精選幼兒園教案模板彙編六篇

作爲一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

目標：

鼓勵幼兒敢於大膽表述自己對黃絲帶的見解。

發展幼兒思維和口語表達能力。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

準備：

1、材料袋：微笑的小象圖卡。

2、“黃絲帶”：用黃色緞帶自制的服務員標誌，別上別針，下面懸掛空白卡片。卡片上可讓幼兒畫上不同的服務項目。

過程：

一、小象的心願

——出示微笑的小象圖片，我們已經聽過小象的故事，小象爲什麼這麼開心呢?

——後來，大家評選小象爲“服務員”，給她掛上了幸福的“黃絲帶”。

——今天，小象來到我們班級，想邀請小朋友一起成爲幸福的“黃絲帶”。你們願意嗎?

二、“黃絲帶”行動起來

——帶上“黃絲帶”，可以怎樣爲大家服務呢?

——引導幼兒想一想可以爲大家做哪些事情。比如，進入盥洗室時，提醒小朋友不要推擠;午餐前，幫助小朋友分餐具;午餐後，把擦嘴的毛巾疊放整齊;午睡時，把小朋友的鞋子曬在太陽下，等等。

——你願意爲大家做什麼呢?請幼兒說說自己的服務意願。

——根據幼兒的討論，請他們的“黃絲帶”的空白卡片上簡單畫上服務內容，也可以寫上文字。

三、“黃絲帶”守則

——爲願意做盥洗室服務員的小朋友佩戴“黃絲帶”，請他們說一說，在盥洗室可以怎樣爲大家服務。

——請其他幼兒說一說，當“黃絲帶”提醒我們時，我們該怎麼辦，幫助幼兒意識到“黃絲帶”是在幫助大家，所以大家應該尊重他們。

——爲其餘幼兒帶上“黃絲帶”請他們想一想該如何爲大家服務。

幼兒園教案 篇2

音樂教案：《舞蹈音樂》教案模板

舞 蹈 音 樂 一、 學 科：藝術欣賞

二 、教學內容：舞蹈音樂

三 、課 型：視聽結合欣賞課

四 、教 具：磁帶、錄像帶、VCD、DVD 。

五 、教學目的：通過視聽相結合的欣賞方法，讓學生了解在欣賞舞蹈作品時，通過“聽覺”和“視覺”共同來完成作品欣賞，並瞭解音樂對舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、點綴作用從而起到對舞蹈內容的深化作用，並從中瞭解世界多元舞蹈音樂文化。

六、教學過程 ：

(一) 導入 新課

放片段無音樂的舞蹈錄像《多彩的腳鈴》，（CL37）然後再放帶音樂的舞蹈錄像《多彩的'腳鈴》。

問題：1、你們看了這段錄象後，你覺得舞蹈能離開音樂嗎？2、那麼你們認爲音樂在舞蹈中能起到怎樣的作用呢？P29（音樂對舞蹈起到烘托作用、渲染作用、點綴作用）

(二) 藝術性的民間舞

我們知道在音樂中有古典音樂、民族音樂、流行音樂之分，而在舞蹈中分爲民族舞、芭蕾舞、現代舞，下面，我們分別來欣賞這些舞蹈，先來欣賞經藝術家們加工、提煉、整理的藝術性的民間舞

1、《洗衣歌》

先請大家看書上的詳細介紹（P30、31），並熟悉音樂主題。

請同學視聽這個舞蹈的片段。VCD/3

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、通過動手做小實驗，初步體驗量的守恆。

2、懂得做實驗後獲得的結果纔是正確的結果。

3、能與同伴友好合作地進行實驗。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒有從杯中倒水的經驗。

2、物質準備：——教具：一粗一細兩個杯子，裏面分別裝有不同水位的水。

3、——學具：粗細不同的杯子若干（數量各爲幼兒人數的一半，其中粗杯子裏盛有蘭色的水，細杯子裏盛有紅色的水），粗細不同空杯子若干（數量爲幼兒人數的一半）。

活動過程：

一、哪個多哪個少？

——教師（出示粗細不同的杯子）：這兩個杯子一樣嗎？哪兒不一樣？

——引導幼兒發現杯子有粗有細。

——教師：杯子裏面有什麼？你覺得杯子裏的水一樣多嗎？哪個多哪個少呢？你是從那裏看出來的？

——鼓勵幼兒大膽地表述自己的想法。

二、思考實驗方法

——教師：我們能用什麼方法證明你猜得對不對呢？

——鼓勵幼兒思考，並提出建議。師幼歸納多種方法，並引導幼兒分析這些方法中哪些可行，哪些方法有難度，現在沒辦法做。鼓勵幼兒發現藉助空的第三隻杯子可以瞭解兩杯水是否一樣多。

三、幼兒操作活動

——兩位幼兒共同做實驗，一人拿一杯水，然後再取一個空杯子。先猜猜兩杯水是否一樣多，誰多誰少，然後再實驗。

——教師觀察指導，瞭解幼兒的實驗方法。

如，

方法一：一幼兒先將自己杯子中的水倒入空杯中，做一個標記後把水倒回去。另一個幼兒幼兒再把自己杯中的水倒入空杯中，比較水位與標記的高低：

方法二：一幼兒在自己杯子的水位處作標記，然後把水倒入空杯中，另一個幼兒將自己杯中水倒入做標記的杯子中，比較水位與標記的高低。

方法三：如果幼兒取的空杯與其中某幼兒的一個杯子一樣大小，則可以讓另一幼兒把自己杯中的水倒入空杯中，兩杯水放在一起直接比較水位的高低…

——提醒幼兒實驗時注意慢慢倒入，不要將水潑出來。同時要將杯中水全部倒完。

四、我們的實驗結果。

請幼兒介紹實驗的結果，引導幼兒發現，光用眼睛看，結果不一定正確，要通過實驗才能知道正確的結果。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1．知道成語“盲人摸象”，理解故事內容，能用自己的語言講述故事。

2．積極參與觀察、猜測及討論活動，並大膽地表達自己的意見。

3．理解成語所表達的寓意(看問題要全面)。

活動準備：

1．人手一幅大象的部分圖。

2．大象的圖片。

3．神奇的口袋，各種動物玩具若干。

活動過程：

1．通過親身體驗，初步感受成語的寓意。

(1)觀察大象的部分圖，大膽地進行猜測。

(2)出示大象圖片進行比較討論，初步感受成語的寓意。

指導語：爲什麼你們剛纔從小圖上沒有看出是大象呢?

2．知道成語“盲人摸象”，欣賞並理解故事內容，理解成語所表達的寓意。

(1)欣賞成語故事。指導語：①故事中四個盲人認爲大象是什麼樣子的?②他們說得對嗎?爲什麼?③這個故事告訴我們一個什麼道理?

(2)幼兒交流：大象到底是什麼樣子的?

3．遊戲：《摸摸是什麼》。

故事：盲人摸象

有一天，四個盲人坐在樹下乘涼。有個趕象的人走過來，大聲喊着：“象來了，讓開點!”其中一個盲人便提議說：“象是什麼樣子的呢?咱們來摸一摸好嗎?”另外三個盲人齊聲說：“好，摸一摸就知道了。”

他們向趕象的人說了他們的想法。趕象的人同意了，把象拴在樹上，讓他們摸一摸。

一個盲人摸了摸象的身子，就說：“我知道了，象就像一堵牆。”第二個盲人摸着象的牙，說道：“象和又圓又滑的棍子一樣。”第三個盲人摸着象的腿，就反駁他們說：“你們倆說得都不對，象跟柱子差不多。”第四個盲人摸着象的尾巴，大聲叫起來：“你們都錯了!象和粗繩子一模一樣。”

四個盲人你爭我辯，都認爲自己說得對，誰也不服誰。這時，趕象的人對他們說：“你們都沒有說對。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什麼樣子的。你們每個人只摸了象的一部分，怎麼能說得對呢?”

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、能用連貫的語言說出兒歌內容

2、通過學習兒歌，懂得關心身邊的老人，對老人有禮貌。

活動準備：

1、經驗準備：課前幫助幼兒瞭解一些有關重陽節的知識。

2、物質準備：爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

活動過程：

一、出示爺爺奶奶的圖片，激發幼兒參與活動的興趣

提問：1、圖片上都有誰？他們是什麼樣的表情？

2、他們爲什麼笑呢？（根據幼兒的回答，引導幼兒知道要過節了，爺爺奶奶也非常高興，所以笑的很開心）

二、欣賞兒歌《九月九》

1、老師有感情並伴有簡單動作的方式朗誦兒歌。

提問：①小朋友，你聽到兒歌裏說了些什麼呀？

②九月九是什麼節日呢？

2、教師再次有感情帶表演的朗誦兒歌，暗示幼兒一起跟隨教師學說兒歌內容。

三、幼兒學習兒歌

四、請幼兒說說平時可以用什麼方式來表達對爺爺奶奶的愛。（激發幼兒用多種方式表達對爺爺奶奶的愛，比如：親親抱抱、幫爺爺奶奶拿柺杖、攙扶爺爺奶奶等）

五、情景扮演遊戲

1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其他幼兒用自己的方式表達對爺爺奶奶的關心和幫助（教師可引導幼兒隨意表演）

2、通過表演遊戲，引導幼兒懂得關心身邊的老人，對老人要有禮貌。

附兒歌：

《九月九》

九月九，重陽到，

爺爺奶奶哈哈笑，

我請他們吃甜糕，

媽媽誇我好寶寶。

幼兒園教案 篇6

　　活動目標：

1、鞏固幼兒對幾種常見花卉的認識。

2、嘗試用小容器澆水，激發寶寶對小花小草的關愛，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

1、製作課件：幼兒找花

2、若干只大桶，各色小桶若干只。

　　活動過程：

1、觀賞課件，認識幾種常見花卉。

師:老師請寶寶看電視，看看電視裏有誰，你和什麼花做朋友？

2、出示山茶花，師：山茶花怎麼了？（口渴了）我們給它澆水好嗎？

3、澆水嘗試

討論：我們要去給小草小花澆水，要有什麼東西呀？

幼：水、水桶。

師：現在章老師來變變變、變出了什麼呀？（水桶）這水桶是什麼顏色的呀？（幼：紅色的）。

師：什麼形狀的呀？（圓圓的）

師：朱老師再來變，變變變又變出了一隻什麼顏色的水桶呀？幼：藍色的

師：朱老師再來變，又變出了一隻什麼顏色的水桶呀？幼：黃色的

師：我們一起來數數有幾隻水桶？

幼：1、2、3，3只水桶

師：對了，是3只水桶

師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來變，變變變，變出了許多的水桶了。寶寶，我們每人拿一隻水桶吧。

師：寶寶，我們看看這隻大桶裏有什麼呀？（幼：水）對了，章老師先到大桶裏舀水了，然後拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，彆着急，急了要嗆的。”

4、幼兒實踐

師：我們幼兒園的漂亮的小花呀，也曬得乾乾的，渴了，今天我們寶寶班的寶寶和章老師一起去給小花喝水了。

帶領幼兒給幼兒園的花卉澆水，引導幼兒邊澆邊說，鞏固幼兒對花卉的認識。