活動方案9篇（經典）

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

一、活動目的

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了讓學生快樂地讀書，讓老師、家長一同參與讀書，讓書籍成爲師生、家長的朋友。同時，爲促進學校、家庭、社區的文化建設，讓書香溢滿校園，讓書香浸潤人生。

二、活動目標

1、感受閱讀的快樂

閱讀可以使人拋開許多煩惱，當人完全深浸在書中時，宛如進入一個文學宮殿，馳騁古今跨越地域。在書中辨是非、明善惡，由、書中獲得智慧與快樂體驗。

2、培養終生閱讀的習慣

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。無論是學生、家長還是老師，閱讀將伴隨我們不斷成長。好的文學作品需要我們用一生去閱讀。活動開展，就是要在師生、家長在感受閱讀快樂形成閱讀需求的基礎上，培養閱讀習慣，爲終生閱讀奠定基礎。

3、建立學習型學校

我校是一所農村小學。讀書課程的深入進行也會對學校文化環境產生潛移默化的影響。在人人談讀書、人人愛讀書、人人去讀書的.氛圍下，學習型學校、文化型學校的建設也在同時進行。

三、活動領導小組

主要負責人：

成員：

四、活動內容：

（一）、師生共讀

1、學校總體部署、組織規劃，推動活動全面開展。

2、精心構建多元化的讀書網絡。豐富校園文化建設，讀書園、班級建立圖書角。

3、科組制定各年級課外閱讀方案，推薦各年級閱讀書目。

4、課外閱讀與學校德育工作相結合，利用三·八婦女節、母親節、“六一節”等爲契機，開展徵文、讀書卡設計比賽、評選讀書小明星等活動。利用小記者站、廣播站，宣傳閱讀先進分子，交流讀書體會等。

5、教師與學生一起閱讀、寫作，交流讀書體會。每人定時上交讀書心得，整理、編寫教師個人作品集。

6、學生在老師的指導下廣泛閱讀，每週至少完成一張讀書卡、一篇讀書心得或一篇練筆。

7、學生設立個人讀書卡集和個人作品集，摘抄好詞好句，記錄讀書點滴體會。每學期出版一期個人讀書小專輯。

（二）、親子共讀

1、家長不管工作有多忙，抽空和孩子共同閱讀。與孩子一起讀，和孩子一起去欣賞那動人的圖畫和文字，在被孩子天性感染的同時也要用自己的真誠投入去影響孩子。

2、與孩子交流讀書心得 。用孩子聽得懂的語言，和他聊聊那本書，你讀到些什麼，有哪些疑問，你是怎麼想的……也要讓孩子對你說說，他在聽完你的描述後，有些什麼想法和發現等等。

3、與孩子一起玩讀書遊戲 。特別是低年級的學生，孩子玩智力遊戲的時候尤其需要父母的參與，激發他對讀書的興趣。

4、每年開展一次“家教徵文”活動，讓家長與孩子的文化素養在閱讀和寫作中不斷積澱與提高。

5、開展“讀書卡設計”比賽、“小手拉大手，同讀一本書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動中來。

6、開展“親子同遊樂”活動，使家長與子女互動，學校與家長互動，子女間互動，家長間互動。使我校“構建多元互動教育研究”的“親子共讀”活動部分推進發展。

活動方案 篇2

一．活動目的：

爲了全面貫徹落實好教育局《關於開展“好家風”培育工作的通知》，弘揚“賢文化”、共築“中國夢”主線，不斷深化“做賢人、建賢城、揚賢風”主題活動。傳承好家訓、培育好家風，努力提升全園幼兒及家長的文明素養，我園特組織開展“好家風——我的育兒小故事”活動，樹榜樣、共育兒，在全園家庭中推廣“好家風”的培育經驗。

二．活動時間：

xx年x月25日――xx年x月25日

三．活動對象：

全園教師、幼兒家長、幼兒。

四．活動安排：

1. 全園家長講座：《家風——打造孩子成長第一空間》（xx月25日）

2. 家長征文：《好家風——我的'育兒小故事》（xx月26日——xx月10日）

3. 宣講活動：《好家風——我的育兒小故事》（xx月11日——xx月20日）

4. 將家長的育兒故事通過“隨手拍”等形式呈現羅列。

5.活動整理總結工作

活動方案 篇3

爲認真貫徹落實中央和省、市關於“堅決打好防範化解重大風險攻堅戰”的決策部署，全面掌握非法集資風險底數，從源頭上防範和化解風險，根據蚌埠市防範和處置非法集資工作領導小組統一部署和《關於印發蚌埠市開展涉嫌非法集資風險專項排查活動實施方案的通知》（蚌處非〔xxxx〕4號）文件要求，定於xxxx年5月至7月在全區範圍內開展涉嫌非法集資風險專項排查活動，特制定本方案。

一、總體要求

堅持重點整治與源頭治理相結合，清理排查與依法打擊相結合，穩步推進，全面排查，分類化解非法集資風險，着力完善監管措施，堅決遏制非法集資高發蔓延勢頭，維護經濟金融秩序和社會穩定。

二、工作原則

（一）落實責任，主動作爲。嚴格落實各單位防範和處置非法集資工作管理責任，發揮各行業主（監）管部門監督管理職責，牢固樹立“一盤棋”思想，既要主動擔當、守土有責、守土盡責，又要統籌協調、共享信息，切實形成合力。

（二）點面結合，突出重點。既要摸清重大涉非企業風險規模，又要摸透案件多發的重點領域、重點區域風險情況，以點帶面，舉一反三，全面覆蓋，爭取做到對總體風險情況心中有數。

（三）積極穩妥，嚴守底線。既要態度堅決，積極作爲，又要講究策略，分類有序化解，避免引發新的風險。工作中要堅持底線思維，制定完善應對預案，把握風險防範化解主動權，守住風險底線。

（四）遠近結合，標本兼治。既要有扭轉當前部分地區案件頻發局面的短期有效舉措，又要有着眼於三年攻堅戰的長期謀劃，完善規制，加強監管，建立健全非法集資早防、早識、早治的長效機制。

三、排查重點

（一）重點領域。各類民間投融資中介機構，網絡借貸平臺、第三方支付、衆籌平臺等互聯網金融行業，私募股權、電子商務、批發和零售、房地產等資金密集型行業，各類涉農合作組織等涉農領域，教育、醫療、養老、旅遊等民生領域。

（二）重點行爲。打着“金融創新”旗號，以“消費返利”“資金互助”“加盟積分”“虛擬資產”“牲畜託管”等名義，沒有可持續盈利模式的非法集資行爲；假借“一帶一路”“共享經濟”“慈善”等名義，蓄意歪曲國家政策的非法集資行爲；以老年人、殘疾人員、貧困人羣等爲主要目標羣體的非法集資行爲。

排查重點不侷限於上述內容，各鄉鎮（塗山風景區）、社區及相關部門要結合實際，將非法集資問題突出的行業、行爲等納入重點排查範圍。

四、工作措施

（一）全面開展摸排。調動各方力量、綜合發揮大數據、可疑資金、廣告資訊監測以及行業排查、網格員排查和社會面清查等多種優勢，認真受理覈實羣衆舉報、媒體曝光等各類線索，在轄區和行業內開展全覆蓋、有重點的風險摸排，全面掌握非法集資風險動態。

（二）着重加強網絡風險排查防控。充分利用技術手段和管理優勢，加強網上非法集資風險信息巡查監控，及時監測、依法聯動處置網上非法集資活動和主體，集中清理一批違法違規網絡和網上有害信息，有效淨化網絡空間。

（三）建立風險臺賬。定期彙總排查情況，建立總量風險清單，對行業、行爲風險規模進行量化分析。在此基礎上，綜合考慮涉衆規模、風險敞口、輿論熱度、涉穩隱患等因素，篩選建立重點風險線索管理臺賬，明確整改責任、整改措施和時間安排，實現對風險處置情況的動態監測管理。

（四）加強早期應對，分類處置風險。堅持邊排查、邊整改，區分問題性質和輕重緩急，充分運用各種手段，強化風險早期干預、分類處置，確保排查成果落地。對於重點風險線索，要持續跟蹤，“一事一策”，做好後續風險控制和跟進處置，逐一消除隱患並定期彙總報告，防止風險擴大或違法違規活動死灰復燃。

（五）依法打擊違法犯罪行爲。保持對非法集資違法犯罪活動嚴打高壓態勢，以三年攻堅戰爲契機，多管齊下，下決心處置重大非法集資風險，集中消除影響金融安全、社會穩定的重大隱患，絕不能將風險“拖大拖炸”。

（六）做好工作銜接。要統籌風險排查和互聯網金融風險專項整治、各類交易場所清理整頓“回頭看”等工作，做好風險應對準備，注意與公安機關打擊非法集資犯罪專項行動有序銜接，依法妥善處置各類涉非風險主體。

五、實施步驟

（一）動員部署階段（5月18日至5月28日）。研究制定工作方案，部署專項排查活動。傳達省、市關於開展涉嫌非法集資風險專項排查活動的通知精神，明確責任主體，將專項排查活動任務分解到各鄉鎮（塗山風景區）、社區及相關部門。各鄉鎮（塗山風景區）、社區及相關部門要儘快部署專項排查活動，抓緊制定具體實施方案。制定方案不能只提原則性要求，風險點要準，措施要有力，責任要明確，務必做到摸清底數、找準癥結、突出重點、實化措施、壓實責任，確保工作任務落到實處。

（二）活動實施階段（5月29日至7月13日）。各鄉鎮（塗山風景區）、社區及相關部門要組織各方力量，全面摸清非法集資風險規模、案件數量、隱案情況、區域分佈、發案特點等底數。對於跨區域經營的企業，註冊所在地和經營所在地單位要互通信息，加強合作，防止出現排查空白。對於排查出的線索，要建立風險管理臺賬，綜合考慮違法違規性質、集資人還款能力和意願、社會危害等因素，制定差別化的'處置策略，採取警示約談、規範整改、行政處罰、刑事打擊等手段分類化解風險。

六、工作要求

（一）加強組織領導。各鄉鎮（塗山風景區）、社區及相關部門要加強組織領導和統籌指揮，將此次排查作爲全年工作的重點抓緊抓好，確保專項排查人員到位、職責明確、措施有效，切實摸清風險底數，遏制增量風險，逐步消化存量風險，爲打贏防範化解重大風險攻堅戰打下堅實基礎。要嚴格履責，嚴肅問責，形成有風險沒有及時發現就是失職，發現風險沒有及時提示和處置就是瀆職的嚴肅氛圍。

（二）深化跨區域協作。要加大對本地註冊異地經營、異地註冊本地經營、頻繁變更註冊地址和高管信息等企業的排查力度，加強風險信息共享和溝通協作，凝聚排查整治合力，杜絕風險企業遷址後改頭換面、捲土重來的現象。

（三）健全監測排查長效機制。要將專項排查行動與日常監測預警手段相結合、相印證，總結經驗措施，查找薄弱環節。有效整合線上、線下信息資源，豐富風險早期干預手段，建立健全網絡非法集資監管治理機制，進一步完善分級預警、分類施策、分層化解等監測預警長效機制，爭創“無非法集資社區、鄉鎮”，逐步實現所轄範圍內非法集資“無大案、少發生”的工作目標。

（四）做好信息報送工作。

一是及時將具體實施方案報區防範和處置非法集資工作領導小組辦公室（以下簡稱區處非辦）備案。

二是積極報送工作動態信息，專項排查期間各鄉鎮（塗山風景區）、社區及相關部門報送信息不得少於3篇，內容包括但不限於亮點工作及成效、發現的突出風險及處置措施、典型案（事）例、遇到的問題和困難、意見建議等。

三是專項排查結束後，要認真總結工作成果，深入分析所在地區、所主（監）管行業非法集資風險總體情況、區域分佈、形成原因等，研判問題困難和風險形勢，梳理典型案（事）例（不超過3件），提出下一步防範處置措施和意見建議等，形成風險排查總結報告，於7月13日前將總結報告連同附表（電子版發送至郵箱）一併報送區處非辦。

活動方案 篇4

一、活動背景：

爲了迎接五一勞動節，作爲新時代的大學生因該率先作爲表率。儘管我們生活的校園很乾淨，爲了讓我們的`校園更加舒適，作爲學校的一份子出點微薄之力是應該的。

二、活動目的、意義和目標：

勞動者五一，作爲消費者的我們，在勞動節的我們體驗勞動生活。作爲共青團員的一員。需要我們要有社會主人翁意識，服務社會意識。在五一之際，我們需要更加美麗的校園，校園因爲你我的努力而美麗。

三、活動資源需要：

各班五個代表，需要30把掃把，5個垃圾帶。若干抹布。

四、活動開展：

1、4月25日召集各班團支書及學生會成員開會，轉達我們這次活動任務。

2、4月26日由學生會成員訪遍校園各角落，統計需要清理的地方。

3、4月27日由我們學生會簡單安排工作組。

4、5月1日7點半召集各班代表，分配任務。

5、12點，活動結束。

五、經費預算：

活動中用具可從各班接，或者自備。本次活動無需任何花費。

六、活動中應注意的問題及細節：

1、在美化校園過程中，各位同學應當注意避免損壞學校公務。

2、各位同學應當放鬆心態，服務學校中來。

3、活動結束後，應當妥善歸還用具。

七、活動負責人及主要參與者：

各班共青團員、學生會成員。

活動方案 篇5

【活動目標】

1、通過探索、記錄，瞭解紙製品的基本特徵。

2、知道要節約用紙，用過的紙製品要及時回收。

3、用廢舊紙製品製作喜歡的玩具。

【活動準備】

物質材料：

（1）紙製品：酒盒、藥盒、牛奶盒、紙牌、賀卡、紙袋。

（2）塑料製品：肥皂盒、塑料杯。

（3）金屬製品：茶葉盒。

（4）關於在生活中的紙製品PPT。

【活動過程】

一、出示信封、紙杯，激發幼兒的興趣，理解紙製品的定義。

師：看，小朋友帶了什麼？它是用什麼材料做的？

幼1：信封，是紙做的。

幼2：紙杯，它是用紙做的。

師：它們都是用紙做的，所有用紙做成的東西我們叫它——紙製品。那我們用紙做的.東西都叫它什麼？（幼兒回答紙製品）

二、出示不同材料的物品，操作判別出紙製品。

（一）集體操作，引導幼兒通過“揉、撕、摸”等初步操作方法判別出紙製品。

師：林老師帶來了很多材料，那它們是不是紙製品？一會我請表現好的小朋友上來看看、摸摸、撕撕、揉揉，試試看它們是不是紙製品？（請幾個小朋友上臺操作）

（二）分組操作，幼兒通過剪、浸溼等方法判別出紙製品。

師：這裏有許多物品，請小朋友來看看、摸摸、撕撕，如果你覺得還是沒辦法知道它們是不是紙製品，那老師還準備剪刀和水。小朋友用剪刀時要注意安全，用水要注意衛生。你認爲是紙製品的，就把它放在放到“√”的籃子裏，不是的則放到“╳”的籃子裏。現在請小朋友輕輕地到座位上，開始吧！

1、幼兒自由探索，並進行記錄。

2、交流探索結果，教師在大記錄表中進行記錄。

師：都找到紙製品了嗎？你找到什麼紙製品？請個能幹的小朋友把你找到的紙製品拿出來給大家看看！你發現哪些東西是紙製品，你是用什麼方法找出來的？

幼：我摸摸，我還用剪刀剪了，紙做的能剪壞掉。

師：那這個杯子也能剪壞，爲什麼你說它不是紙製品呢？

幼：我也用剪刀剪了，我還把撲克牌放到水裏了，一會兒它就溼了，所以我覺得是紙製品。杯子放到水裏沒有溼掉。

師：那現在我們一起來看下這組小朋友的實驗結果！從小朋友的分類籃中，發現很多小朋友認爲酒盒、藥盒、紙牌、賀卡、紙袋是紙製品。而肥皂盒、茶葉盒、紅色的盤子都不是紙製品。（如有幼兒不一樣的，可以請他再去驗證一下）

三、尋找生活中的紙製品，瞭解紙製品在生活中的應用。

師：原來紙製品有這麼多，那小朋友平時在家裏還見過哪些東西是紙製品？它們是用來做什麼的？

四、結合PPT，瞭解紙製品的優點。

師：老師也找到了很多的紙製品，這麼多紙製品，那大家爲什麼很喜歡用呢？

你覺得什麼很輕便？沒用的時候我們可以把它摺疊起來，變得很小，很好拿。要裝東西時把它打開，就變得很大，可以裝很多東西，所有很輕便。

師：你覺得什麼很衛生？

師：抽紙盒中放着我們用來擦嘴、擦手的紙巾，把這些紙巾裝在紙盒裏，就不會弄髒，很衛生。

師：小朋友說的真好，就是因爲紙製品輕，用完了可以像紙一樣回收再利用，很環保，所以大家都喜歡用它。

師：小朋友已經知道什麼是紙製品，紙製品給我們帶來的方便，也知道紙製品可以回收再利用，那今天林老師也用廢舊的紙製品進行再利用，看，我都變出了什麼？你們想不想試試？

五、紙製品的再利用，引導利用廢舊紙製品製作喜歡的玩具。

1、準備材料，廢舊紙盒、鞋盒、紙箱、牛奶盒等

2、欣賞紙製品玩具，激發幼兒動手創作的興趣。

3、小組討論：選擇哪些紙製品做什麼玩具，可以怎樣做。

4、幼兒分組選擇製作喜歡的玩具。

六、欣賞、展示、評價作品。

活動方案 篇6

活動負責人：郭曉鈺

活動地點：學校操場

活動時間：週三下午兩節課後

活動人數：7

活動名單：佘鑫宇 常哲聞 鄭浩旭 申昊正 張浩楠 姜博凱 唐健 活動項目：（1）製作航模

（2）航模比賽技巧練習 活動方案：1、航空模型的一般知識。

2、航空模型的分類。

3、製作模型滑翔機。

4、調試模型滑翔機、放飛。

5、模型滑翔機組內製作、放飛比賽。

6、初級杆身橡筋模型飛機制作、放飛。

7、初級杆身橡筋模型飛機制作、放飛比賽。

8、學習航模競賽規則，針對航模競賽訓練。

活動方案 篇7

爲了推進我市素質教育進程，豐富青少年學生的暑假生活，讓孩子們在活動中得到鍛鍊和成長，我中心擬開展20xx年“快樂暑假”系列活動，現將具體事項通知如下：

一、活動對象

xx市青少年學生。

二、活動時間

20xx年7月3日至28日，週一至週五上課，週末休息。

三、活動內容

（一）社團活動。20xx年春季學期的社團成員繼續訓練。具體訓練時間見附件。

（二）特專長培訓班。擬開設硬筆書法、毛筆書法、幼兒繪畫、坭興陶製作、兒童畫、機器人組控、葫蘆絲、古箏、電子琴、語言表演、沙畫、吉他、舞蹈班等20個特專長培訓班。具體上課時間及年齡要求見附件。

爲了讓更多學生享受到公益性服務，市校外活動中心社團成員不能再參加“快樂暑假”特專長培訓班。

（三）陣地開放。開放小小科技館、閱覽室等場地。

四、報名時間和方法

暑假期間社團不招收新成員，無需再報名。參觀小小科技館和到閱覽室閱讀也無需報名。特專長培訓班的報名和錄取流程如下：

（一）報名時間：20xx年6月15日9:00至25日9:00。

（二）報名方式：登陸xx市青少年學生校外活動中心網站（）報名（點擊其中的“網上報名”→“報名類型”→“暑假特專長培訓班報名”）,每個學生限報一個科目，多報無效。

（三）錄取方式：

1.6月29日在活動中心官方網站公佈報名成功名單，凡是年齡不符合要求的不予錄取。

2.報名人數沒有超過計劃招生人數的班級，請家長帶上孩子的戶口本或身份證於7月1日（星期日）8:30—9:30來活動中心辦理入學手續，逾期不來視爲棄權，剩餘名額將於當日上午10:30由沒抽中其他班級的'學生現場報名繼續抽籤。抽完爲止。

3.報名人數超過計劃招生人數的班級則採取抽籤形式錄取。請家長帶上孩子的戶口本或身份證於7月1日（星期日）9:30來活動中心進行抽籤，遲到者視爲棄權。第一輪抽籤結束後，如還有名額剩餘，則於10:30開始進行第二輪抽籤，直至名額被抽完。

沒有中籤的學生，還可以現場報名參加沒有超過計劃招生人數的班級抽籤。

五、其他事項

（一）春季學期的社團成員，沒有特殊情況都要參加暑假訓練，否則作退團處理。

（二）特專長培訓班的成員，一經錄取，名額不能轉讓，如果放棄學習機會，就納入我中心黑名單，將不能參加我中心任何活動。

（三）本期特專長培訓班課程結束後，若要繼續參加20xx年秋季學期的特專長培訓需要重新報名。

（四）家長要按時接送學生上下學，負責來回路上的安全工作。

六、活動經費

所有活動均不收取學生費用，學生自備學習用品。

聯繫電話：

xx市青少年學生校外活動中心

20xx年6月12日

活動方案 篇8

今年9月22日是“世界無車日”，也是我國第5個“中國城市無車日”（以下簡稱“無車日”）。爲開展好“無車日”活動，根據市政府統一安排，我區將開展“中國城市無車日”——“萬人簽名”等活動，特制定方案如下：

一、組織領導

區政府成立20xx年“中國城市無車日”活動領導小組（以下簡稱領導小組），負責對整個活動的統一領導、部署、指揮和協調。

組 長：鄧尚文 區委常委、區人民政府常務副區長

副組長：謝維紅 區委常委、區委宣傳部部長

張 意 區人民政府副區長

易正明 區政府副調研員

郭 飛 區建管辦主任

王勝華 區政府辦副主任

成員單位：區委宣傳部、區直機關工委、區財政局、區建管辦、團區委、區城管局、區交警大隊、區教育局、區環保局、區兩型辦、泰山路街道辦事處、嵩山路街道辦事處、慄雨街道辦事處。

領導小組下設辦公室，辦公室設在區建管辦。

二、活動主題

20xx年中國城市無車日活動的主題是“綠色交通？城市未來”。相關宣傳內容爲：

1、積極參與中國無車日活動，自覺選擇公交、自行車、步行等綠色交通方式出行；

2、節能減排，時尚出行，低碳生活；

3、我騎車，我快樂；我騎車，我健康；

4、我步行，我快樂，我步行，我健康。

三、活動內容

1、20xx年“中國城市無車日”宣傳活動，發放倡議書、宣傳單。9月22日上午9點，地點：長江廣場天元超市前坪。

2、20xx年“中國城市無車日”萬人簽名”活動。9月22日上午9點，地點：長江廣場天元超市前坪。

3、“低碳生活在天元”公共自行車環城遊活動。9月22日上午9點，地點：長江廣場天元超市前坪。

4、《新區報》、株洲高新網開展專題報道。

四、部門職責

1、區“無車日”活動領導小組辦公室：負責整個活動的組織、協調、檢查、督促工作；印製“無車日”活動倡議書、宣傳單；組織好“萬人簽名”活動等。

2、區委宣傳部：負責整個活動的宣傳報道工作，在《新區報》刊登倡議書、活動通知等，收集整理“無車日”活動中的文字、圖片、聲像等有關宣傳成果資料報領導小組辦公室。

3、區直機關工委：負責通知區直機關各單位公務用車在當日停駛一天；倡導機關工作人員騎自行車上下班；組織機關幹部和志願者參加簽名、宣傳活動。

4、區財政局：負責活動的經費支持。

5、團區委：負責組織 “低碳生活在天元”公共自行車環城活動；組織團員青年參與簽名、宣傳活動。

6、區城管局：負責橫幅的懸掛、場地的安排、佈置和現場秩序的維護。

7、區交警大隊：負責活動現場及周邊的交通維護。

8、區教育局：負責組織少先隊員發放“無車日”活動倡議書、宣傳單。

9、區環保局：負責組織環保志願者參與簽名、宣傳活動；發放環保知識宣傳資料。

10、區兩型辦：負責組織兩型社會宣傳活動。

11、泰山路、嵩山路、慄雨街道辦事處：組織開展相關宣傳活動；組織志願者參與簽名、宣傳等活動。

五、工作要求

1、統一思想認識，明確工作目標。開展“無車日”活動的.目的是促進公共交通優先發展和綠色出行，改善市民出行條件和城市環境。各部門要高度重視此項活動，充分認識開展“無車日”活動是建設資源節約型和環境友好型社會、推動節能減排的一項重要舉措，要切實把此項活動開展好，推行低碳生活方式，引導市民選擇合理出行方式。

2、加大輿論宣傳，提高市民認識。各單位、部門要充分利用各種宣傳形式，引導公衆樹立綠色交通理念，倡導低碳生活方式。《新區報》、株洲高新網對“無車日”活動進行全面宣傳，包括“無車日”禁行路線、時間及活動現場情況等，確保宣傳到位。

3、加強組織領導，精心策劃部署。各成員單位要按照活動要求，制定子活動案，並做好活動資料的收集整理工作。若不落實或落實“無車日”工作不力，造成不利影響的，區政府將追究有關單位和人員責任。

4、加強協作配合，形成工作合力。此項活動涉及各個部門，各成員單位要發揚“以我爲主，落實責任”的主人翁精神，認真履行職責，加強協調配合，形成工作合力。

5、收集反饋信息，總結活動成果。各成員單位將子活動方案於9月21日前報區領導小組辦公室；並將“無車日”活動開展的資料（含圖片資料）於9月26日前報領導小組辦公室。

活動方案 篇9

活動目標

1、觀賞藝術大師的作品，初步感受金魚的不同形態、動態，感受金魚的藝術美。

2、充分發揮想象力大膽表現金魚的各種藝術美。

3、樂於參與活動，體驗動手操作的快樂。

活動準備：

名畫、金魚

活動過程：

一、今天老師給你們請來了生活在水裏的朋友。（放視頻）

師：他們是誰呀？金魚是什麼樣子的？你們覺得它們美不美？哪個地方最美？

二、欣賞藝術大師的名畫

師：這三幅圖中的金魚有什麼不一樣？

三、教師示範畫金魚

師：看了大師的`這些作品，我還想看一看金魚在水中舞動的姿態，你們想不想看呀？

示範畫一條金魚，以兒歌的形式邊說邊畫：身子圓又大，眼睛圓溜溜，尾巴像片楓樹葉，尾鰭擺動像裙飛。

師：哎。小金魚你爲什麼嘆氣呀？我一個人太孤獨了，都沒有好朋友來陪我一起跳舞。我們和小金魚一起喊它的朋友來跳舞好不好？

看，又游來了一條金魚，現在它們在跳雙人舞呢！（放視頻）

我可要幫它們拍張合照，看，它們的舞姿是怎樣的呀？（根據視頻定格畫面示範畫）

看，又來了好幾條金魚來和它們做朋友，一起跳舞。誰來把它們優美的動作落到我們的畫紙上？請幼兒根據畫面作畫。

四、創作表現

師：小金魚們約上一羣好朋友來到海底世界想參加舞蹈表演呢？它們想讓你們爲它們設計舞蹈服裝，你們願不願意啊？現在就請你們也做回大畫家把它們在水中優美的舞姿描繪下來好不好？