《黃鶴樓送別》預習學案 設計

　一、預習目標：

1.正確認讀文中的生字詞，能流利地讀課文。

2.初步瞭解課文大意。

　二、預習學案：

　(一)我會讀

畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。

煙霧迷濛 繁花似錦 俯臨長江 飛檐凌空 楊柳依依 沙鷗點點

依依惜別 按捺不住 膾炙人口 譽滿天下 浩浩蕩蕩 永世不絕

(二)我會填

《黃鶴樓送別》一文描繪了長江邊( )、( )的陽春美景，寫了年輕的( )在( )爲大詩人( )餞行，送別後即興作了一首詩《 》。

　(三)我質疑

在預習過程中，你還有不明白的問題嗎?請寫在下面。

　《黃鶴樓送別》導學案

一.學習目的

1.有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

2.通過文詩對照閱讀，理解課文內容及詩句的意思，體會詩人與朋友的依依惜別之情。

　二.讀文悟情，合作探究

1.默讀課文，在文中用橫線勾畫出與《送孟浩然之廣陵》一詩相對應的語句。

2.小組長組織交流勾畫出的語句，小組合作練習朗讀，看哪個小組能讀出文章詩詞的韻味。

　三.美讀賞析，深入探究

文中哪些地方能體現出李白和孟浩然的“依依惜別”之情。

　四.課外延伸

1.蒐集有關送別的古詩。

2. 選擇你積累的送別詩中最喜歡的一首，模仿課文，將它改寫成一篇富有情節的故事，寫在小練筆本上。

　《黃鶴樓送別》課堂檢測

　一.我會填

1.《黃鶴樓送別》一文是年輕的( )在( )爲大詩人( )餞行。文中描繪了長江邊( )、( )陽春美景，表達了詩人( )的心情。

　二.我會寫

暫時 孟浩然 暮春三月 友誼 煙霧迷濛 依依惜別

佇立 譽滿天下 一飲而盡 唯見 永世不絕 膾炙人口

　板書設計

黃鶴樓送別

語言

依依惜別 動作

景色