【熱門】五年級優秀作文集合五篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的五年級優秀作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級優秀作文 篇1

以一個人的外貌去評估一個人的人，是一個最膚淺的人。說來慚愧，我也曾是這種以貌取人的人，是那件事，從此改變了我的觀點。

讀四年級那會兒，班上有個叫許燦耀的同學，他的父親長得讓人不敢恭維。極矮的個子，大概在1米45左右。黝黑的膚色，小眼睛像杏仁一樣，總是微眯成月牙兒一樣的形狀——他臉上時常掛着笑。塌鼻子，嘴脣卻是厚厚的，跟香腸相差無幾。偏偏他家境還不大好，於是便造成了這樣一種情況——每次放學他來接兒子時，班上的幾個同學總是圍成一羣，對他指指點點，看着他難堪着羞澀地低下頭，便捂着肚子大笑，日復一日，姿意妄爲，似乎並不感到愧疚。我也捂嘴偷笑過，終沒注意過他紅了的眼眶，以及淡淡的淚痕，當然，這是後話。

那天，他一如既往地來接他的兒子，天色陰暗，他的心情似乎也有些陰暗。來在教室門口時，他閃躲在牆後，臉不再掛着憨實的笑，聳拉着腦袋。還是被發現了，笨拙的他根本不善於躲藏。下課後，我又聽見他們在取笑他：；“一個小矮子一個大矮子，一個大傻蛋一個小傻蛋，兩個男人，一對父子，都是傻子……哈哈哈……”他哭了，我恰巧走了過去，瞥見了。繼而他兒子拉扯一下他的衣角，低聲說：“別哭，你還是不是我爸，哭了好幾回了，真是的！”“知道了，只是覺得給你丟臉，對了，別跟他們計較，都只是孩子。”他囁嚅着。

他們匆匆忙忙就要走，我忽然感到他好沒用，被幾個學生欺負。“叔叔，別走啊！”那幾個同學嬉皮笑臉地說。這時，戲劇性的一幕發生了，幾個外校的不良青年來找碴。畢竟同學們也沒多大膽，一個個嚇得腿發抖。那些不良青年大笑着，那些同學之前的囂張勁頓時沒有了，一個個焉了。突然，他站了出來，平地一聲雷轟地叫：“你們不準打架鬥毆，小孩子家家的，鬧什麼事兒，像什麼話。”我又覺得這不像他了，一點都不像。那幾個不良青年看了眼前的這個人，又是輕蔑地笑着，猛地就給了他的一拳。我驚得說不出話，怎麼可以！他沒還手，鼻血淌了出來，殷紅殷紅的，很嚇人。又打了幾下，他毫無反擊，說：“我報了警，你們只是孩子，走正道吧！”重複了好幾遍，其中爲首的不耐煩，狠狠地踹了他幾腳，他倒下了！警察來了，扣住了那幾個人，而此刻的他，面青臉腫，更醜了，臉像大包子，鼻血也流得更兇了。愣了好久的許燦耀回過神來，“爸！”他大叫一聲。“沒事！你同學沒事就好。”“以後別這樣了，啊！”他扭頭又說了一句。很虛弱的聲音，蒼白無力的語氣，紙片般的身板，恐怖的面容，我分外清晰地看着，心裏很沉重，像石頭壓了一樣……

那以後，我沒聽過任何人嘲笑他，尤其是那幾個同學，一見到他，總得恭恭敬敬叫着“叔叔好！”他還是那樣笑着，我卻覺得他不再醜了，因爲醜陋的外表下藏的是一顆高尚而神聖的心。

的確，人不可貌相，海水不可斗量！他瘦弱的身板下藏一顆偉大的善良的心，在最危險的時候他會衝出來當你的保護盾。

五年級優秀作文 篇2

在每一個孩子的心目中，父母的愛多不勝數，我曾經學過這樣的一篇課文，課文中有一位嚴厲的父親與一位慈祥的母親，這篇文章寫的好啊！將自己的真情實感表達出來了現在來聽聽我的故事吧，事情是這樣的：

在一個雪花紛飛、天寒地凍的早晨，我正在牀上熟睡，將上學的事泡在了腦後，當我在牀上坐着美夢時，被一聲大叫給吵醒了，原來是媽媽叫我起牀了，我看了看鐘，嚇了一跳，已經七點三十分了，我便沖沖忙忙的穿起衣服從牀上蹦起來，洗完臉刷完牙，連吃早飯的錢都忘拿了便走了。在路上，我凍得顫抖，天太冷了，到班上，我都快要暈過去了，結果我只能熬到了放學。

我無精打采的回到家後，被眼前的情景驚呆了，家裏喜氣洋洋，桌上放着美味佳餚，大家一起走到我面前說：“生日快樂。”哦！今天原來是我的生日啊！我很感動，都快要哭出來了。趕快走到桌前，狼吞虎嚥的吃着飯菜，大家心裏彷彿都有一股暖流在涌動，好想將着寒冷的天氣都給忘了似的。

這就是溫暖，真正的溫暖，發自內心的溫暖！

五年級優秀作文 篇3

最近，我看了一本書，裏面講了一位母親偷看孩子的日記，被孩子發現了，孩子用禮貌緩和的語氣和態度解決了。看到這裏，我多麼想像這本書的主人公一樣啊！

爲什麼這麼說呢？因爲我早就發現媽媽侵犯了我個人隱私了：

一天晩上，我出忽意料的快速洗完澡，躡手躡腳地走過去。突然發現您在我的書包翻來翻去，似乎在找什麼。然後又拿出我的筆記本。媽媽不會是在偷看我的筆記本吧。想到這裏，我快速離開現場，跑到浴室。過了好一會兒，再出來的。

媽媽，您是不是在爲我的偷偷摸摸的行爲感到氣憤？您不必氣憤。因爲你現在難道沒有在一旁偷偷觀察我嗎？

相信班上有許多同學也這樣過。有些同學跟家長談這件事，家長都是沒有直接回答，而是反問：“孩子的日記，家長怎麼就不能看了？”“纔多大的臭小子（黃毛丫頭）啊！翅膀硬了是不是？”

對於這些類似話語，我想說的是：“家長說的話過於激烈，本來就不對。而且就算能看，又爲何要偷偷摸摸的看呢？”

巜中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規定：“任何組織或個人不得披露未成年人的個人隱私。”聯和國《兒童權利公約》第十六條也明確規定：“兒童的隱私，家庭住宅或通信不受或非法干涉，其榮譽和名譽不被非法攻擊。”

待我把日記寫完之後，我輕輕的把它放進書包，等您來輕輕的來看。

五年級優秀作文 篇4

親愛的孩子：你好！

阿姨看到你的小紙條，想象着你對初中的恐懼和擔心，彷彿看到你可憐兮兮的樣子，有點心疼，也有點想笑。孩子，初中生活並沒有哥哥姐姐描述得那麼可怕，也沒有你想象得那麼緊張。來，放鬆下，深呼吸，聽阿姨說幾句：

阿姨先恭喜你——你長大了，要從一名小學生成長爲一名中學生，人生道路上，你將迎來一個新的起點，你會來到一個新的環境，跟隨新的老師，結識新的同學，學習新的知識，開始新的生活，孩子，別怕，請用積極的態度迎接這段新生活吧！

孩子，小學和初中，主要有三個不同之處——環境、學習方法和學習科目設置的不同。環境不同，主要是離開了小學時熟悉的老師和同學，來到一個陌生的環境，迎來新老師和新同學；學習方法不同，主要是小學時的學習主要依靠老師，老師滔滔不絕地講，你只管記住就是，存在一定的被動性和依賴性，而初中，則更多地需要自己自覺地安排學習，增強自主學習能力，而不是靠老師牽着鼻子走；學習科目不同，主要是小學文化課科目少，把語、數、英三門課學好即可，但初中增加了更多科目，初一增加思想品德、生物、歷史、地理四門文化課，初二增加了物理，初二下生物、地理結業，但初三又增加了化學，十來門課程要想門門都學好，需要把更多的精力投入到學習中。因此，到了初中，大家都會有一種時間不夠用的.感覺，倍感壓力增加。

親愛的孩子，認識到小學與初中的這三個不同，那麼，你只要在這三個方面做好調整，你就能愉快地度過初中生活了

首先，儘快熟悉新學校、新老師、新同學，消除對同學、老師的陌生感，做一個讓老師同學喜歡的人，以最大的熱情融入新集體。至於方法嗎，你在初中一入學《思想品德》的第一課中，就會學到有關這方面的知識，阿姨建議你，要在老師帶領下，不僅要學會這些方法，還要把它靈活應用到嶄新的初中生活中，多和新老師接觸，多和新同學交往，瞭解並遵守學校的各項規章制度。當你對學校、對老師、對同學有了較多認識，就會很快融入到新環境中，找到一種主人翁的感覺。

其次，儘快調整自己的學習方法。初中的學習主要靠的是自覺主動的學習態度、合理適宜的學習方法和獨立創造的學習能力。從現在開始，你就要爲初中的學習做充分的心理準備和行動準備。孩子，你要養成主動學習的習慣，如果你不靠父母和老師催促，自己能安安靜靜坐下來學習，那麼，祝賀你，孩子，你學習的自覺性還不錯，請一定保持；如果你做不到，就要做一些訓練，請爸爸媽媽監督，爲自己制定學習計劃，學會自我控制，例如今天我要讀點什麼書，做幾道習題，然後按計劃去完成，經過一段時間訓練，你的自主學習能力就會在不知不覺中得到提升。至於學習方法，老師們一般會強調“五步”學習法——

（1）預習，就是在新內容學習之前先進行自學，目的是熟悉內容，解決基礎知識，找出問題，使聽課效率提高。如語文課的預習，可以查查字詞，讀讀課文，瞭解下文章大意，記錄疑問等，以便聽課的時候集中解決重點問題。

（2）聽課，包括聽老師的講解，評議，同學們的討論、回答等，而且是邊聽邊記，尤其是自己未能解決或沒有想到的問題，儘可能在課堂上解決所有疑問。

（3）複習，做作業之前對當天的學習內容進行復習很重要。先系統地梳理知識點，理解知識點，再通過作業、練習等形式進行查漏補缺，最終達到能夠運用知識解決實際問題的程度。

（4）作業。認真做作業可以使學習的知識掌握得來看紮實，所以，要認真對待老師佈置的作業，不要認爲作業太多就胡亂地做，應付了事。

（5）小結。一週或一月，對所學過內容進行總結。要特別重視學習內容中的重點、難點，以及作業或考試中出現的錯誤，分析原因，及時改正。最好有一個錯題本，把錯題整理出來，以免重犯同類錯誤。孩子，這“五步”學習法如能掌握得很好，你就會形成好習慣，良好的學習習慣一旦形成，你將受益無窮。

第三，均衡分配各科學習力量，不偏科。初中課程多，這些學科知識對於初中學生來說，都是必需的文化素質積累，不能因爲是主科或副科，你就對它重視或輕視。在今年剛剛過去的中招考試中，阿姨瞭解到一些偏科的孩子，因爲某一門成績較差而影響了總分，與理想的高中失之交臂。所以，你要形成任何一門課程都不能忽視的思想認識，並且均衡分配自己的學習力量，要把自己的優勢科目學得更好，而弱勢科目儘快補齊，最好能做到各門功課齊頭並進，沒有明顯的“瘸腿”科目。

另外，阿姨想對你說，初中每次考試後，老師會公佈學生的分數及排名。如果成績好，排名靠前，那你自然會高興，但萬一某次考試分數不理想，排名靠後，你也不必覺得“壓力山大”。考試是對平時學習的檢驗，考試分數低，意味着你平時的學習出了問題，檢視自己的學習漏洞，認真去彌補，纔是最重要的。如果分數沒有變化，而名次落後了，那就說明同學比你更努力，把你甩到後面了，即便這樣，也不要沮喪。你可以把每次考試的排名，看成是爲以後努力學習指明的方向，和同學一起力爭上游，你會發現，這種雖然帶有競爭色彩的學習對自己是很好的刺激和促進。在你追我趕的學習中，你和同學都會不斷地取得進步！

最後，阿姨想說，初中的學習雖然是辛苦的，但初中的生活卻是豐富多彩的，各種社團活動、運動會、拓展活動、文化節等，是小學時代所沒有的，這些活動既是緊張學習之餘的調劑，也是展現自己的好機會。在這些活動中，積極增進與同學之間的友誼，盡情享受其中的樂趣，都是很美好的事情，它會爲你絢麗的青春增添更加繽紛的色彩。

孩子，你還有什麼可猶豫、可擔心、可恐懼的呢？來，伸出雙臂，熱情地擁抱即將到來的初中生活吧！

祝願你在初中

生活愉快、學習進步！

　　你的大朋友：春風暖暖

　　20xx年7月28日

五年級優秀作文 篇5

上小學的第一天，我就認識了一位老師，她姓付，叫付豔民。她長着一雙不起眼的小眼睛，戴了一副大眼鏡。別看付老師眼睛不大又貌不驚人，可是她對工作認真負責，教育同學也很有方法。我很佩服她。

我們班裏的同學都很淘氣，因此幾乎所有同學都被付老師批評過，其中被批評的次數最多的是陶冶和俞龍。

就說陶冶吧，他淘氣極了，可是在付老師面前卻乖得像一隻溫順的小綿羊，因爲他知道別看付老師的眼睛小，卻是火眼金睛。有一次陶冶揹着付老師弄哭了我們班的 一名女同學，結果一上課就被付老師發現那個女同學的眼圈紅了。老師一問就知道是陶冶，於是老師讓每個同學都看着他，他老老實實像那個女同學道了歉，同時認 認真真寫了200字反思，從此陶冶再也不敢嚇唬女生了。

再說俞龍，他每次都不按時完成作業，結果每次放學都挨留。我記得那天放學後我到校來拿忘帶的飯盒，卻見教室裏付老師正給俞龍聽寫，那時都已經放學一個小時了，我聽見付老師嗓子有些啞，但她沒有一點懈怠，仍舊那麼認真。

付老師雖然已經不教我們了，可我們還記得那位工作認真負責又講方法的付老師。