七年級下冊《斑羚飛渡》教案設計

這篇課文毛寫了動物世界極其悲壯的一幕，故事驚險，扣人心絃。文章通過描繪一羣斑羚飛渡懸崖的場面，熱情災殃了他們可貴的種族精神和整體精神。

　　一、學習目標

(一)認知能力目標：

1、能有感情地朗讀課文，理解課文內容，能用自己的語言複述課文。

2、深入領悟斑羚們勇於自我犧牲的精神和拯救種羣的智慧和勇氣。

(二)過程與方法：

收集整編資料，主動思考，品味賞析，體驗感悟，拓展延伸。

(三)情感態度價值觀：

1、圍繞理解斑羚在生死關頭所表現出來的精神品質去觸動學生心靈，激發學生對動物、對生命的感悟。

2、聯繫生活，培養學生“珍視生命，關愛動物”的觀念。

　二、學習重點難點

1、有條理敘事，詳略得當的場面描寫。

2、本文的主題及斑羚的美德。

3、人與動物中，人類究竟充當什麼角色。

　三、教學過程

　　1、導入(介紹斑羚的情況)。

斑羚，別名青羊、山羊。分佈於我國東北、華北、西南、華南等地，是國家二級保護動物，斑羚體大如山羊，但無鬍鬚。體長110―130釐米，肩負70釐米左右，體重40―50千克。斑羚生活于山地森林中，單獨或成小羣生活，多在早晨和黃昏活動，極善於在懸崖峭壁上跳躍、攀登，視覺和聽覺很敏銳，以各種青草和灌木的嫩枝葉，果實爲食。

2、作家作品簡介，板書課題。

　　3、積累鞏固，整體把握。

(1)聽範讀，學生邊聽邊做圈點旁註，並選擇一些好的詞句與同桌交流。

示例：逞能(chéng) 恍惚(huǎng hū )

略勝一籌(chóu) 眼花繚亂(liáo)

對峙(zhì) 悲愴(chuàng)

墜落(zhuì) 蒼穹(qióng)

進退維谷 秩序井然 迥然不同

(2)瀏覽課文，解決問題：

問題一：“斑羚”飛渡的起因、經過、結果如何?

明確：

起因：一羣斑羚被狩獵者追殺，被迫逃到戛洛山的傷心崖上。

經過：起初斑羚們陷入了進退維谷的絕境，後在鐮刀頭羊組織指揮下，它們一老一少搭配飛渡傷心崖。

結果：斑羚羣以犧牲老斑羚爲代價，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種羣的生存機會。

　　4、研讀與賞析。

(1)在斑羚們陷入進退維谷的絕境時，它們的首領鐮刀頭羊發揮了關鍵作用。那麼它有什麼行動?在它身上我們又發現它有哪些美德呢?

提示：第1個問可以以短語形式歸納，第2個問可以套用人物形象分析用語。

明確：鐮刀頭羊的行動可用八個短語歸納;巡視懸崖仰天長鳴;制止危險，沉鬱吼叫;指揮搭配，悲愴輕咩。

從上述行動可知鐮刀頭羊在危急關頭，沉着、鎮定、果斷、臨危不亂;迅速組織這場有序的飛渡，它是一位優秀的指揮員，同時，它又能以身作則，勇於犧牲。

(2)本文寫斑羚飛渡經過，詳略得當，請指出詳寫是什麼，略寫是什麼?並對詳寫部分進行復述。

明確：詳寫的是第一對斑羚飛渡的經過，略寫的是其餘斑羚飛渡的情況。

(3)品句：“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩設起來的橋”爲什麼說那座橋是用“死亡做橋墩”。

明確：因爲每一隻獲得新生的斑羚，都是以另一隻斑羚身體爲跳板完成飛渡的，是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是“用死亡做橋墩”。

(4)品句：“我沒有想到，在面臨種羣滅絕的關鍵時刻，斑羚羣竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種羣的生存機會。我更沒想到老斑羚們會那麼從容地走向死亡。”這一段話運用了兩個“我沒想到”有什麼作用?

明確：烘托了鐮刀頭羊的美好形象，讚美斑羚的獻身精神。

(5)從“彩虹”架起的虛幻的橋，到鐮刀頭羊。“消失在一片燦爛中”，“彩虹”在文中多次出現，“彩虹”有什麼意義。

明確：彩虹是虛幻、美麗的東西，它容易給人帶來幻想，希望讓人陶醉其中，而文中用美麗的彩虹與斑羚飛渡這殘酷的現實形成鮮明的對比，也用美麗的彩虹象徵斑羚好的心靈。

5、探究與體驗

(1)在這篇文章中，我們人類充當什麼角色?怎樣評價這種角色?

明確：人類充當的是一個不光彩的角色，是自然的侵略者和掠奪者，人類自以爲高等動物，是世界上獨一無二的主宰，對於和自己一起生活在在這個星球上的其他物種，則是輕視它們，任意屠殺它們，人類的行爲已經導致許多物種的滅絕。

(2)我們應當從斑羚身上學到什麼?

明確：學習斑羚那種舍已救人的行爲，那種臨危不亂的勇氣，那種團結協作的團隊精神，那種視死如歸的高尚品質。

(3)讀了本文，你有何感想呢?(對本文主旨理解)

明確：允許學生有多種見解，只要言之成理就可以了。

　　教學總結

《斑羚飛渡》一文描寫的是一羣被逼至絕境的斑羚，在鐮刀頭羊的組織下，用犧牲一半挽救一半的方法，終於飛渡成功，贏得了種羣的生存機會，確實，斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會讓每一個讀過本文的受到精神的震撼，會啓發人們重新認識這個萬物共存的世界。

板書設計

斑羚飛渡 起因;獵人追殺 逃到崖邊

經過：陷入絕境 組織飛渡

結果：飛渡成功 贏得生存

鐮刀頭羊行動 巡視懸崖 仰天哀鳴

制止危險 沉鬱吼叫

指揮飛渡 悲愴輕咩

　練習設計

師：剛纔同學們說了許多斑羚的感人之處。這確實是一羣了不起的斑羚，了不起的動物。接下來，我想讓同學們寫幾句話，下面有三個題目，你只要選擇其中的一個就行，時間是3分鐘。

①請你給掉下懸崖的老斑羚 寫幾句悼詞。

②請你給飛渡過去的小斑羚們寫幾句你最想說的話。

③請你給獵人們寫幾句你最想說的話。