七年級《斑羚飛渡》教學設計

《斑羚飛渡》是七年級的經典語文課文，那麼在教學時應該怎麼學好教學設計呢？以下是小編提供的七年級《斑羚飛渡》教學設計，一起來看看吧。

　　教學目標：

1、 學生積累字詞知識。

2、整體感知了課文內容，描繪一羣斑羚飛渡懸崖的場面。

3、瞭解作者熱情讚揚的動物可貴的種族精神和整體精神。

　　教學重點：引導學生理解文章生動的故事情節，感受斑羚的精神。

　　教學難點：如何關注自然、關注生活，從自然和生活中學到生存的經驗。

　　學習安排：兩課時

　　學習過程：

　　一、預習導學

1、簡介作家、作品

2、介紹斑羚

3默讀課文，把你認爲重要的字詞標記出來並站起來告訴同學們。

4分組討論，斑羚飛渡經過幾個過程？分別是什麼？

5你來講故事，講講這篇文章寫了一個什麼故事？

6小組討論，文章中哪些地方讓你感動，請大家用自己喜歡的方式充滿感情地朗讀你最喜歡的課文片段，並說一說你爲什麼而感動。

課堂檢測

1、 給括號前面的字注音

戛（）洛山對峙（）山澗（）哀咩（）

墜（）落斑（）斕參差（）躥（）躍

2 解釋下列詞語

迥然不同：

略勝一籌：

進退維谷：

3寫一寫，你認爲人類應該怎樣與動物和諧相處？

　　二學習研討（第二課時）

1斑羚爲什麼要飛渡？

2細讀文章最後一段，談談這篇課文給你留下了怎樣的啓示？

3課文第二段的作用是什麼？

4鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點寫了它的哪些表現？談談你對鐮刀頭羊的印象。

5文中出現了幾次彩虹？每次出現有什麼意義？6有感情地朗讀自己最受觸動的語句，並談一談受觸動的原因。

7鐮刀頭羊的結局如何？你對頭羊的態度是怎樣的？請把你的真知灼見談出來。並說一說，你爲什麼感到震驚？

　　三、拓展訓練

1寫一寫

請你給掉下懸崖的老斑羚寫幾句悼。請你給飛渡過去的小斑羚們寫幾句你最想說的話。請你給獵人們寫幾句你最想說的話。

2說一說

在這篇文章中，人充當的到底是怎樣一種角色呢？

　　四練筆

1寫一段生活中你曾見過或是做過的保護小動物或是殘害小動物的故事。（第一課時作業）

2以“我看《斑羚飛渡》爲題，寫一篇不少於600字的文章，寫出自己的真情實感。（第二課時作業）