四、活動過程

1、9月1日，發放家長調查問卷。

2、9月3日，製作橫幅，對本次活動進行宣傳。

3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。

5、9月7日，收回並統計調查問卷。

6、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

7、9月13日，頒發榮譽證書。

8、9月14日，整理資料，制訂優秀幼兒教師標準。

五、評選辦法：

1、成立“我心目中的優秀幼兒教師”演講比賽評選小組。

2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。

活動方案 篇4

爲了表彰先進，樹立典型，深入挖掘學生的積極因素充分發揮學生自我教育作用，進一步培養學生的'集體榮譽感，形成人人爭先的良好校園氛圍，根據學校的實際情況，對“我爲八中增輝獎”的評選作如下規定：

一、評選範圍：

學科競賽成績優秀的同學；各類先進個人、團體獲獎者；積極參加社會實踐、品德高尚、爲學校贏得良好聲譽的同學。

二、評選條件：

1、遵守《中學生行爲規範》，品德等第良好以上。

2、學科競賽成績初中獲市直一等獎、市級二等獎以上（包括二等獎），高中獲市級二等獎以上（包括二等獎）。

3、中學生體育節團體成績市直前二名、個人成績市直第一名；市中學生田徑運動會個人成績第一名。

4、被評爲市級以上先進者。

5、爲學校贏得良好聲譽者。

在具備第一個條件的前提下，如果符合其他4條中的任何一個條件，均可授予“我爲八中增輝獎”。

三、評選方法

1、原則上每個學期評選1次。

2、由政教處提名，報行政會議討論通過。

3、評選以獲獎證書、文件、有關單位的證明等爲依據。

四、表彰

“我爲八中增輝獎”獲得者由辦公室正式發文並存檔，同時召開表彰大會，給以適當物質獎勵，記入校史。