《爬天都峯》同步習題

導語：練習有利於鞏固課堂知識，掌握所學知識。下面是《爬天都峯》同步習題，歡迎同學們的練習。

　一、我能拼

fēng dǐng yǒng qì biàn zi jū rán yǎng tóu fèn lì

( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

　二、一字多音

似 sì( ) 相xiàng( ) 都dōu( )

shì( ) xiāng( ) dū( )

你全做正確了嗎?我願和認真的孩子交朋友!

　三、我能辨

決( ) 峯( ) 頂( ) 陡( ) 優( )

訣( ) 蜂( ) 項( ) 徒( ) 憂( )

　四、我會選

居然 果然 忽然

張小紅同學( )學習成績很好，但身體卻非常弱。

我正在聚精會神地看着書，( )聽見有人在叫我的名字。

中華健兒( )不負重望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收。

　五、模仿秀 試着用加點的詞語寫句子

要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!

你們一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量。

我奮力向峯頂爬去，一會兒攀着鐵鏈上，一會兒手腳步並用向上爬，像小猴子一樣……

　六、讀讀抄抄

我要把文中描寫天都峯又高又陡的句子抄寫下來!

七、課文再現

在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現在居然爬上來了!”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峯，纔有勇氣向上爬的!我應該謝謝您!”

爸爸聽了，笑着說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!”

1這段話裏帶點的多音字你能給根據字音的不同分別組詞嗎?

2讀了老爺爺和“我”的對話，你能提出一個有價值的問題嗎?

3 你想對“老爺爺”和“我”說些什麼呢?