中隊活動方案（精選4篇）

爲了確定活動的圓滿進行，常常需要預先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以爲活動指明方向。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中隊活動方案（精選4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中隊活動方案1

一、指導思想

爲深入推進少先隊中隊組織建設，切實發揮少先隊中隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，切實提高少先隊思想引領工作的針對性和時效性，結合本校實際和本土歷史文化背景，以家鄉傑出人物代表項南（原中央委員、中顧委員、中共福建省委原書記、中國扶貧基金會原會長。）命名創建項南“先鋒中隊”，特制定“項南”先鋒中隊方案如下：

二、活動目的

充分發揮“項南”精神對少先隊員的示範引導作用，教育引導少先隊員學習項南的崇高精神、良好品德、堅強意志，增強對黨、對社會主義祖國的樸素感情，通過開展豐富多彩的“先鋒中隊”活動打造少先隊品牌項目，達到愛國主義教育、生命教育、感恩教育相得益彰、先鋒精神引領少先隊員成長，人人爭當四個好少年的良好風尚。

三、活動要求

1、嚴格按照學校要求健全中隊組織，民主選舉中隊長1名，中隊委2名，小隊長4名，紅領巾志願者1X名，所有中小隊幹部一律佩戴隊幹部標誌，少先隊員佩戴紅領巾；志願者活動時佩戴好“朋口中心小學紅領巾志願者”綬帶。

2、以項南精神——“勤於學習，思想解放，敢爲天下先，創新求實，一身正氣，兩袖清風。”爲指針，用各種方式宣揚其先進事蹟，通過開展豐富多彩，寓教於樂的班隊活動，讓項南精神紮根學生心田。同時制定本中隊口號：今天我以項南爲驕傲，明天我爲家鄉添光彩。

3、本學年至少開展5次向項南精神學習的主題教育活動，有關工作資料和活動記錄及時健全存檔。階段性工作結束後做好工作總結，資料上報學校大隊部存檔。

4、在創建過程中，力求形成自己的特色，並及時將創建情況和收穫、體會總結出來，向學校網站投稿，辦好“項南”先鋒中隊的黑板報、手抄報、“項南”中隊角等。全力營造“項南先鋒中隊”創建氛圍，強化創建意識，擴大創建工作影響，引導廣大少年兒童瞭解項南，學習項南精神。

四、各階段主要活動及時間安排

第一階段活動安排。（xx年9月）

開展“項南精神我知曉”活動。

活動主要形式是舉行少先隊主題隊會，介紹項南的小故事，參觀項南紀念館，引導少先隊員瞭解項南先進事蹟；認識項南精神品質；從而使少先隊員產生“今天我以項南爲榮”的自豪感，激發向項南學習的強烈願望，爲少先隊員樹立學習的榜樣。在此活動中使班級文化氛圍和中隊組織建設得到進一步的強化和完善。

第二階段活動安排。（xx年1X月——xx年4月）

開展“項南精神促成長”活動。

1、在項南先鋒中隊的引領作用下，組織成立項南先鋒小小志願者小隊，利用週末及假期的時間到項南紀念館爲前來參觀的遊客們，當小小解說員；

2、成立環保小衛士督查小組。以項南精神爲動力，環保小衛士值班小組每天隨時巡邏和定時檢查教學樓走廊、校道，維護和督促校園的保潔工作；利用課餘時間到學校附近的市場和街道打掃環境衛生。增強學生的環保意識，培養學生良好的衛生習慣。

3、結合學校“蘭苑書香”品牌建設，積極開展以繼承傳統文化爲目的經典誦讀活動。感悟着經典詩文之美，品味着中國傳統文化的博大精深，讓中華文化和傳統美德得以繼承和發揚。

4、開展“珍惜生命，珍愛你我”主題教育活動，懂得無論是在校園、是在家裏、還是在公共場所都要注意安全，做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，讓自己幼小的生命煥發光彩。

5、結合三八婦女節開展“我說我做話感恩”活動。

6、結合三月的雷鋒活動月和四月的清明節，我們中隊開展了“學英雄見行動”活動。

7、結合3．12植樹節，“我的校園我美化”活動。

8、以書法、繪畫爲主要內容開展活動，創建“項南藝術園地”，每月進行一次活動。每位少先隊員每週至少進行一次書法練習、完成一副繪畫作品。另外讓讓隊員們至少參加一種藝術活動，內容除了書法繪畫之外，還有剪紙、手工製作、器樂、舞蹈、歌唱。每週都進行練習、參加活動。

第三階段活動安排（xx年5月——6月）

開展“學習項南成果展”活動。

主要形式是開展“書法、繪畫、剪紙、手工製作、器樂、舞蹈、歌唱”等比賽活動，並評出“小小書法家”、“繪畫小能手”、“剪紙巧巧手”、“製作大王”、“小小音樂家”、“小小舞蹈家”、“金嗓子”。

第四階段活動安排。（xx年6月）

開展“總結經驗促提高活動”活動。

將“項南”先鋒中隊開展活動的成果、圖片、文字等所有過程資料及時收集、整理存檔，提煉經驗、發現不足、總結完善，爲下學期進一步深化先鋒中隊創建工作奠定堅實基礎。

　　中隊活動方案2

活動目標

1．追憶英雄人物的光輝事蹟，使學生受到愛國主義教育。

2．介紹其他英雄事蹟。

生：長江和黃河唱着英雄的讚歌，歌聲震盪着山河。

紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。

他們的身軀，已化作一座座高山，

他們的胸脯，已變爲一片片平原。

每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，

述說着英雄的故事。

師：同學們，我們都來說說英雄的故事。

3．欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。

師：同學們知道嗎有這樣五位英雄，爲了把敵人引開，毅然走上絕路，最後一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。

4．介紹更多沒留下姓名的英雄。

生：英雄的事蹟氣壯山河，讓人蕩氣迴腸。

師：可是，同學們，更多的英雄我們並不知道他們姓什麼，叫什麼。

生：大山野裏，風兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。

師：同學們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。

（學生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰士。）

師：有一位指導員，爲了保護孩子們的書，獻出了生命。課外，有幾個同學自編自演了課本劇。現在，讓他們演給大家看一看。

（學生表演小話劇《珍貴的教科書》）

介紹小英雄

生：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。

1．講《倔強的小紅軍》的故事。

師：這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。

2．齊唱《歌唱二小放牛郎》。

學英雄、談感想

師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們去克服困難。

生：一個個故事，說不完我們的思念；一首首讚歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。

3．詩朗誦《我們要告訴您》。

師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長！

　　中隊活動方案3

一、活動主題：

文明之花處處開

二、指導思想：

爲了貫徹落實學校工作計劃，創設良好、和諧的育人環境，強化全校學生的文明意識，立足有利於學生成人成才的良好品行習慣的培養上，落實在學生日常學習、生活、做人等點點滴滴的小事上，反覆教育、反覆訓練、反覆督促，使良好的習慣得以養成，不良的習慣得以糾正，學校決定以“三月——文明禮貌月”爲契機，開展20**年文明禮貌月主題活動。

三、活動目標：

1、提高全校學生的文明水平，讓文明之風遍佈校園的每一個角落！使學生的語言更文明，行爲更規範，能使用好禮貌用語，見到老師能主動問好，公共場合能主動禮讓老師。塑造四中學生良好形象，亮出四中學生素質名片。

2、進一步規範課前三分鐘預備禮儀，營造安靜、有序的課前環境。

四、活動對象：

全體學生

五、活動時間：

20**年4月

六、活動準備：

1．收集禮貌用語和平時這方面的圖片，製作課件，製作文明之花。

2．排練講故事《問路》、文明禮貌詩歌表演、小片段表演等節

3．課室佈置。

七、活動安排及要求：

第一階段：宣傳階段

廣泛利用國旗下講話、班會等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。

1、發出“講文明、知榮辱”主題活動倡議。

2、利用橫幅、標語、宣傳窗、廣播，做好“講文明、知榮辱”活動的宣傳。

3、各班利用思想教育或班會時間組織同學們學習《活動實施方案》《小學生日常常規》《小學生日常行爲規範》等規章制度。反覆排查班級存在的問題並制定整改措施。

4、開展一次“講文明、知榮辱”主題班會。

（1）主題班會班主任要備好課，準備充分，提前佈置，內容充實、形式多樣，人人蔘與。

（2）主題班會會場佈置要求：黑板上應寫上“講文明、知榮辱”主題班會的標語。做好記錄。

5、各班級於4月日前出好一期反映活動主題的板報，要求工整清晰，圖文並茂，有可讀性，有號召力並配有班級特色的宣傳標語。

6、每週班會前，各班級唱響催人奮進的革命歌曲、優美抒情的校園

第二階段：開展活動，落實行動階段

1、在每日的常規檢查中，重點檢查此次活動治理的內容。此項工作由政教處負責。

2、在全校內開展“淨化校園”大型勞動，創設潔淨校園。

3、各班級根據以下議題開展討論會，形成書面材料。

①你自身及你眼裏的校園不文明行爲有哪些？

②什麼是真正的美？

③現代社會中，艱苦樸素、勤儉節約還有必要嗎？

④你是否有“走出校園，我代表着鄭電校”的明確意識？

4、舉辦“講文明、知榮辱”徵文比賽。

第三階段：總結評比階段

1、學校“文明禮貌月”活動考評小組，對各班級活動的開展分階段檢查和考評。具體考評內容主要是活動開展、完成情況、活動效果、總結匯報等方面。

2、各班於月日將主題班會及討論會的活動材料、活動總結上交至學生處。徵文的評比結果納入三月份班級考覈。

3、學校將對活動期間涌現出的先進班級進行表彰。

八、宣傳標語：

以服務他人爲榮，讓我們日行一善，從點滴事務做起；

以崇尚科學爲榮，讓我們鑽研學問，從學會思考做起；

以辛勤勞動爲榮，讓我們做好值日，從撿起紙屑做起；

以團結互助爲榮，讓我們熱愛班級，從幫助同桌做起；

以誠實守信爲榮，讓我們嚴謹求學，從抵制虛榮做起；

以遵紀守法爲榮，讓我們維護公德，從恪守校紀做起；

以艱苦奮鬥爲榮，讓我們隨手關閥，從節約滴水做起；

以講究衛生爲榮，讓我們潔身自好，從禁止吐痰做起；

1、講文明、知榮辱，讓同學因爲我的存在而更加快樂，讓班級因爲我的努力而更加和諧，讓校園因爲我的奉獻而更加美麗！

2、關注自己一言一行，創建和諧文明校園。

3、知恥方能有所不爲，勵志纔能有所作爲。

4、文明在於細節處理，安全在於未然防患。

5、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

6、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

7、文明是彼此溝通的橋樑。、

8、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁。

9、新學期，新起點，新高度，新挑戰，新希望。

10、和諧校園，攜手打造，文明風尚，同聲倡導。

11、天空是溫暖搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

13、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，淨化的是自己的靈魂。

14、樹禮儀之風，建文明校園。

15、告別陋習崇尚文明，向不良衛生習慣宣戰！

九、製作文明之花

略

十、宣佈主題班會結束：

合：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。“文明之花處處開”少先隊活動到此結束。

　　中隊活動方案4

活動背景

現在許多家庭都是衆星捧月似地撫養着自己的孩子，父母對孩子關愛備至，然而有一部分孩子已經習慣了父母爲他們所做的'一切，不知道珍惜和感激。同時，現在很多孩子總是以“自我爲中心”，只知索取，不懂回報，而較少思考過自己可以爲父母、爲他人做些什麼。所以，感恩教育第一篇，讓孩子學會感恩父母。孩子只有學會感恩父母纔會懂得感恩他人、感恩社會。

爲此，我設計了《感恩父母》爲主題的班會課。希望能促進孩子們的健康成長。

活動目標

認知目標：讓孩子們認識到關愛、感恩父母是做人的最基本道德，瞭解父母之愛，理解父母，知道關心父母。

情感目標：讓孩子們在活動中感悟父母恩情，激發他們愛的情感。使他們在感悟中懂得回報父母之愛。

行爲目標：讓孩子們從現在做起，從點滴做起，在生活中用實際行動去關心、體貼父母。

活動重難點

讓孩子們懂得回報父母之愛，在生活中用實際行動去感恩。

活動準備

教師：

1．根據主題內容選取適合的音樂、圖片、視頻等資料製作課件。

2．發邀請函邀請家長參加。

3．準備親情測試卡、感恩卡等。

活動流程

情境導入——體驗愛——回報愛——延伸愛

一、情景導入

1．親愛的孩子們，我們先來欣賞一首感人的歌曲。（教師播放《跪羊圖》視頻片段）。

2．學生談感受。

3．小結引出班會主題——《感恩父母》。

【設計理念：用動情的音樂、感人的畫面渲染氣氛，導入班會主題】

二、體驗愛

1．愛的回憶

無論我們身在何處，總有兩個人願用自己的一生去愛我們，他們讓我們肆意索取卻不求回報，他們就是——（父母）。

（1）欣賞短片《我的成長足跡》。

（2）讓孩子閉上眼睛回憶和爸爸媽媽一起走過的點點滴滴。（如果家長在場的就讓孩子走到爸爸媽媽身邊，拉起他們的手與他們一起回憶）

（3）讓孩子說說在生活中，爸爸媽媽最令自己感動的事。

【設計理念：充分利用學生生活經歷，激發他們積極的情感體驗，讓大家回憶着、思考着來自父母的愛。】

2．愛的天平

（1）孩子們，你平時是否真正去關心過父母呢？我們來進行一個親情小測試——“愛的天平”。

學生和家長進行測試，教師巡視瞭解情況。

（2）教師統計測試結果。

（3）孩子談測試感受。

【設計理念：通過“愛的天平”引起學生的思考，明白父母爲我們的關愛遠遠超過我們對父母的關愛】

3．愛的告白

（1）此刻，你最想說什麼呢？

（2）大聲呼喊——“感謝您！爸爸、媽媽。您辛苦了！我永遠愛您！”

【設計理念：孩子們有了心動纔會有行動!】

三、回報愛

1．愛的榜樣

（1）出示《三字經》裏的“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”

請孩子上臺講《黃香溫席》的故事。

（2）教師小結。

（3）讓學生說說自己或身邊關愛、感恩父母的故事。

【設計理念：充分利用榜樣的作用，讓學生懂得關愛父母的方式有很多。同時引起他們的反思。】

2．愛的行動

（1）觀看短片《情繫父母》。

（2）出示詩歌，讓學生深情朗誦詩歌《拿什麼來感謝您》

（3）在生活中應該如何用行動去回報父母的恩情？讓孩子把想法寫在感恩卡上和組內的同學交流。

（4）全班交流，同時把感恩卡親手送給家長。

【設計理念：本環節是活動的高潮部分，也是本次活動的重點部分。讓學生在感悟之後能聯繫自己的生活實際思考在生活中如何關愛父母，激勵學生將自己的想法能真正落實到每個行動上】

四、延伸愛

教師總結：孩子們，除了養育我們的父母，在現實生活中我們應該感恩的人還有很多很多，有教給我們知識的老師，有給我們健康的醫生，有幫我們度過難關的朋友……

（師生朗誦詩歌）