活動方案精選（4篇）

爲了確定工作或事情順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

活動目的：

爲進一步落實“養成十好習慣，爭當十佳少年”的措施，爲進一步展現學生的優秀形象，讓學有所得、技有所長的學生脫穎而出，本學期將在全體少先隊員中開展“校園小明星”評選活動，從而鼓勵更多的學生學先進、趕先進，營造積極向上的優良學風和催人奮進的校園氛圍。

評選內容：

“校園之星”分爲八大類：文明之星、勤學之星、運動之星、創新之星、進步之星、環保之星、藝術之星、管理之星”。每“星”都有具體的.評選標準。

評選標準：

文明之星：能自覺遵守學生在校一日行爲規範要求，言行文明，服裝整潔，無不良行爲，並勇於勸阻他人的不文明行爲，經常爲創文明班級做貢獻.

勤學之星：有良好的學習習慣、勤奮的鑽研精神、豐富的課內外知識、優異的學習成績。

運動之星：吃苦耐勞，堅持鍛鍊，體育特長突出，在各級比賽中獲獎。

創新之星：善於觀察，發現生活細節，勤于思考，常提出問題並有獨到見解予以解決，有表現研究成果的作品（手工製作）或獲獎小論文。

進步之星：能自覺遵守紀律，行爲轉化明顯進步，得到師生一致認可。轉變學習態度，能按時完成作業，在單元考試中成績明顯進步。

環保之星：自覺愛護周圍的環境，從不在校園裏扔垃圾，見到垃圾能主動撿起，不踩綠地，並能對不環保行爲進行勸阻，有很強的環保意識。

藝術之星：在藝術的某方面（聲樂、器樂、舞蹈、美術、手工製作等）有一定的造詣，在各級比賽中獲獎。

管理之星：以身作則，管理好班級各項事務，在學習和活動中有合作精神及組織能力，在班級享有較高威信，是班級的領頭羊，老師的好助手。

評選時間：

每月根據具體標準，結合“養成十好習慣，爭當十佳少年”細則和每月德育工作重點，以年級組爲單位推選出“校園之星”，報少先隊大隊部進行評比。每月每年級組推選人數不超過三人。

表彰辦法：

當選上校園小明星的同學，將在全校大會上予以表彰，擇優擔任光榮的升旗手，並在學校宣傳欄、廣播臺、網站等公佈和展示個人風採。

活動方案 篇2

促銷活動主題：歡樂五一，100%中獎大聚惠

促銷活動場所：地5大道

兌獎地點：費家營十字東南角(德克士對面)

促銷活動時間：20xx年5月1日-5月3日

抽獎時間：：11:00-18:00

促銷活動目的：五一節促銷，是旺季來臨的標誌。繼三四月行銷低迷後，五一節迎來了消費者消費慾望的復甦。隨着春深夏至，季節性消費、換季消費開始擡頭。吸引更多的消費者關注本商城，更多精彩實惠信息呈現。

促銷活動內容：

一、商場策劃舉行購物即抽獎促銷活動，促銷活動地5大道商場內。

二、促銷活動期間，當天購物滿99元的顧客，獲相應金額購物券;憑購物券至兌獎處即時刮卡，領取對應獎品。

獎項設置：

說明：刮刮卡只限五一促銷活動期間使用

注意事項:

1兌獎票必須保持清潔及完整無損,逾期的小票無效.

2採用即時兌換獎票,現場兌獎,獲三等獎以上的`當場廣播祝賀通知

3安全起見，兌獎處現場配備一名保安協助,工作人員配備2人負責兌獎品

4所有獎品展示在費家營十字東南角(德克士對面)特設展臺，獎品展示佈置

5 以公平競爭的原則，商戶不能開假數據購物小票,一旦發現取消促銷活動資格並處於500元罰款，爲保證兌獎和刮刮卡公平有效抽取，抽獎人必須憑身份證複印登記後方可領取獎品

6甘肅大誠投資有限商場保持促銷活動最終解釋權

7促銷活動期間工作人9:00到崗位，各司其職，促銷活動結束後要清潔現場

8促銷活動開始前，獎品必須清點數量，按規定數量擺放整齊。當天促銷活動結束後，整理打包，及時入庫

9商戶於物業辦公室領取購物券，財務做好配合登記發放工作

宣傳計劃：

一、抽獎場地確定(28日完成)地5大道周圍佈置宣傳橫幅(28號完成)

二、通道口擺放水牌，註明促銷活動規則及獎品設置(29號完成)

三、路面廣告位內容設計更換(24個)，電梯出入口美化(8出口x2)(29日完成)

四、商場內部弔旗、pop設計安裝(3樣式)(30日完成)

五、a3雙面宣傳海報，聯合商戶共同發放(30號完成)、刮刮卡、購物券發放(28日完成)

抽獎現場易拉寶(30日到位)

.派發分工：商委會成員組織15人分發14000份,覆蓋商場周邊個小區，商場預留1000份宣傳

六、室外抽獎現場所用帳篷(1個)桌子(2個)30日於庫房領取

七、由策劃部負責兌獎及獎品發放

頒獎方式：1、5月1日預備紀念獎1000份，根據當天獎品發放實際情況聯繫供應商做好後2日發放工作;

2、三等獎發放：第一天2個，第二、三天各1個

二等獎發放：每天1個

一等獎發放：第一天、第二天各1個

特等獎發放：第二天17點左右(根據平日人流量高峯預定，起到最大宣傳效應)

經費預算：

地5大道策劃部

20xx-4-28

活動方案 篇3

【活動設計背景】愛國主義作爲人的一切基本道德價值觀和品質，必須從小培養，經過長期教育和薰陶，才能逐步形成。

作爲七年級學生來說，限於他們對“祖國”的感受和理解，他們的愛國情感表現是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛國主義教育應該從中學生實際出發，以教師的激發爲主導，以學生爲主體，以活動爲依託，以環境爲媒介，開展有效的德育活動。

【學生現狀分析】當代中學生具有愛國主義和集體主義精神的主流是好的。他們大都認爲：愛國主義和集體主義精神仍然是當代青年學生們應該具有的優良品德之一，中華民族歷史優久，特別是改革開放30年的建設,人民過上小康生活,祖國建設蒸蒸日上，國家實力和國際地位不斷提高，祖國養育了我，人民教育了我，我們應該熱愛生我養我的祖國。但仍有少數學生是非觀念模糊，愛國主義、集體主義思想淡漠。如少數學生對祖國取得的偉大成就漠不關心，對那些是愛國主義和集體主義的內涵和具體行爲不清楚，

【活動準備】蒐集祖國的大好山河的知識，每人至少會唱一首愛國歌曲。

【活動目的】

通過這次班會，弘揚中華民族的傳統美德，對學生進行愛國主義教育點燃他們心中的愛國激情，培養他們團結、勤勞、儉樸的優秀品質，使他們真正成爲對社會有用的人。

【活動時間】20xx.9.9

【活動形式】朗誦、歌唱、競賽、討論等多種形式的有機結合。

【活動地點】七（2）班

【具體過程設計】

男：衆所周知，中華民族是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國。

女：中華民族是一個勤勞、勇敢、樂觀向上的民族，具有自強不息的民族精神。

男：在幾千年的歷史長河中，中華民族形成了一股強大的內聚力量，最終結合成了個多民族統一的整體。

女：中華民族的凝聚力是中國統一多民族國家的牢固基礎，是一種巨大的'精神力量、維繫中華民族而生生不息、代代相傳。

男：下面請大家欣賞8位同學爲我們帶來的詩朗誦《祖國》

男：自古以來，我們的先輩就不乏對祖國山河的讚美之詞。

女：是啊，下面我們就來聽聽同學們蒐集的讚美長江、黃河的古詩。

男：不光是長江、黃河，我們巍峨的三山五嶽也留下了古人的無數佳作。

女：那我們祖國還有無數的名勝古蹟呢，誰來讚一讚？

男：這樣看來，祖國確實處處風光好啊！接下來請聽衆口相聲《祖國處處風光好》。

女：看樣子同學們對祖國瞭解還真不少！作爲一箇中國人關心國家社稷的愛國精神，是我們民族精神的核心，同時，在中國幾千年的歷史發展中也創造了光輝燦爛的文化，下面我們來進行“智力測驗”，有請“主考官史雨婷、王若蘭”。

1、在遼闊富饒的中國大地上居住着多少個民族？（五十六個）

2、中國古代的四大發明是什麼？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術）

3、中國的四大國粹是什麼？（國畫、瓷器、烹飪、京劇。）

4、清真食品是哪個民族的飲食？（回族）

5、由滿族服裝演化而來，深受東方女性所喜愛的服飾是什麼？（旗袍）

6、世界四大文明古國是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國）

7、曹雪芹的代表作品是什麼？《紅樓夢》

8、我國各民族的共同語是什麼？（普通話）

9、端午節是爲了紀念哪一位民族英雄？（屈原）

10、我國的領土面積是多少？（九百六十萬平方公里）

11、最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國志》……

主考官：唉呀，大家都太聰明瞭，連我們都招架不住，不知道出什麼題好了，不行，我們還是下去給大腦補充點兒“營養”吧！

男女合：謝謝我們的考官！

男：大家知道，北京是祖國的心臟，也是我們衷心向往的地方，29屆奧運會、殘奧會就在這裏的鳥巢、水立方隆重舉行。下面請聽小提琴獨奏《我愛北京天安門》！

女：離開可愛的北京，讓我們到祖國遼闊的大草原上看看賽馬那激動人心的壯觀場景吧！二胡——《賽馬》！

男：中國是一個幅員遼闊、人口衆多的國家，一方水土養育一方人，這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女，哺育了智慧的炎黃子孫。

活動方案 篇4

20xx年以來，學校系統的開展以學生成長檔案袋爲基礎，以“四本”即閱讀記錄本、日記本、知識積累本、古詩文記錄本爲載體的系列讀書活動。學校分年級制定了課外閱讀書目，規定了統一的閱讀時間，以保證學生天天至少半小時的閱讀時間，每週開設兩節閱讀課，兩週開展一次學生讀書的各類競賽和交流，寫一篇讀書心得，辦一份手抄報，一份詩配畫，設《積跬步，至千里》宣傳欄，對各類讀書活動獲獎者及時表彰。《小號角》廣播站每天都廣播學生的優秀讀後感和優秀日記，每學期全校開展一次古詩文誦讀狀元、榜眼、探花的評選活動，每學期學校開展一次古詩詞歌曲吟唱比賽。幾年來學校讀書活動開展得有聲有色，多次被章丘市電視臺、濟南市廣播電臺、山東衛視教育頻道宣傳報道。在去年我校開展的“讀書節”活動中，來參

觀並作爲評委的濟南市教育局領導給予高度評價，認爲柳溝小學的書香校園系列讀書活動，值得在濟南市大力推廣，學校應該認真做好總結和宣傳，讓濟南市各中小學吸收和借鑑。

下一步工作安排：

一、總體目標

具體確定爲三維目標，以三維目標定位學校建設書香校園的價值趨向：

第一維目標：培養學生的閱讀習慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啓迪。尤其是通過閱讀讓學生具有“可持續性接觸知識能力”，讓閱讀成爲學生生命的一部分，讓閱讀與學生相伴終生。對學生層面可提 出的重視閱讀的標誌性口號是：“閱讀，讓我的未來更精彩！”

第二維目標：讓閱讀成爲教師的自覺需求，讓閱讀成爲教師獲取知識的源頭活水，用閱讀提升教師素質，用閱讀合理釋放工作壓力。對教師層面可提出的閱讀的標誌性口號是：“閱讀，發展提升我自己！”

第三維目標：創設學習化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態環境，讓校園充滿書香。通過閱讀培養學生的自主學習習慣，通過閱讀帶動學校整體教育教學質量的提高，讓閱讀成爲每一個校園的一張亮麗“名片”。對學校層面可提出的閱讀標誌性口號是“構建閱讀生態，打造書香校園”.

二、方法途徑

採取“五個結合”的方式，拓寬建設書香校園的方法途徑，達到建設書香校園的目的。

1、把“建設書香校園”與新課程實驗結合起來。在打造書香校園的過程中，可結合新課程的要求，通過學生的自主閱讀培養學生的自主學習習慣和自主學習能力，通過設計辦手抄報培養學生的動手實踐能力，通過舉辦各種讀書交流活動培養學生的合作意識，還可在閱讀中培養學生質疑、探究的能力和批判的精神。

2、把“建設書香校園”與加強學生思想道德建設結合起來。閱讀是點亮人生的精神明燈，是構建學生精神家園的重要途徑。在打造書香校園的過程中，可針對學生成長中出現的問題，結合未成年人思想道德建設的常規活動和主題活動，開展諸如“誠信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項讀書活動，在濃郁的書香中使學生的思想素質和道德修養得以提高，人格得以完善。

3、把“建設書香校園”與提高教育教學質量結合起來。創辦特色學校的過程是一個學校提高知名度的過程，是打造學校品牌的過程，而要提高學校知名度的關鍵靠的還是學校的教育教學質量，因此，“打造書香校園”必須與提高教育教學質量結合起來。開展讀書活動，可以以提高學生的語文素養爲突破口，在潛移默化中讓閱讀成爲學生的一種學習習慣、一種學習需要、一種學習修養，以此提升學生的學習品質，全方位帶動學校教育教學質量的提高。

4、把“建設書香校園”與創建和積澱學校文化結合起來。一個真正優秀的學校必然是一個文化土壤豐厚的'學校，它能以自己多年積

澱起來的獨特的文化激勵人、感染人、培養人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學生也必然是一朵芬芳着濃郁文化氣息的奇葩。“打造書香校園”的過程就是我們創建學校文化的過程，就是不斷培育優良校風的過程，就是不斷形成文明、合作、愛心、上進的育人環境的過程.

5、把“建設書香校園”與現代信息技術結合起來。以前信息和知識的惟一載體是書，隨着網絡在學校的逐漸普及，獲取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大電子圖書在圖書館建設中的比重。建立電子閱覽室、電子書庫，方便師生檢索，開闊師生的閱讀視野，提高圖書管理的效率，使校園文化增添新的風景。

三、具體做法 （一）．建設校園大環境

1．校園中我們要繼續努力營造讀書氛圍。校園內增加文化牌匾的數量，閱覽室內重新設計版面。

２．宣傳櫥櫃開設“讀書明星”的展示臺，展示他們的隨筆和讀書心得。

３．板報內容宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。

4．繼續充實圖書室。

5、開發新的校本課程《桐陰委羽》。

6、重新設計校報，低年級版爲《柳韻》，高年級版爲《滿庭芳》。

7、成立了“小小小書院”，旨在提高學生文化底蘊和道德素養，弘揚書院這種傳統教育思想。注重“道德踐履，使之講明義理﹐以修其身﹐然後推己及人”。要求學生先做人，追求人格完善，讓學生道德與學問並進。

8、組織開展好每年一度的“讀書節”活動。

（二）．營造教室小環境

1．圍繞書香校園建設，各班的班級牆壁、板報都要突出讀書這個主題，如唐詩走廊、童話世界、故事天地等。

2．各班都要有自己響亮而動人的讀書口號。開展讀書口號評選活動及班風、班訓評選活動。

3.學期初各班開展“父母贈我一本書”，“我贈自己一本書”活動，鼓勵學生利用壓歲錢購書。

4．把班級“圖書角 ”升級爲校級“書香亭”，建立學校讀書俱樂部，全體教師學生只要捐書一本就能成爲“書香亭”會員，可以借閱“書香亭”的所有圖書，“書香亭”的管理全部由學生負責。