參加朗誦比賽活動總結

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，爲此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的參加朗誦比賽活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

參加朗誦比賽活動總結1

爲弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得詩文經典的基本薰陶和修養，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感，結合今年的全國推普周和河北省的“雙推月”活動，促進國家通用語言文字與民族優秀傳統文化的推廣，引導學生增進熱愛祖國的情感，我鎮組織全鎮師生進行了以“誦中華經典美文，讓書香浸潤校園”爲主題的中華誦讀活動。

通過開展經典詩文誦讀活動，全體師生深刻體會到了中國傳統文化的博大精深，促進了同學們更加積極的背誦經典。教師在經典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，而這將爲同學們的人生打下堅實的基礎，必將進一步提高我鎮的經典誦讀水平。本活動中表現突出的學校是後泥河小學、任各莊小學、新莊子小學。

1、學校管理

學校管理要做細，任各莊小學是準備時間最短的學校，但是對這次活動的準備工作做的非常到位，感覺每個人都把學校的事當成了自己的事來做，到那給人很溫暖的感覺，還有幾個學校準備也很充分，個別學校就稍差些了。

2、誦讀方面

首先，要注意朗誦內容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到，這樣也好表達些。

其次，是個人形象和禮儀問題，衣着要整齊，舉止要規範（比方說上下臺鞠躬或敬禮），另外，既然是經典朗誦，必然要配上一些人物動作，在做這些動作時一定要注意和文本內容搭的上，而且儘量做得有韻味。

再次，在誦讀文本之前，是要先了解作品的寫作背景，來增加對文字的深透性瞭解，之後按照文本在韻，情感，輕重，節奏，語氣等等諸方面化的誦讀出作者的原意，達到文與情內在的和諧統一。

參加朗誦比賽活動總結2

我校第一屆古詩文經典誦讀比賽在師生聲情並茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。

首先，同學們用稚嫩的聲調再一次詮釋了古代經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。經典古詩文誦讀，你能發現什麼是文章之美，什麼叫意境之美，什麼叫經典之美。本次活動目的之一就是培養大家發現美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。

其次，目前我校正在開展的“書香校園建設活動”，就是要引導大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，這也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設的重要形式。

同時，鼓勵大家讀誦古代經典詩文更重要的是希望通過這種形式培養大家長期讀誦積累的習慣，用經典薰陶氣質、培養品德。同學們正是讀書的時期，記憶力時期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你纔會獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質。所以，我校要將這項活動一屆一屆辦下去，並且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導，讓凡是從我們學校走出去的學生都能滿腹經綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學校、家長和社會對同學們的期待。

最後，對本次活動辛勤的組織者，教務處，語文組，各年級組及各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學們表示熱烈的祝賀。

參加朗誦比賽活動總結3

本學期在全校師生的共同努力下，學校成功開展了“回味經典書香校園”經典詩歌吟誦比賽活動。活動分爲師生兩個層面展開，但都圍繞一個主題，大家精心準備，尤其是教師的朗讀很好地引領了學生的誦讀。爲打造書香校園營造了濃厚的氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責任感。

教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業素養。一篇篇經典佳作或抑揚頓挫，或娓娓道來，富有感情的誦讀配以優美的音樂，聲情並茂、鏗鏘有力，強烈的感染力深深打動人心。“最是書香能致遠”，在精彩的朗讀比賽中，使人感受到的是文字的魅力，體味到的是閱讀的力量。彰顯經典詩文的魅力，弘揚優秀中華傳統文化。本次活動是對教師專業素養的考量，也是老師們對中華優秀傳統文化的身體力行的傳承，不僅豐富了校園文化生活，展示了老師們豐厚的文化底蘊，也爲指導學生閱讀經典起到了良好的引領和示範作用，爲打造書香校園營造了濃厚的氛圍。

隨後學生的詩詞朗誦比賽活動拉開帷幕。舞臺上，端莊儒雅的服裝，翰墨飄香的書法，悠揚婉轉的琴聲，曼妙動人的舞姿，博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學個個謙謙如玉，女同學個個端莊大方，在深沉的朗誦中，同學們將一個個經典傾情演繹，或娓娓道來，或慷慨激昂，或樂觀向上，或氣勢磅礴，稚嫩或深沉的聲音中滿含着家國天下的情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛。同學們通過誦讀經典，不僅品味了文字的美好與詩意，也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。

總之，這次活動主題突出，準備充分，活動層次分明，教師的朗讀很好地引領了學生的誦讀。在品味經典魅力的同時，也豐富了校園文化生活，打造書香校園，營造了濃厚的校園文化氛圍，傳遞出了我校師生強烈的.使命感和責任感。

參加朗誦比賽活動總結4

爲慶祝新中國華誕，推進我市創建文明城市工作，深化中小學生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的開展，爲了提高學生閱讀的興趣、朗讀的水平，努力營造書香校園的讀書氛圍，做好從化市溫泉鎮中小學生誦讀中華經典美文表演大賽的準備，我校舉行了“一至六年級誦讀中華經典美文表演大賽”。五（3）班參加了我鎮的比賽，獲得了一等獎。

對本次活動，我校教導處和語文科組非常重視，提前擬定方案，做好準備，經過老師們的精心指導，學生們的認真準備，校園“中華經典美文表演大賽”終於取得了圓滿成功。當天下午，同學們聲情並茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出！現對我校開展本次小學語文中華經典美文表演比賽活動總結如下：

1、全員參與，發動面廣。這次活動，以自然班爲單位，人人蔘與，起到了全面提高學生閱讀興趣和朗讀水平的作用，爲學校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學校領導及時佈置，認真籌劃，各語文教師在認真研究、認真篩選的基礎上，均制定各班的誦讀讀內容，既有我國傳統的古典詩詞，也有近現代的優美散文；既有讚歎祖國壯麗山河的，也有說明哲理的。總之，內容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代。

2、師生同臺獻藝，共同進步。每個班都有老師積極參與，學生與學生之間、師生之間的互動，從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關係轉變成新型的夥伴關係、朋友關係，促進了師生共同進步。

提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平，學生們個個精神飽滿，聲情並茂，他們以優美的語言爲大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經過參與，提升了小學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，培養了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平，但是，我們畢竟是農村小學，因爲條件限制，語音存在一定缺陷；其次部分孩子對於朗讀的自信心尚未充分培養出來，表現爲整體的不協調性。此外，老師的音調，音準，朗誦的水平還有待提高。同時仍有個別年級組的展示還停留於齊誦詩文，形式上略顯單調。

比賽雖已結束，但經典誦讀活動還應繼續，因爲博大精深的傳統文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恆的精神財富，是當代實施素質教育的寶貴資源。小學生學習任務相對較少，且處於記憶力的時期，學習語言能力強，通過誦讀文化經典，可以傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園，促進學生可持續性發展。