朗誦比賽活動方案15篇

爲確保事情或工作高質量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的朗誦比賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

朗誦比賽活動方案1

一、比賽時間：1月17日8：00分

二、比賽地點：會議室

三、參加人員：全體語文教師

四、朗誦比賽評分標準（100分）：

1、朗誦熟練、流暢、自然，富有節奏和韻律，脫稿，不超時。（20分）

2、能準確、完整地朗誦選定的課文內容，讀得正確、流利，能正確地表達課文意境。（20分）

3、能使用標準的普通話朗誦課文，發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，重音（得當，語法重音、邏輯重音和感情重音處理得當）、語調（得體，句調之升降平曲）、語速（適中、連貫，停頓恰如其分，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重複語句）等恰到好處，聲音能傳達出文章的韻味。（30分）

4、感情（飽滿真摯）、表情（自然、投入，充滿自信）、動作富有表現力和感染力，所配背景音樂和課件的意境與課文相符，能通過聲音表情反映作品內涵，正確表達課文的思想感情。（20分）

5、儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結束有禮，能體現語文教師的良好形象和素養，整體效果好。（10分）

五、比賽規則

1、按參加比賽選手姓氏拼音字母排序，確定選手上場順序。

2、採取“去掉一個最高分、一個最低分，取平均分爲選手最後得分”的計分辦法，算的選手最後成績。

3、取各校參賽人員平均分的前三名設優秀組織獎。

六、比賽任務分工

總負責：

比賽場地負責人：

主持人：

計分員：

語文教師朗誦比賽評分表

評委：

序號

單位

姓名

評分標準

得分

朗誦熟練、流暢、自然，富有節奏和韻律，脫稿，不超時。（20分）

能準確、完整地朗誦選定的課文內容，讀得正確、流利，能正確地表達課文意境。（20分）

能使用標準的普通話朗誦課文，發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，重音（得當，語法重音、邏輯重音和感情重音處理得當）、語調（得體，句調之升降平曲）、語速（適中、連貫，停頓恰如其分，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重複語句）等恰到好處，聲音能傳達出文章的韻味。（30分）

感情（飽滿真摯）、表情（自然、投入，充滿自信）、動作富有表現力和感染力，所配背景音樂和課件的意境與課文相符，能通過聲音表情反映作品內涵，正確表達課文的思想感情。（20分）

儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結束有禮，能體現語文教師的良好形象和素養，整體效果好。（10分）

朗誦比賽活動方案2

活動宗旨：

活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

活動主題：朗誦詩歌，書香校園。

活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使學生借優秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發展智力，培養對詩詞濃厚的興趣。

活動時間：20xx年４月30日早上8：00—11：00。

參賽對象：學前班，1—6年級。

活動要求：

1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低年級組（學前班，１—２年級）和高年級組（３—６年級）。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的，參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

2、參賽採取抽籤爲序。

3、參賽選手學前班，1—3年級可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、選手朗誦時間爲3—5分鐘。

6、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

活動評獎：

1、本次活動集體朗誦設三個獎次：一等獎1名，獎150；二等獎2名，獎120元；三等獎3名，獎100元；優秀獎1名。

2、小組或個人朗誦設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發放相應的獎品。

活動步驟及過程：

1、主持人宣佈詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

2、校長宣讀評分規則；

3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

4、組織學生將收集到的詩歌相互交流，並互相朗誦，作好準備；

5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，並宣佈優秀詩歌評選的.標準；(也可請相關老師擔任評委)。

6、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；

7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；

8、將學生選出的部分優秀詩歌貼於班級佈告供其他學生欣賞；

9、校長總結，宣佈活動結出。

朗誦比賽活動方案3

一、活動目的：

給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛鍊他們熱愛集體主義的情懷；同時也爲了在全校範圍內大力宣傳普通話，加大推普力度。

二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

三、比賽要求：

1 、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3 、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象：全校學生。

五、比賽時間 : 20xx 年5 月5 日

六、比賽地點 : 學校大會堂。

七、比賽內容：參見《小學生必讀古詩》。

八、比賽評委：葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。

九、評分方法：滿分爲 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。

十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

附：評分細則

一、評委評分標準：

1 、語音：普通話發音規範，字正腔圓； 30 分

2 、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜； 30 分

3 、颱風：具有較強的感染力，能引起聽衆共鳴； 20 分

4 、儀態：精神飽滿、動作得體、衣着統一整齊；出隊、退隊整齊無聲。 20 分

二、評分辦法：

每班參賽選手朗誦後，評委根據整體印象評分。

朗誦比賽活動方案4

一、活動目的

爲了更好地緬懷故人，緬懷先烈，切身體會英雄烈士們的無限愛國情操，深化感恩教育，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培育以愛國主義爲核心的民族精神，加強思想道德教育，增強學生的責任意識，教育學生做到愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識。同時，也爲了激發學生朗誦詩歌和創作詩歌的興趣，提升學生的文化素養，陶冶他們的精神情操。七年級將在清明節前舉行詩歌朗誦比賽。

二、活動主題：

以"清明節詠懷"爲主題，開展詩歌朗誦比賽。

三、參加對象：

初一全體學生。

四、活動時間：

20xx年4月2日(週四)下午第四節課

五、活動地點：

信息樓三樓報告廳

六、比賽要求

1、各班兩個朗誦節目，人數不限。

2.自選詩歌題材，主題鮮明，內容健康，提倡自創詩歌。

3.形式多樣，不拘一格，特色鮮明，誦讀時間不超過3分鐘，可配合音樂展演。

4、脫稿朗誦，有對詩的理解和賞析。

5、參賽者服裝得體，儀態穩重大方，具有感染力。

七、活動安排

1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內容以電子稿的形式發張文路老師，由張文路老師訓練節目主持人(七6班一男一女)，完成開場白、串聯詞和結束語，並製作節目單。

2、4月1日12：00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音，12:10抽籤。

3、4月1日下午第4節課由沈麗英、張文路老師負責彩排，班主任通知詩歌朗誦者到報告廳彩排。

4、4月2日下午集中信息樓三樓報告廳。

八、評分規則：

1.評委打分保留小數點後兩位數字，最後得分保留小數點後兩位。

2.比賽打分滿分10分，評委打分以8.50分爲基礎分，去掉最高分和最低分，得出均分。

3.獎項：個人：一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名。

班級：一等獎兩名，二等獎三名。以累計班內參賽者得分爲班級總分。

4.評委將根據誦讀內容、誦讀形式、誦讀效果及誦讀者的表現情況進行現場打分。

朗誦比賽活動方案5

一、活動目的：

爲了進一步深入貫徹中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設》文件精神，配合我校“民族精神代代傳”專項活動的進一步深入開展，通過詩歌朗誦，引導學生感受傳統文化的魅力，增強愛國主義情感，營造弘揚傳統文化、發揚愛國傳統的校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活，培養和發揚優良傳統，提高學生的思想道德素質。

二、主題：“弘揚民族精神，爭做有爲新人”詩歌朗誦比賽

三、在詩歌的形式上，長短不限，古今不限；在內容上可以中華經典詩歌，也可以是以抗震救災、北京奧運、改革開放爲主題的詩歌。

四、活動時間：9月26日下午

五、活動地點：教學樓前

六、活動對象：1——6年級全體學生，各班可以在班級內先進行選拔，做好輔導

七、比賽規則

1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

2、參賽採取抽籤爲序。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、每號選手朗誦時間3——5分鐘

6、參賽人數不限，朗誦形式不限

八、評獎辦法：

1、評分採用十分制：

⑴、作品主題鮮明突出，內容積極向上（1分）

⑵、精神飽滿，姿態得體大方。（1分）

⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（2分）

⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

⑸、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。

（2分）

⑹、能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴。（2分）

⑺、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。（1分）

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然後取總分，按分數從高到低評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其他爲優秀獎

九、評委：葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華豔、張曉峯、彭水英、胡少鋒、李晉

十、活動分工：

標語：劉祥豪

音響：吳瑾純、熊建城

獎狀獎品：鄧潤霞、鄧念遠

計分：韋丹、蔡延豔

十一、其他未盡事宜，另行通知。

朗誦比賽活動方案6

一、目的：豐富校園文化生活。

提高學生閱讀經典的興趣。

給學生展示的舞臺，發揮學生特長。

二、比賽方式：配樂朗誦

三、參賽內容：古今中外優秀詩詞歌賦，經典散文。

四、比賽要求：脫稿，背會全文；

口齒清楚，節奏準確，聲音洪亮；

感情充沛；

配樂合適。

五、參賽對象：初一、二學生。

六、時間安排：下週爲班內選拔階段，每班選拔3—5個節目於週五例會前報楊主任處；

下下週週二下午進行初賽，週四下午進行決賽。

決賽時，初一二全體師生參加。

七、建議：考慮參賽學生的服裝，整潔大方；

參與人數上可以單人、雙人、多人；

參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦；

可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

八、獎項設置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

優秀節目輔導獎兩名。

xx三中德育處

朗誦比賽活動方案7

　　一、活動目的：

爲了培養學生的愛國熱情、活躍校園文化，提高學生綜合素質，凸顯班級讀書活動特色，創建書香校園。特在學校舉辦“美文朗誦，我愛誦讀”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

　　二、活動時間：

活動時間xxx年5月16日星期一下午

　　三、參賽要求：

1．以年級爲單位，每班推選2名學生參與朗誦。

2．朗誦內容要求是中國古詩詞、經典美文、詩歌等。

3．朗誦形式不限，如領誦、配樂等，伴奏載體自備。

4．地點：校園操場。

5．比賽順序賽前抽籤確定。

　　四、評分標準：（十分制）

1．遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，着裝整齊。（2分）

2．聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內涵，做到聲情並茂，整體效果好，有藝術感染力。（3分）

3．普通話標準，能正確把握語速、語調、頓挫節奏、輕重音節奏。（3分）

4．表現形式活潑、新穎，富有創意。（2分）

　　五、獎項設置及評審辦法：

1．評獎分一、二、三等獎。分爲高低年級兩組，一、二、三年級爲一組，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四、五、六年級爲一組，每一組，評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

2．比賽採用評委現場打分制。

3．評分方法爲取平均分。

　　六、人員安排：

領導小組組長：王春姑、王城俅

副組長：呂嬌教導、周媛（語文教研組長）

成員：全體語文老師

評委：呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪

　　七、其它說明：

1．每位班主任要認真組織、輔導。

2．未盡事宜另行通知。

朗誦比賽活動方案8

一、指導思想

以慶祝建黨90週年爲契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業績爲主題，進一步深入開展創先爭優活動，引導各支部和廣大團、黨員繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，掀起弘揚正氣、團結奮進、真抓實幹的新高潮，推進分院各項工作又好又快發展。

二、活動目標

以紀念建黨90週年爲核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”爲重點，以加快研究型學院建設爲目標，抓好90週年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動；結合創先爭優活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發揮黨員的模範帶頭作用，激勵全體黨員奮發向上、開拓進齲

三、活動時間：

四、活動地點：

五、參加人員：09市場營銷全體學生

六、活動具體事宜：

開展“慶祝建黨九十週年詩歌創作和朗誦比賽”活動，現將具體方案安排如下：

1、 比賽內容

1）詩歌創作比賽。

格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創作，內容必須緊扣活動主題。如發現抄襲行爲則取消比賽資格。

2)朗誦比賽。

自創作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。

2、評分標準。

1）、 演講比賽活動評分細則 分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分爲100分。評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

七、 獎項設立

朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發榮譽證書和獎品。

詩歌創作分爲格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；

朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；

另設組織獎若干個

朗誦比賽活動方案9

一、活動目的：

爲豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時爲發展和提高我校學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，提高學生素養，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。

二、活動主題：“勵志·文明·禮儀”

三、活動時間、地點：

比賽時間：20xx年4月8日下午1：00

地點：

四、活動對象：全體學生

五、比賽要求：

1.各班級準備一個節目參賽。

2.節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化，主題要突出。

3.節目道具、服裝等各班級負責準備。

4.要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班溫茹茹處。

六．人員安排：

組長

副組長

評委

統記：七年級——z

八年級——z

九年級——z

攝影

舞臺佈置

舞臺總監

維持秩序：

班級秩序

7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z

8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z

9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z

z

進退場秩序

七、評分細則：

（一）主題內容（2分）

1、內容（1分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意

2、主題（1分）：青春、勵志、成長

（二）普通話（4分）

1、發音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，

基本準確1.5分，不準確不得分。

2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，

因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；

節奏鮮明，基本有感情0.8分。

（三）表達（3分）

1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，

表達較爲自然大方，動作設計合理0.8分，

表達基本自然，動作較少0.6分。

2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。

3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；

有創意，有一定感召力0.8分。

（四）颱風（1分）

1、上下場致意、答謝（0.5分）

2、服裝得體，自然大方（0.5分）

（五）補充說明

1、比賽共設評委5人，採取平均計分。

2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。

3、鼓勵原創（最多加1分）。

獎項設置

按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

朗誦比賽活動方案10

一、活動宗旨

爲了讓同學們有一個展現自己風采，展現自己的舞臺。提高同學們的演講水平，爲了促進我校學生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌、演講、創作詩歌、文章的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。

二、比賽形式

1、各班組織學生參加，每班1—2個節目參加。

2、學生會部門組織參加，每部門1—2個節目。

3、節目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）

4、各參賽人員朗誦、演講的內容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。

5、活動地點：上操場三樓電教室，時間：XX年11月21日星期三、下午4:00

三、比賽要求

1、每個節目朗誦時間不超過6分鐘。

2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。

3、內容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

四、競賽評獎辦法

1、採用評委現場打分的方式

2、本次活動設：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

五、各班可以有學生在現場觀看加強氛圍，學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。

六、活動過程前後由紀檢部、組織部管理好現場秩序，做好安全工作。

七、評分標準

1、表情生動，口語表達流利。（3分）

2、儀表大方，服裝整潔，對於形象不好的可酌情扣分。（2分）

3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦、演講有較強的感染力。（2分）

4、吐字清晰、詩詞發音準確。（2分）

5、熟悉文章，用時適宜。（1分）

6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）

7、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

八、比賽程序

1、主持人致詞

2、介紹評委及部長入場

3、全體奏唱共青團歌

4、主持人宣佈比賽規則並介紹各比賽選手。

5、比賽環節。選手可在演講前先介紹自己。

6、評委點評並進行打分。

7、統計結果，主持人宣佈結果；同時比賽結束。

九、活動組織

1、評委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯

主持人：劉x

記分員：劉x

2、學生組織：學生會

會場佈置：文藝部 人力資源部

中華文化經典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經典美文，是我們從小了解民族文化傳統、接受優秀文化薰陶的捷徑。讓我們從小紮根在自己的民族優秀傳統文化之中，是愛國主義教育的具體體現。在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行、加強修養，起到兒時誦讀終身收益之功效。因此，請各位參加的同學們做好準備。

朗誦比賽活動方案11

爲慶祝祖國62歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”爲主題的詩歌朗誦比賽活動，爲使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

一、內容和形式參考

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到FTP“國慶節詩歌朗誦”文件夾裏，文件名爲班級名），形式儘量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

二、活動的有關事項如下：

1、參加對象：全體學生。

2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員並組織排練；9月26日把參賽節目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽籤，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束後，將朗誦的作品交至德育處存檔。

3、比賽時間：20xx年9月30日下午午1：40—4：10

4、比賽地點：東操場

5、會場佈置：蔣校長賀主任趙主任

6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任

7、主持：李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）

8、音效、攝像：張主任

9、評委：非班主任語文老師

10、統分：賀主任、閆主任

11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任

12、評分辦法：本次演講比賽中採用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其餘的平均分爲選手最後得分。爲使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級各加1分。

三、其他注意事項

1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽籤、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，並富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。

4、比賽順序由抽籤決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視爲棄權。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀衆，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任准許不得提前退場或中途走動。

朗誦比賽活動方案12

一 活動目的：

朗讀是教師教學中的重要環節，是理解課文或題意的重要途徑，也是教師 的重要語文能力之一。爲了展現及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力，促進教師在教學中的理解能力的提高，使教師更會讀書，更愛學習，創設競爭氛圍，特舉行本次比賽

二 領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成 員：xx

三 活動時間： 20xx年11月2--3日 （星期三、四晚上 ）

四 活動地點：六（1）教室

五 參賽班級：全體教師 （評委除外）

六 比賽方式：

比賽以個人爲單位（語文教師及其他教師）在規定時間內朗誦一篇文章或詩歌（古詩中的絕句、五言律詩除外）。

七 比賽要求：

1、朗讀內容可爲語文書上的課文，也可以是課外的作品。

2、朗讀時間控制在5分鐘以內，多於5分鐘的酌情扣1分以

3、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀，有條件者可配樂朗誦。

八、獎項設：在語文及其他教師分別設置一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，獲獎者頒發榮譽證書，並計入教師量化成績。

九、評分標準

本次比賽以10分制標準進行記分。具體要求如下：

1、普通話（6分），發音準確、語速適當、聲音洪亮，表達自然流暢，具有節奏感；

2、朗讀有感情（3分）：節奏優美，富有感情，表達自然得體。

3、整體印象好（1分）：要求衣着端莊，大方得體，積極向上。

十、人員安排

評委： xx

統計員：xx

照相：xx

計分方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求剩下的平均分。

朗誦比賽活動方案13

一、活動背景

爲深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動主題：

“誦讀千古美文，爭做博學少年。”

三、活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使本班學生生借優秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

四、活動準備：

1、學生提前提供參賽稿，教師根據學生文稿準備背景音樂。

2、準備學生獎品。

五、參賽對象：

本班同學

六、比賽要求：

1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。

3、各校可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂（教師提供），以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

七、獎項設置：

設一等獎1名二等獎2名三等獎3名

備註：小學生古詩詞朗誦比賽評分標準

1、採用100分制.

2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

4、儀態大方、動作適當。（10分）

5、自由活潑、普通話標準。（20分）

6、感情充沛，感染力強。（20分）

7、形式新穎。（10分）

朗誦比賽活動方案14

一、 指導思想：

中華文化源遠流長，經典詩文內容廣泛，語言精闢，思想深邃。經典古詩文凝聚着中華民族的文化精髄，是中華無數古聖先賢智慧結晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啓迪人們的心智，反映着豐富多彩的社會生活。爲紮實有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經典詩文，開發少年各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學生閱讀經典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啓迪，提升人文素養。

二、 活動目的：

1、 弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，瞭解祖國優秀文化，提升人文素養。

2、 以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習行爲習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生語文素養。

4、通過開展經典誦讀活動，營造和諧、人文的校園文化。

三、活動時間:

報名：12月24日至12月27日

抽籤：12月28日下午第三節課

比賽：20xx年1月3日下午第三節課

四、活動地點：

小禮堂

五、參加人員：

7、8年級各班選一名選手，9年級自願參加。

六、活動內容：

古詩詞、近現代詩文等的朗誦

七、參賽選手要求：

1.選手必須提前準備好比賽稿,時間爲4~6分鐘2.選手上場必須遵守順序3.參賽詩文自選。

八、評分細則

滿分100分

1、印象分（20%）①儀表端莊，衣着整潔②表情自然，動作大方得體

2、朗誦內容分（20%）①主題鮮明②突出“傳統經典”

3、朗誦技巧分（50%）①口齒清晰，普通話標準②表達流暢、生動，飽含感情③感染力強，整體效果良好 ④節奏把握準確，能準確表現詩歌的內涵

4、時間掌握（10%）朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘爲佳，超過或不足酌情扣分。

九、獎項設置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干。

西陽中學團委

20xx年12月22日

朗誦比賽活動方案15

夏曆五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

活動日期：端午節，也就是農曆五月初五。

活動地點：xx外灘花園項目部

活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。經研究決定，在傳統節日端午節來臨之際，在xx外灘花園項目部開展古詩文朗誦比賽活動，具體事宜安排如下：

一、活動內容：圍繞"我們的節日·端午節"爲主要內容的古詩文朗誦比賽活動。

二、活動主題：傳承文化、熱愛祖國、謳歌生活、讚美和諧、擁抱親情。

三、活動時間：20xx年6月25日上午

四、活動地點：xx外灘花園項目部

五、參賽對象：全體工作人員

六、評獎辦法

1、獎項設立

集體獎4個。一等獎1個(獎勵 啤酒一箱)，二等獎1個(獎勵)，三等獎1個(獎勵)，優秀1個(獎勵)。

個人獎 個。一等獎 個，二等獎 個，三等獎 個(物質獎勵)。

2、評委組成及評分辦法

（1）評委由謝鴻柱、謝祿忠、李紹忠3人組成。

（2）評分方法

①採用100分制評分。

②評委打分彙總後去掉一個最高分和一個最低分後，求取平均分平均分精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。

3、評分項目及標準

（1）進出場(10分)：進出場隊形整齊，安靜有序，能使用禮貌用語。

（2）精神面貌(10分)：參賽人員服裝統一整潔，儀表大方，舉止得體，精神飽滿。

（3）朗誦技巧(60分)：普通話標準，吐字清楚，語速恰當，聲音洪亮;作品感情理解準確，表達自然流暢;節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力;表情與動作的運用恰當。

（4）脫稿 (10分)：熟習朗誦內容，能脫稿朗誦。

（5）觀衆效應(10分)

七、工作人員安排

領導組：黃興永(組長)、王維義、趙海山、白和德

評委組：黃興永(組長)、鐵自紅、魏有福、任長存、楊元宏、祁小梅、潘紅霞、王福香。

祕書組：趙吉成(組長)、郎秀娟、範青蓮、李業元、李仁、楊淑蘭。

場地組：奎宏林(組長)、霍永明、甘存孝。(佈置主席臺，劃分學生場地。)

安全保衛組：趙玉傑(組長)、李永德。(組織安排各校學生就坐，負責安全保護工作。)

後勤組：楊更龍(組長)、霍金傑。

攝 影：陳玉俊

學生管理：各校安排人員

八、活動要求

1、各校按要求加緊排練，保證朗誦節目的質量。

2、凡要背景音樂應提前告知中心學校，參賽學生服裝統一。

3、參加比賽時，各校要安排專人負責學生路上及場地的安全。到達活動地點按指定位置就坐，組織好學生的賽場紀律，確保比賽順利進行。

4、準時上交參賽名單、內容，遲交按棄權處理。