【精選】幼兒園教案模板彙編九篇

作爲一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、讓寶寶們初步瞭解刷牙的正確方法。

2、瞭解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙。

活動準備：

每個幼兒一個茶杯；牙刷、齲齒圖片。

活動過程：

1、設置問題，引出主題。“寶寶，你們知道怎樣可以幫助我們保護牙齒沒有蛀牙啊？該怎麼辦呢？有什麼辦法可以幫助我們讓牙齒變乾淨？”

2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問道：“那怎麼辦呀？”吊足了寶寶們的胃口，激發寶寶們的學習探索慾望。

3、老師示範漱口刷牙的步驟： 取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上來回左右上下的刷牙，然後再喝水把牙膏的泡沫吐出來，在連接喝幾口水都不能吞到肚子裏，水含在口中閉住嘴，鼓動塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。

4、讓寶寶們按步驟操作，嘗試漱口。考慮到寶寶們是初次嘗試漱口，容易將水咽入口中，故讓他們都用飲用水進行漱口刷牙。在交待了漱口時的注意要點（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音，最後將水全部吐出）後，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴裏搗鼓，然後用小牙刷在刷牙還真像那麼回事呢！

幼兒園教案 篇2

活動意圖：

又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統節日——重陽節。在這個特殊的日子裏，我們將這個節日和培養幼兒良好的“尊敬老人”的情感結合起來，根據小班孩子的年齡特點，開展了“敬老節”活動。

活動目標：

1、初步瞭解重陽節是爺爺奶奶的節日。

2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，爲爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜歡爺爺奶奶，願意表達愛爺爺奶奶的情感。

活動準備：

彩色紙條

活動過程：

一、說說重陽節

1、瞭解重陽節的來歷。

師：寶寶們，知道農曆的九月初九是誰的節日嗎？

小結：九月九日是重陽節，也叫“老人節”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。

2、知道重陽節的風俗。

二、發表感言

師提問： 九月九日是爺爺奶奶的節日，我們可以爲爺爺奶奶做些什麼事？ 我爲什麼要幫爺爺奶奶做事？ 我想對爺爺奶奶說句貼心話。

三、製作項鍊 幼兒親自動手製作項鍊，送給爺爺奶奶。

四、學習兒歌 《九月九》 九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑， 我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸誇我好寶寶。

五、爺爺奶奶我們愛你 爲爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱 。爲爺爺奶奶捶捶背等。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

認識整點，能正確辨認並叫出它的名稱。

　　活動過程：

1、出示大鐘面，認識整點：

教師出示大鐘面，把分針、時針分別撥至8：00、9；00幼兒平時在幼兒園遊戲、運動、學習等活動時間。

教師報時間，幼兒撥時針。

2、學習認識整點：

——“假如現在是10點，在鐘面上怎樣表示呢？”

（1）、幼兒討論、嘗試撥鍾，教師告知正確的表達方法。

（2）、幼兒聽教師報時間，撥出相應的刻鐘。

（3）、請個別幼兒演示。

3、看卡片撥整點：

教師出示卡片，幼兒撥相應的整點。

4、幼兒書面練習：

幼兒做《認識整點》的練習，教師觀察指導。

幼兒園教案 篇4

一、活動來源：

☆ 最近，部分家長反映孩子雙休日在家不好好吃飯。

☆ 前幾天，食堂的叔叔阿姨爲孩子們增添了新奇的主食，比如梅花包。

☆ 本班有一部分幼兒挑食，不喜歡吃蔬菜，蝦皮等有營養的東西。

在圍繞食物的討論中，孩子們對食物的營養和來源產生了很大興趣。對食物的營養成分、均衡飲食有了進一步瞭解的願望。另外，對於孩子們感興趣的食品的保存與飲食衛生都是很好的教育契機。希望通過主題的研究使孩子們養成良好的飲食衛生習慣，增強對飲食知識的瞭解，豐富孩子們的生活經驗，學會分享與合作。

二、預設目標：

（一）預設學習目標

☆ 認識常見食物的名稱及他們的獨特性。

☆ 將食物進行分類，製作食物的寶塔。

☆ 瞭解各種食物不同的包裝及其功能，懂得正確保存食物和吃新鮮食物。

☆ 瞭解食物的營養成分及其作用，懂得均衡飲食的重要性。

☆ 通過烹調活動，瞭解在製作過程中食物會產生變化。

☆ 通過評選健康使者，培養幼兒良好進餐、飲食習慣。

☆ 用費舊材料製作美麗的服裝，體驗製作表演的樂趣。

（二）預設教育目標：

☆通過主題活動中各種實踐表演活動，培養幼兒的表現力和敢於嘗試的精神。

☆通過動手製作，構建等活動培養幼兒的合作意識和創造力，提高幼兒的動手能力。

☆讓幼兒認識均衡的營養對身體健康的重要性。

☆培養

幼兒健康飲食習慣，注意飲食衛生。

☆豐富幼兒飲食知識，充實幼兒的生活經驗。

幼兒園教案 篇5

教學要求：

1．熟練運用10以內的加減法，理解相同答案可以對應多個式題。

2．熟悉生活中一些重要的電話號碼，願意瞭解與同伴的聯絡方式。

活動準備：

1. 10以內加減式題卡，破譯電話號碼練習紙，由加減法式題組成的電話號碼卡片，紅旗、黃旗、藍旗、綠旗，記分牌。

2．開展主題活動“我要上小學了”，幼兒有了解同伴聯絡方式的願望。

活動過程：

一、導人部分：複習10以內的加減法。

師：我們小朋友就要畢業了，前幾天大家也講到過分手後聯繫的方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打電話……今天我們就來玩一個破譯電話號碼的遊戲。

（一）看式題破譯電話號碼。

老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡，如3+3，7-4，8+1……這個環節是幫助幼兒複習10以內的加減法。

活動中：

老師從多個角度提問，如這個電話的第一個號碼是幾？“6”是第幾位號碼？最後一位是幾？

師：你們真棒！一下子就把這個電話號碼破譯出來了，你們是怎麼破譯的？

幼：是用加減運算的方法破譯的。

師：你們知道這是誰的電話嗎？

幼：幼兒園。

師：你們以後如果有事或想念老師的時候就可以打這個電話。一起告訴我’幼兒園的電話號碼是幾？

（二）心算破譯電話號碼。

1．老師出示第二個電話密碼，提出要求：在心中計算，把答案記在心裏’等一會兒我們大家一起說。

2．老師出示第三個電話密碼，要求破譯準確、迅速，一下子把電話密碼破譯出來。

二、學習部分：爲電話號碼設置密碼並破譯。

（一）根據式題計算答案。

1．將幼兒分成紅、綠、黃、藍四個隊，每一隊有10個電話密碼’用小組競賽的形式，比一比哪一隊的'本領最大，破譯的電話號碼又快又準確。

2．各組交換檢查。

3．請每一組派一名代表報對方的得分數。

幼兒園教案 篇6

一、主題目標：

1、懂得大人對自己的關愛。

2、樂意幫助別人，學會關愛身邊的人，體驗助人的樂趣。

3、學習用多種方式表達自己對周圍人和事的關心愛護。家園共育

二、家園共育：

1、教育幼兒在家爭愛心寶寶。

2、請家長將幼兒在家愛心寶寶的事例記錄下來，展示在“愛心寶寶”榜上。

3、請家長及時表揚鼓勵和強化幼兒的愛心行爲。

4、一家人制作親子樹“大腳和小腳”、“送給媽媽的禮物”，體驗親情的快樂。

5、爸爸媽媽給孩子提供幫爺爺奶奶做力所能及的事的機會，如：好東西讓給爺爺奶奶先吃、扶老太爺老太太走路、對爺爺奶奶有禮貌等，對幼兒進行愛心教育。

　　三、日常教育：

1、教育幼兒自己的事自己做，儘量不麻煩他人。

2、引導幼兒關注同伴表情，願意去幫助別人，組織觀看情境表演：你幫我，我幫你

3、在飼養小烏龜、小金魚等小動物的過程中教師引導幼兒關注它們的習性和特徵，萌發幼兒的愛心。

4、在日常散步或外出活動時教育幼兒護花愛草，學習兒歌：花兒好看我不摘，並教育幼兒主動使用禮貌用語。

5、教育幼兒尊敬爺爺奶奶、爸爸媽媽，知道在家裏要幫助家人做一些簡單的事，做到自己的行爲不影響他們，對幼兒進行愛心教育。

幼兒園教案 篇7

名稱一：大圈和小圈

目標：區分紅、黃色，聽信號改變行動

材料：用紅色、黃色畫出大、小兩個圈，一隻小鈴

過程：

1.認識紅、黃顏色的圈，幼兒園託班整合教案——圓圓的圈。教師發出信號讓幼兒指認：——“紅色圈在哪裏?”幼兒指認紅圈。

2.遊戲——找圈。

3.教師發出指令——找紅圈做朋友。

4.幼兒快速找紅圈，並站在紅圈中。

5.聽到找黃圈做朋友的信號後，趕快站在黃圈中，幼兒教案《幼兒園託班整合教案——圓圓的圈》。依次類推。

建議：

1.圈圈要畫得大一些，足以讓每個幼兒有一個較大的空間。

2.根據幼兒認識顏色的實際情況，可提供三種顏色的圈。

名稱二：跨圈

目標：學習跨大步走

材料：塑料圈

過程：

1.教師將塑料圈隨意地放在場地上，介紹跨圈遊戲的方法。

2.教師演示做法：每一步腳要跨在圈內纔對。

3.幼兒玩跨圈遊戲。

4.教師在幼兒跨圈遊戲時，用鼓勵的語言激勵幼兒：——“一二一，大步走。跨紅圈、跨黃圈，跨來跨去真有趣。

建議：

1.圈與圈之間的距離不能太大。

2.圈的數量要大大多於幼兒人數。

3.教師對不同的幼兒可有不同的要求：有的幼兒是單腳交替跨步，有的幼兒是雙腳同時跨進一個圈後再跨進另一個圈。

幼兒園教案 篇8

　　活動目標

1.通過幼兒動手操作，培養觀察興趣。

2.激發幼兒對物體在水中有沉有浮這一現象的探索慾望。

　活動準備

水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。

　活動過程

1.激發興趣

教師：小朋友，你們的桌上有很多多好玩的東西呢，想不想看看有什麼東西呀？

2.幼兒互相講述看到的物品

（積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。）

3.引起幼兒好奇

哎！你們說如果把這些東西放在水桶裏會怎麼樣呢？

你們想不想玩一玩呀？

4.觀察沉浮現象

請小朋友把東西放到水盆裏去，看看它們到水裏後會怎麼玩樣？

有哪些東西不見了？

（1）引導幼兒將物品放入水中，並觀察什麼東西不見了。

（2）討論：什麼東西是浮在水面上？什麼東西不見了？不見的東西哪裏去了？

（3）討論：爲什麼有的東西浮在水面，有的東西沉在水底？

讓幼兒把浮在水面上的物品拿出。

引導幼兒注意觀察水底的東西。

5.教師小結

我們把放到水裏後不見了的東西這一現象叫“沉”

把放到水裏後看的見東西的這一現象叫“浮”。

幼兒園教案 篇9

　　炸果子

【活動目標】

1、喜歡玩紙棒，體驗遊戲的樂趣，練習鑽、翻。

2、在遊戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關係，提高機體的協調能力，鍛鍊手眼協調的能力和動作的靈活性。

【活動準備】

長約50釐米的紙製彩棒。

【活動過程】

1、教師讓幼兒自己找一個夥伴，兩人組成一組。

2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀;

3、遊戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩隻手臂有節奏的左右擺動，念“你開，我開”時，兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鑽過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。