實驗小學教師朗誦比賽活動方案
爲了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開,最終達到預期的效果和意義。我們應該怎麼制定方案呢?下面是小編整理的實驗小學教師朗誦比賽活動方案,希望對大家有所幫助。
一、活動目的
爲了適應教育改革與發展的需要,促進教師專業基礎知識水平、教學基本技能的全面提高,進一步提高全校教師的普通話朗誦水平,活躍校園文化氛圍,使教師們能夠在緊張的.工作之餘充分展現自己的風采,學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。
二、參賽要求
本次參賽分爲兩種方式,第一種爲集體賽,第二種爲個人賽。個人賽採取自願報名的方式,有意參賽的老師請於12月1日到教導處報名。集體賽的具體要求如下:
1、以年級和綜合科組爲單位,人人蔘與,集體朗誦。
2、朗誦可以自選或自創材料,要求積極健康,內容充實,每個組朗誦時間3至5分鐘。
3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。
4、比賽時間定於xxxx年12月12日下午(星期五)業務學習時間4:10,地點在舞臺。
5、比賽順序賽前抽籤確定。
三、獎項設置及評審辦法
本次集體賽設一等獎、二等獎、三等獎。個人賽根據參賽人員另行決定。
四、機構設置:
總策劃:石力平、陸雪春
總監:楊梅
評委:各年級長
分數彙總:張衛勝陳嚮明
舞臺設計:楊子榮黎乾
報幕:盧玉
攝像:莫光琪
五、評分標準:(十分制)
1、普通話聲、韻、調準確,語言流暢3分;
2、作品思想進步,內容富有人文精神2分;
3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現力3分;
4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。