最新小學經典誦讀比賽活動方案

爲了確保事情或工作紮實開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。方案應該怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的最新小學經典誦讀比賽活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新小學經典誦讀比賽活動方案1

一、指導思想

爲豐富校園文化生活,營造學生讀書的氛圍，展現學生個性才華，培養學生良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的校園文化氛圍。

二、比賽目的

首先，通過比賽，激發學生讀書的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高;其次，檢查學生課外朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平;最後，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

三.參賽對象：一至六年級(每班推選兩名同學)。

四、比賽時間：

10月15日(週五)附：(請各位班主任於10月13日前把參賽名單上教導處)。

五、比賽地點：多媒體教室

六、比賽規則：

1、朗讀內容爲課外詩歌、散文等朗誦作品爲中國古今優秀經典詩文，散文、寓言故事，也可是原創作品，作品要求主題鮮明，內容健康真實，感染力強，弘揚傳統文明，體現時代精神。

2、朗讀必須使用普通話。

3.朗誦時間：不超過4分鐘。

4.能夠讀出真情實感。

5.賽後由評委負責評分及公佈獲獎班級工作。

七、評委：

劉福香校長、刁立成校長、孫業斌主任、李景豔主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。

八、評分標準(見表格)

九、獎項設置：

全校按高中二個年級組，每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，優秀獎3名。

最新小學經典誦讀比賽活動方案2

一、指導思想：爲了提升學生的人文修養，夯實學生的文化功底，提高全校學生的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。

二、誦讀內容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經典詩歌、經典美文、國學經典爲主。

三、參賽人員：1—6年級全體學生

四、比賽時間：12月底，1月初舉行，具體時間另行通知

五、活動形式：

1、參賽方式以全班學生整體誦讀爲主，可以穿插單人、雙人或羣體吟誦，參賽選手應力求展現誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的.藝術表現力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

2、每個班級的節目時間控制在2—5分鐘以內。

3、以抽籤確定參賽順序。

六、活動步驟

1、初賽階段：以各班爲單位組織初賽，推薦優秀節目參加全校決賽(每班推薦一至二個節目);學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在彙報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀爲主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。

2、決賽階段：各班推薦的優秀節目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名(六年級一名)，最佳創意獎1名，最富感染力獎1名。

七、後勤工作安排：

(1)獎狀預備、統計：徐XX

(2)獎狀書寫：張XX

八、活動要求

1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師爲主、班主任老師教師協助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考覈掛鉤。

2、各班誦讀課教師要認真選材，努力創新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協助工作。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節目名稱、有領誦的也報上姓名，以電子形式發送至 。