【精華】幼兒園教案模板彙編六篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
設計思路:
本次活動來源於幼兒運動時對小雞的興趣,觀察到幼兒會動腦筋找小雞喜歡吃的東西,並喂小雞吃菜葉中引發出來的。由於我班是託班幼兒的年齡階段,幼兒的思維呈具體形象性思維,同時對於咯咯噠這類的仿聲詞比較感興趣,於是我以幼兒的興趣爲出發點,根據0—3幼兒的年齡特點和發展目標設計了這次活動,在這次活動中以重點引導幼兒區分大小爲主線條,以觀察大小、大小的組合、以難點粘貼大小,鞏固幼兒對大小的認識,並以延伸活動在區域中尋找大小不同的物體,使幼兒通過具體的比較更好的區分了大小。
活動重點:
根據0—3歲嬰幼兒教養方案,認知與語言,區分大小。
活動難點:
要求幼兒將小圓與大圓進行粘貼。
活動目標:
區分大小並且運用大小不同的圓進行粘貼。
活動準備:
環境佈置(區域角佈置一些動物圖片要有大有小,有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠)
活動過程:
一、引起興趣。
咯咯咯咯噠!是誰在叫呀?老母雞叫咯咯咯咯噠幹什麼呢?(生雞蛋)
二、區分大小
1.咯咯咯咯噠,老母雞生了幾個雞蛋?(一個)
雞蛋像什麼?(幼兒自由說說)
咯咯咯咯噠,老母雞又在幹什麼了?(生雞蛋)又生了幾個蛋?
雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎?(有大有小)
2.今天雞蛋寶寶要和小朋友做遊戲。
這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什麼?(幼兒自由說說)
一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。
3.你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。
老師示範粘貼小雞的方法。
師生共同參與並幫助幼兒完成粘貼小雞。
4.幼兒把小雞粘貼在身上,講講現在你是誰了?
小雞有什麼本領(幼兒自由說說)
5.小雞還有一個好聽的名字叫什麼?(chicken)
英語歌曲:chicken
三、延伸活動:
chicken還有許多好朋友等着我們,他們是誰?
現在我們一起找你喜歡的好朋友。
幼兒園教案 篇2
教學目標:
1、發展平衡、跳躍能力,提高動作的協調性和靈活性。
2、培養克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
教學準備:
1、椅子若干把(同幼兒人數)。
2、一塊較寬敞、柔軟的場地。
教學過程:
一、起做熱身操:
我們要爲了上馬先做一下準備操。(熱身活動,5分鐘)
二、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲:
(1)、"現在、音樂伴奏,師幼我們騎馬去郊遊吧。我們上馬。"引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內來回行進2-3次。
(2)、"請小騎士們來表演一下你們會的馬術。"鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如a)站在椅子上跳下,b)站在椅子上分腿越過椅背跳下,c)單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作遊戲。
(3)、"前面有一個小山坡,我們一起爬過去。"讓幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向並排放置成"小山",進行"爬山"練習,(踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下)然後將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的"小山"。
(4)、"我們來走獨木橋。"引導幼兒自由組合3人一組將椅子橫向並排當作獨木橋,進"走獨木橋"的練習。練習一段時間後,引導幼兒將所有椅子並排放置在一起,練習走"長獨木橋"1-2次。
(5)、"這裏還有超級獨木橋,有一定的難度,小騎士們敢走嗎?"引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋,並在上面行進。如果幼兒行走有困難,可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
(6)、(調整放鬆)"現在我們來玩一個走腳印的遊戲。"引導幼兒將椅揹着地,把椅背與椅面之間當成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進1-2次。
三、教師帶領幼兒進行放鬆活動:
"我們玩得真開心。時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。"(幼兒做放鬆活動)
結束部分:
幼兒談感受,談本節活動的收穫。
幼兒園教案 篇3
教案一:母雞孵蛋
活動目標:
1、學唱歌曲,初步感知音樂律動的樂趣。
2、能愉快參與母雞孵蛋的遊戲,體驗音樂遊戲的樂趣。
活動準備:
媽媽頭飾四個、每人一個墊子(反面貼有雞蛋和母雞標記)、一籃雞蛋(圓形玩具當雞蛋)和一塊毛巾、音樂《母雞孵蛋》
活動過程:
一、情景導入,引出“母雞孵蛋“主題。
1、師帶領幼兒情景入場:咕咕咕咕,我是老母雞,咕咕咕咕,歡迎來我家,咕咕咕咕……
2、幼坐下後:我是誰呀?(母雞)今天小朋友來我家做客真開心,剛纔我開心時怎麼叫的?(學學:咕咕咕咕)
3、除了你們來做客我很開心,我還有更開心的事呢,猜猜是什麼更開心的事呢?(猜測)到底有什麼開心的事呢?聽我來唱一唱吧!
二、學唱歌曲
1、欣賞歌曲——初步感知1—4雞蛋數量
(1)第一次欣賞(完整傾聽):
A是什麼開心的事情呀?(咕咕咕咕,母雞在孵蛋)
B咕咕咕咕,孵出幾個蛋?(點數:四個蛋)拍手錶揚母雞媽媽。
(2)第二次欣賞(跟唱點數部分):
母雞媽媽被你們一表揚,高興的還要唱歌孵雞蛋呢,這次,你們來幫我一起來唱一唱孵出幾個雞蛋,再伸出手指數一數,好嗎?
2、學唱歌曲
(1)幫母雞媽媽一起唱:
母雞媽媽想小朋友也來幫忙一起扇起翅膀唱母雞孵蛋歌,爲我加加油好嗎?
(2)點數雞蛋演唱:
第一次:你們願不願意幫母雞媽媽又唱歌又孵蛋?請你輕輕地把後面的一籃
雞蛋拿到前面來,把毛巾鋪在籃子旁邊,我們要幫母雞媽媽孵雞蛋嘍,孵出的雞蛋要一個個輕輕放在毛巾上。記住要唱的響亮,數的清楚哦!
第二次:請你們再孵一次,把毛巾上的雞蛋一個個孵進籃子裏好嗎?這次請
你們拍着手來數雞蛋,數到一就拍一下手,數到二拍兩下手。
三、遊戲:母雞孵蛋
1、遊戲第一次:師做戴橘黃色頭巾的母雞,請四個幼兒趴在橘黃色的家周圍,
把墊子擋在頭頂上當小雞蛋。母雞媽媽圍着蛋寶寶邊唱邊孵雞蛋,當唱到“孵出一顆蛋”時,母雞媽媽拍到誰,誰就趕快從蛋殼(墊子)裏鑽出來,跟在媽媽後面。全孵出後,跟媽媽一起開心的碰一碰,找蟲子吃。
2、遊戲第二次:分四個不同顏色家,幼兒根據墊子下的母雞標記和雞蛋標記
分別當不同顏色家的母雞媽媽和雞蛋,進行遊戲。 提醒:母雞要圍着自己的寶寶孵雞蛋,唱到“孵出一顆蛋”才能拍一個小雞蛋,拍到的小雞蛋要跟好自己家媽媽,媽媽要帶好自己的寶寶。
教案二:《母雞孵蛋》
活動目標:
1、幼兒能隨音樂作簡單律動,感受x x︳x x︳的節奏特點。
2、幼兒喜歡參加音樂活動,在遊戲中情緒愉快。
活動準備:
活動課件、雞媽媽頭飾各三個、音樂《母雞孵蛋》《小鴨小雞》
活動過程:
一、欣賞課件,故事引入主題。
1、“春天的早晨,天氣暖洋洋的,咕咕咕,咕咕咕,咦!是誰在叫呀?”白板使用,母雞媽媽出現,“母雞媽媽在幹什麼呢?”“在孵蛋呀。”“母雞媽媽孵蛋好辛苦,咱們輕輕地到母雞媽媽身邊來,一起唱首歌,給母雞媽媽加加油好嗎?”第一次欣賞課件,感受音樂內容。
2、“小雞寶寶孵出來了,好可愛呀,母雞媽媽好高興呀,母雞媽媽真棒!快給母雞媽媽拍拍手吧。提問:“母雞媽媽孵出了幾個雞寶寶呀?”“剛纔母雞媽媽孵蛋的時候,咱們是怎麼唱的呢?”“雞媽媽在孵蛋的時候,是怎樣保護自己的小雞寶寶的?”
二、再次欣賞課件。
引導幼兒進一步熟悉音樂內容,並嘗試表演。
三、律動《母雞孵蛋》。
1、引導幼兒通過身體動作表現出來小雞寶寶還沒有孵出來的樣子,孵出來以後會怎樣呢?
2、遊戲第一次,主班教師扮演母雞媽媽,帶好頭飾,孩子們扮演小雞寶寶。要求:鼓勵幼兒聽音樂,感受x x︳x x︳的節奏特點,自由表現簡單律動,一小段歌詞唱完後,很快表現出蛋寶寶的樣子。母雞媽媽撫摸到誰,誰就趕快跳起來,表現小雞寶寶孵出來了好高興呀。
3、遊戲第二次,要求:認真傾聽音樂,感受x x︳x x︳的節奏,較快速的表現身體動作。
4、遊戲第三次,三位老師分別扮演母雞媽媽,幼兒自由分組開展遊戲。
四、表演唱《小鴨小雞》。
1、雞寶寶孵出來了,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,是誰來了?請幼兒通過白板拖動請出小鴨,一起唱《小鴨小雞》,一起玩好嗎?
2、“一起出去玩吧!”離開活動教室。
幼兒園教案 篇4
活動準備:1、人們歡慶“十一”節日的錄像帶。
2、錄音機和《唱支節日歌》音樂磁帶。
3、鋼琴一架。
活動過程:
一、開始部分
1、發聲練習:師生問好歌曲《好娃娃》、《大雨小雨》、《春雨沙沙》、《我的好媽媽》。
2、律動練習:《日常生活模仿動作》、《手腕轉動》、《學做解放軍》、《我們大家做的好》
二、基本部分
1、通過欣賞錄像帶引出課題激發幼兒學習的興趣。
幼兒欣賞“人們歡慶節日”的錄像帶。
引導幼兒談談:小朋友你們看到人們是怎樣慶祝“十一”國慶節的'?(引導幼兒大膽的說出錄像帶裏的內容)從而引出本活動內容。
教師幼兒回答:“小朋友說的真好,今天我們要來學習一首和節日有關的歌曲,歌曲的名字叫《唱支節日歌》。
2、學習歌曲。
幼兒欣賞歌曲《唱支節日歌》,感受歌曲歡快、喜悅的特點。
師提問:歌曲的名字是什麼?(引導幼兒完整的回答歌曲的名字叫《唱支節日歌》。
師提問:小朋友你聽到了歌裏唱了什麼?(讓幼兒大膽的說己在歌曲裏聽到的內容教師唱出幼兒的回答)
3、教師帶領幼兒隨琴聲學唱歌曲,提醒幼兒學會聽前奏開始演唱。
(1)請幼兒跟隨教師按節奏完整的學念歌詞兩遍。
(2)請幼兒跟隨教師學唱歌曲。
先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。
再請幼兒大聲跟隨教師演唱一遍。
4、教師啓發幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
5、請個別幼兒下來演唱歌曲。
6、全班幼兒齊唱歌曲《唱支節日歌》一遍。
三、結束部分
1、歌表演《我的朋友在哪裏》。
2、活動下課。
幼兒園教案 篇5
活動目標:
練習一個跟着一個走,培養幼兒排隊走步的能力。
活動準備:
每個幼兒一條布條。
遊戲前在場地上畫兩條相距10——15米的平行線爲河岸。
導入活動:
一、教師:“老師跟小朋友們玩一個遊戲,好不好?”
“好!”老師扮演老鼠媽媽,小朋友們扮演小老鼠,現在我們先把這條布條塞到褲腰來,做老鼠的尾巴。
二、 把幼兒分成人數相等的四組,各組成一列縱列站在河岸(平行線)一邊。
三、 說明遊戲規則:教師扮演老鼠媽媽,小朋友扮演小老鼠,我們一起過小河,除了第一隻小老鼠外,其餘小老鼠都要抓住前面小老鼠的尾巴。由第一隻小老鼠帶領走到對岸。到了對岸也要排隊站好,小老鼠過河之前還有兩個要求:⑴聽到媽媽說:小老鼠一起過河吧!小老鼠才能過河。⑵過河時,小老鼠一定要拉着前面小老鼠的尾巴,一個跟着一個走。
四、 排隊往回走。(同樣的規則和要求)
五、 結束活動。
幼兒園教案 篇6
活動對象:中班幼兒活動材料:白紙、彩筆、各種彩紙、膠水、自制信封和信封玩偶各5—6個(五六種不同的裝飾風格)
活動目標:1、引導幼兒學習製作信封,變成玩偶進行裝飾。發展幼兒創新能力。
2、培養幼兒良好的操作習慣,能收拾整理材料。
活動方法:
1、老師出示自制信封,讓幼兒猜猜是怎麼做出來的。
2、看圖示,老師演示信封的做法。
3、出示信封玩偶,讓小朋友觀察後,大膽猜測講述玩偶做法。
4、幼兒嘗試製作,並進行裝飾,要求與衆不同。教師巡迴指導。
5、幼兒和信封玩偶一起玩活動。
活動指導:
1、自制信封也可安排爲另一活動。
2、幼兒學會了製作一個信封玩偶後,可依次類推,製作裝飾不同風格的信封玩偶。