六年級語文《跑進家來的松鼠》說課設計

人教版小學六年級上冊語文《跑進家來的松鼠》說課稿範例

《跑進家來的松鼠》說課設計

１、課文簡析：

課文的題目很吸引人，讓人產生一種迫不及待想讀下去的願望。讀着課文，一隻聰明可愛、動作靈活的小松鼠躍然紙上。

文章寫的是一隻松鼠跑進我們家後，在我們家接二連三發生的一些趣事：松鼠千方百計地“貯存冬糧”，把糖、麪包皮什麼的叼到大櫃頂上；我們採來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪裏，給自己墊窩。作者以兒童的視角觀察這隻跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。文章語言清新自然，生動有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼裏，這隻跑進家來的松鼠是那麼可愛，因此，這些錯誤都是可以原諒的，就如孩子的調皮。細細讀來，課文處處充溢着對松鼠的喜愛。

２、根據教材及本單元的訓練重點，制定教學目標：

⑴ 理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。

⑵ 學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

⑶ 有感情地朗讀課文。

３、本篇略讀課文文字淺顯，所以我採用預習、自學的方式調動學生的學習積極性，加強生生互助的學習交流。

在課要結束時，設計了一個小練筆，加強了閱讀與寫作的密切聯繫。

課文簡說：

課文的題目很吸引人，讓人產生一種迫不及待想讀下去的願望。讀着課文，一隻聰明可愛、動作靈活的小松鼠躍然紙上。

文章寫的是一隻松鼠跑進我們家後，在我們家接二連三發生的一些趣事：松鼠千方百計地“貯存冬糧”，把糖、麪包皮什麼的叼到大櫃頂上；我們採來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪裏，給自己墊窩。作者以兒童的視角觀察這隻跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。文章語言清新自然，生動有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼裏，這隻跑進家來的松鼠是那麼可愛，因此，這些錯誤都是可以原諒的，就如孩子的調皮。細細讀來，課文處處充溢着對松鼠的喜愛。

選編這篇課文，目的是讓學生在讀懂課文內容的同時，感悟松鼠的可愛，體會作者對松鼠的喜愛之情，領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。