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《上樞密韓太尉書》教案設計

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一、學習目標

《上樞密韓太尉書》教案設計

1、理解作文順養氣的觀點,學習作者少年立志和他的批判精神。

2、體會文章跨越時空聯想,體會作者關於把聯想交織於議論、抒懷中的思維和寫作方法。

3、積累文言實詞“形、致、稱、溢、廣、冠、志、壯”等,掌握虛詞“以,而”的作

 二、資料鏈接

  (一)作者簡介

1、蘇 轍,

字子由,眉州眉山人,晚年自號潁濱遺老。蘇軾之弟,人稱“小蘇”。蘇轍是散文家,爲文以策論見長,在北宋也自成一家,但比不上蘇軾的才華橫溢。他在散文上的成就,如蘇軾所說,達到了“汪洋澹泊,有一唱三嘆之聲,而其秀傑之氣終不可沒”。著有《欒城集》。與其父蘇洵、兄蘇軾合稱“三蘇”,均在“唐宋八大家”之列。

蘇轍博聞強識,勤奮好學,少年時就顯露出衆的才華。嘉佑元年,蘇轍與父、兄同至汴京,頗得當時文壇盟主歐陽修的賞識,次年與蘇軾同榜考取進士,名動京師。蘇轍踏入仕途後,在對待王安石新政等事當中,表現了卓越的政治才能,但後來因其兄“烏臺詩案”的牽累和忤逆了元豐諸臣等而屢遭貶謫。

2、樞密韓太尉:

樞密韓太尉指韓琦。韓琦,字稚圭,相州安陽人。寶元三年1040任陝西安撫使與范仲淹共御西夏有功,被任爲樞密副使。後自請爲揚州、幷州等知州。喜祐年間重入政府,擢升爲樞密使、宰相,主持全國軍政,歷任三朝。他反對王安石變法,與司馬光等同爲保守派道首領。封魏國公,蓍有《安陽集》。

 (二)文章簡析

樞密韓太尉,當時掌管全國軍事,相當於秦三公之一的“太尉”之職,故稱之。當年,蘇轍考中進士之後,未得見身居要職、詩文並擅的韓琦,就寫了這封才氣橫溢的自薦信求見。

寫這封請謁書時,蘇轍年方十九,涉世未深、名節未顯,怎樣才能說動名滿天下的韓琦呢?聰敏的蘇轍沒有屈心抑志、阿諛奉承,而是獨從作文之道入手,一路跌宕蓄勢,高蹈奇崛,巧妙地把干謁求進之事納入文學活動的範圍,顯得高雅拔俗,這不能不讓韓琦對這位初出茅廬的後生刮目相看。文中,蘇轍提出的“文氣說”,強調後天實踐對文學創作的重要性,豐富和發展了中國古代關於“文氣”的.文學理論。

  (三)結構思路

第一段:闡述自己的文學主張。作者提出“以爲文者氣之所形,然文不可以學而能,氣可以養而致”,明確“氣”對於爲文的重要性,並以孟子和司馬遷爲例來佐證。

第二段:寫實踐自己文學主張的情況。說自己去鄉遠遊飽覽了名山大川、秦漢故都、天子宮闕,頓時眼界大開,尤其提到見到歐陽修後的感慨,自然引出想見韓琦的願望。

第三段:進一步申述相見韓琦的迫切願望。

第四段:迴應開頭,重申“生好爲文”的志氣,並以求教之語作結,含蓄得體。

 (四)文史知識

三蘇—— 指北宋散文家蘇洵(號老泉,字明允)和他的兒子蘇軾、蘇轍。宋仁宗嘉定初年,蘇洵和蘇軾、蘇轍父子三人都到了東京(今河南開封市)。由於歐陽修的賞識和推譽,他們的文章很快著名於世。士大夫爭相傳誦,一時學者競相仿效。宋人王闢之《澠水燕談錄·才識》記載:“蘇氏文章擅天下,目其文曰三蘇。蓋洵爲老蘇、軾爲大蘇、轍爲小也。”“三蘇”的稱號即由此而來。蘇氏父子積極參加和推進了歐陽修倡導的古文運動,他們在散文創作上都取得了很高的成就,後來俱被列入“唐宋八大家”。三蘇之中,蘇洵和蘇轍主要以散文著稱;蘇軾則不但在散文創作上成果甚豐,而且在詩、詞、書、畫等各個領域中都有重要地位。

  三、文言知識歸納

1、正字音

稱其氣之小大( ) 恐遂汩沒( ) 恣觀終南、嵩、華之高( )( )

出則方叔、召虎( ) 辟邪說,難壬人( ) 亳州( ) 忖度( )( )

誕漫( ) 膏澤( ) 苑囿( ) 宮闕( )

肆無忌憚( ) 倉廩( ) 怨謗( ) 晤面( )

鹵莽( ) 盤庚( ) 胥怨( ) 恤國事( )

2、通假字

(1)動乎其言而見乎其文 (2) 轍生十有九年矣 (3)於反覆不宜鹵莽

3、重點實虛詞

(1)、轍生好爲文 (2) 轍生十有九年矣

(3)、氣可以養而致 (4)、充乎天地之間,稱其氣之小大

(5)、以爲文者氣之所形 (6)與燕、趙間豪俊交遊

(7)、雖無所不讀 (8)雖多而何爲

(9)、故決然捨去然  (10)然文不可以學而能

(11)太尉以才略冠天下 (12)太尉苟以爲可教而辱教之

(13)聞一言以自壯

4、古今異義

(1)其氣充乎其中而溢乎其貌 (2)慨然想見古之豪傑

(3)故願得觀賢人之光耀 (4)使得優遊數年之間

(5)於反覆不宜鹵莽 (6)故今具道所以

(7)不任區區嚮往之至 (8)故略上報

(9)則衆何爲而不洶洶然

(10)其居家所與遊者,不過其鄰里鄉黨之人

5、詞類活用

(1)且夫人之學也,不志其大 (2)周覽四海名山大川

(3)然後可以盡天下之大觀而無憾者矣 (4)以膏澤斯民

6、特殊句式

(1)而轍也未之見焉

(2)聞一言以自壯

(3)恣觀終南、嵩、華之高,北顧黃河之奔流

(4)仰觀天子宮闕之壯,與倉廩、府庫、城池、苑囿之富且大也

(5)聽其議論之宏辨,觀其容貌之秀偉

(6)終必不蒙見察

(7)某則以謂受命於人主

(8)議法度而修之於朝廷