幼兒園大班常識優秀教案

目標

1．學習吊蘭的另一種種植方式――水植。

2．認識植物的根和葉，並學會比較不同。

3．培養幼兒愛觀察、喜探索的精神及珍愛生命的美好情感。

內容與材料

1．內容：

有一天，在整理自然角時，“油桶車”裏的吊蘭被原原一不小心碰掉了一截兒，立即引起了圍在身邊的幾個孩子的注意，孩子們商量着把它種上，看能不能活下來。有的孩子又提出，想把它種到水裏試試。於是我尊重了孩子們的意見，把吊蘭種到了水裏，同時我們又在水裏種下了一個洋蔥和一頭蒜，請他們比較一下這三者之間誰長得更快些。幾天之後，孩子們發現種在水裏的吊蘭、洋蔥和大蒜三者中，大蒜長得最快，吊蘭長得最慢。而且它們的根、葉的形狀也不同，吸水量也不一樣。孩子們每天都在關注着它們，希望它們長得更高更大，同時新的探究活動還在繼續進行着。

2．材料：

在尊重幼兒建議的前提下，爲了鼓勵幼兒觀察，我找來三個果醬瓶，洗淨，裝滿水後，將洋蔥、大蒜、吊蘭種到了裏面。同時爲了便於幼兒的觀察，又在瓶壁上貼上了刻度。

指導與提示

1．指導幼兒探討掉下來的吊蘭該怎麼辦，嘗試新的種植方式。

2．指導幼兒觀察吊蘭、洋蔥、大蒜三者的根和葉之間有何不同。有的說大蒜的根亂糟糟的，像弄亂了的毛線團；有的說洋蔥的根像老奶奶白色的頭髮，有的說吊蘭的根上面粗下面細，像個錐子，粗的地方像我們吃的蒜薹；有的說大蒜的葉子和吊蘭的葉子很像，不過吊蘭的葉子寬些，大蒜的葉子窄，洋蔥的葉子像個筒兒，像吹的竹笛。

3．指導幼兒觀察瓶子裏水的多少，討論水到哪兒去了。