2017年慶元旦詩歌朗誦比賽活動方案
慶祝元旦節，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平，開展詩歌朗誦比賽活動。下面請看本站網小編爲大家帶來的活動方案，一起來閱讀參考吧。
2017年慶元旦詩歌朗誦比賽活動方案【1】
一、指導思想
1.中華傳統文化經典記載着中華民族的成長與進步，積澱着中華民族的智慧與精神，是現代文明的母體與源泉。爲豐富學生們的校園生活，激勵學生們具有積極向上，樂觀進取的精神，讓詩歌進校園，營造隆重、熱鬧、吉祥的節日氣氛。讓濃郁的書香洋溢校園，讓中華經典代代相傳。
2.弘揚我國民族文化的精髓，培養學生的愛國情感，提高學生的欣賞品位和審美情趣;提高學生的文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，形成積極正確的人生觀和價值觀。
3.培養準確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學生的誦讀水平。
值此二0一二年元旦來臨之際，我校將開展詩朗誦表演活動。
二、比賽主題
傳承中華文明，頌揚民族精神，展現時代氣息，抒發愛國愛校的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨等主題的積極向上的詩歌。
三、朗誦內容及時間
1、各班自選一篇美文或美詩進行朗誦。
2、朗誦時間爲四至六分鐘。
四、比賽時間、地點
2012年12月28日晚上在7：10開始(如遇特殊情況再另行改期) 地點：學術報告廳
五、比賽方法
高一、高二年級每班選出一名學生參加學校比賽，按抽籤順序進行朗誦。
六、具體要求
1、 各班選出一名學生參賽，所選詩歌的內容爲歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉，形式以朗誦爲主。
朗誦內容於12月26日前以A4紙打印送交高三語文組蔣老師處。
2、朗誦時間根據所選內容在4----6分鐘以內;朗誦時要求脫稿。
3、運用普通話;語音標準，語氣、語調適當;表達感情準確、自然。
4、參賽學生到本年級語文備課組長處報名並填好報名表
七、評分標準及要求：(實行100分制，保留小數點後兩位)
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。(20分)
2、選手現場脫稿朗誦 (10%)
3、發音：語調、感情方面(70%)
(1)語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢 。(10分)
(2)流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。(10分)
(3)有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，準確把握作者的思想感情;有較好的舞臺氣質，表演時輕鬆自然 。(20分)
(4)情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。(20分)
(5)節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。(10分)
八、評獎辦法
設一等獎五名，二等獎十名，其餘爲三等獎。
2017年慶元旦詩歌朗誦比賽活動方案【2】
一、活動目的
爲豐富校園文化生活，營造一個健康、向上、活潑的節日氛圍;同時爲發展和提高我校學生的誦讀能力，弘揚我國民族文化的精髓，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，提高學生語文素養，我校小學語文組特策劃舉辦“慶元旦”詩歌朗誦比賽。
二、比賽對象：小學語文1-6年級各個班級
三、誦讀比賽內容
以經典古詩文爲主要內容，如：《弟子規》、《論語》、《三字經》等選段，也可選典範的現代白話文、選入各版本教材的一些文辭兼美的優秀國學經典篇目，尤其是爲師生所稱頌的名家名篇。既可以是一篇完整的文章，也可以是其中的一部分，力求語言優美，內容健康。
四、參賽要求
1、各個班級參賽人數不少於2人。
2、參賽內容符合本次比賽要求。
3、參賽節目時間控制在5分鐘以內。
4、形式自行設計，力求多樣創新。
五、活動步驟
1、準備推行階段(11月)
首先以班級爲單位開展誦讀活動，積極營造氛圍，形成風氣，採取多種形式開展“經典誦讀活動”。可在平時誦讀的基礎上，舉辦誦讀會、誦讀講座等活動，以活動促誦讀，以誦讀促學習，達到薰陶情感、積澱文化的目的。老師要示範指導，讓書聲迴盪校園，詩意永駐心靈。要求有固定的誦讀時間，語文早自習也可適當安排，其他時間自行把握。
2、比賽展示階段(12月)
以班級爲單位組織一支隊伍參賽，選定參賽作品， 12月28日-12月30日集中演藝廳參加比賽。分低中高三段進行：
低段比賽活動時間：12月28日中午12:00-13:30
中段比賽活動時間：12月29日中午12:00-13:30
高段比賽活動時間：12月30日中午12:20-13:30
各班班主任帶隊，並維持現場紀律。
六、評分標準：
1.作品內容(20分)：選材內容符合比賽要求，要切實體現經典詩文的特點，宜選擇影響較大、流傳較廣、弘揚傳統文化較爲明顯的散文、詩歌或其他文學作品;
2.節目形式(20分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有音樂，須與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧;
3.語言技巧(30分)：普通話標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，音量適中，語速得當;
4.臨場表現(30分)：衣着得體，體語適當，表演到位，颱風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
七、評委安排
低段評委：
中段評委：
高段評委：
八、現場攝像：
九、主持稿撰寫：
十、主持人培訓：
十一、現場總負責：
十二、現場設備負責：
十三、舞臺佈置：
