小兔乖乖幼兒園常識教案

【活動名稱】可愛的小兔

【內容與要求】喜歡小兔，在看看、說說、裝扮的過程中瞭解小兔的主要外形特徵。

【活動重點】在看看、說說、裝扮過程中瞭解小兔的主要外形特徵。

【活動難點】裝扮成小兔。

【材料與環境創設】

1、活動室中佈置有小兔的圖片、孩子們帶來各種小兔的玩具。

2、錄音、錄音機。

3、裝扮材料每人一份。

4、拼圖一份、活動板。

5、青菜、蘿蔔、蘑菇、草貼圖若干。

【主題背景】

小兔是小班孩子非常喜歡的一種動物。教師在活動室中創設環境，提供圖片、玩具等各種有關小兔的材料，引起了孩子們對小兔的關注興趣。孩子的興趣是主題開展的基本保證。

在前一個主題《我愛我家》中，引起了孩子們關愛家人的情感，《小兔乖乖》主題的開展意於將孩子的情感遷移至關愛小動物。

《小兔乖乖》也是新教材中的內容，通過開展此主題繼續嘗試使用新教材。

在日常和孩子們的交流中發現他們對小兔的經驗都是零碎的、片面的。尤其是兔子的基本外形特徵孩子並不是很清楚,分析原因是由於孩子觀察的能力較弱，不知道觀察些什麼、怎樣觀察。因此活動通過看看自己喜歡的小兔長什麼樣、認識老師喜歡的一隻、裝扮成小兔幾個環節，幫助孩子們找到小兔的基本外形特徵，提高觀察分析的能力。這樣的設計安排也使活動更具遊戲性，更符合小班孩子的年齡特徵。

【活動流程】引起活動興趣――感知外形特徵――活動延伸

【活動過程】

一、引起活動興趣

你們喜歡小兔嗎？

我們小二班有許多小兔。你最喜歡哪一隻？

快去向它問聲好，對它說：小兔，你好。小兔，我們做朋友好嗎？

二、感知外形特徵

1、（向個別幼兒提問）你最喜歡哪一隻？最喜歡它身上什麼地方呢？

快去告訴小兔：小兔，我喜歡你白白的毛、小兔，我喜歡你的眼睛

2、你們想不想知道我最喜歡哪隻小兔啊？

（出示拼圖）你們看，就是這隻。

咦，小兔好像在對我說話。讓我聽聽它說什麼。

小兔說：我不高興了，我身上少了兩樣最重要的東西。

小朋友，快幫忙找找我身上少了什麼呀？

{耳朵：出示三角形的短耳朵，問：這是小兔的耳朵嗎？小兔的耳朵是怎麼樣的？小兔有兩隻長長的耳朵，找找看你的朋友有沒有長耳朵呀？

尾巴：出示長尾巴，問：這是小兔的尾巴嗎？小兔的尾巴短短的。}

這就是金老師最喜歡的小兔，讓我來誇誇它：

“小兔你真可愛，你有長長的耳朵，你有短短的尾巴，我真喜歡你啊。”

你們喜歡它嗎？那你們會不會象我一樣誇誇它呢？

請你們也去誇誇自己的好朋友，好嗎？

3、小兔說它想讓我們變成和它一樣，一起做遊戲，好不好？我先來變成兔媽媽，你們看清楚我是怎麼變的。

·邊裝扮邊用兒歌鞏固外形特徵：

小兔小兔真可愛

長長耳朵豎起來

短短尾巴搖搖擺

·提問：我象不象小兔呀？哪裏象呀？

你們喜歡我嗎？那快點來摸摸我、親親我呀。

4、請你們快去變成兔寶寶。

幼兒裝扮，教師幫助

引導幼兒去照鏡子欣賞一下（鞏固對外形特徵的瞭解）

5、媽媽帶你們出去玩嘍！

在音樂中模仿小兔跳，引導幼兒瞭解小兔的食物。教師用生動的語言提示。

三、活動結束

兔寶寶，你們吃飽了嗎？跟媽媽一起回家了，跟客人老師再見。

跟好朋友再見。