觀察迎春花幼兒園常識教案

活動目的：

*通過觀察活動，使幼兒知道迎春花是春天最早開的花。

*讓幼兒瞭解迎春花的名稱特徵及其用途。

*學習製作迎春花，在室內佈置初春的景色。

設計思路：*讓幼兒認識春天裏開的最早的花——迎春花*培養幼兒的動手能力。

活動準備：

*每一隻迎春花*黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。

*已認識牽牛花

活動流程：我的觀察----認識你了----能幹的小手

活動過程：

1.激發幼兒觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察並且給予指導。

提問：這是什麼花？迎春花長的是什麼樣的？它的葉子長得是什麼樣的？

2.一步進行觀察，瞭解花名的由來、花朵的形狀。

提問：你們知道迎春花的花朵長在什麼地方？迎春花有幾片花瓣？枝條長得怎麼樣？枝條上除了花朵還有什麼？它爲什麼叫迎春花？

指導語：迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花後長葉子，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因爲它是春天裏開的最早的花，所以叫它迎春花。

3.讓幼兒瞭解花與人們生活的關係，懂得花兒好看我不摘。

提問：爲什麼要種花？如果你看到有人摘花你會怎麼辦？

4.欣賞歌曲，加深對迎春花的認識。

5.製作迎春花，培養幼兒的動手能力。

指導：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。製作的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。

活動的延：同老師一起把做好的迎春花進行春天的主題環境佈置。

過程觀察：

師：這是什麼花？俊宏：黃花。

師：爲什麼叫黃花？俊宏：因爲是黃顏色的花所以叫黃花。師：想想看還有什麼其他的名字？師：它的名字叫迎春花。你們知道爲什麼叫迎春花嗎？王齡敏：因爲它象春天的花。段清鬆：因爲春天來了它就叫迎春花。吳昊天：（吱唔半天沒說出來）黃芷芳：因爲它是春天的花所以叫迎春花。吳昊天：對，我就是這個意思。師：你們還知道一些什麼名字的花？昕荃：菊花黃芷芳：荷花、宇軒：喇叭花、葉俊宏：桃花、昊天：牽牛花吳慈蕙：玫瑰花王齡敏：向日葵何鴻鑫：水仙花

活動反思：

幼兒對花的名字及由來比較感興趣對於花的外觀基本掌握。但由於時間限制部分問題並未完成，剩下問題將留至晨談時繼續完成。在手工製作時由於沒有考慮到粘貼花瓣的皺紋紙在粘貼漿糊後變得更加柔軟，導致大部分幼兒此項操作無法完成。