五年級敘事作文合集15篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級敘事作文1
早晨，我們家展開了一場轟轟烈烈的大掃除活動。
我早早的起牀，叫醒了正在睡夢中的爸爸，媽媽還有弟弟，並事先準備的一系列工具：掃帚，拖把，畚斗，抹布......
7點左右，我已經分配好每個人該做的事，清潔的範圍。
只見媽媽拿着抹布，在擦玻璃。手上的布像施了魔法一樣，一會兒向上，一會兒向下，一會兒飛到左邊，一會兒逃到右邊，累的媽媽滿頭大汗，還會發出吱吱的響聲，好像在說：“加油啊！我乾的正起勁呢！繼續擦，繼續擦。”不一會兒，媽媽便上氣不接下氣了，一屁股坐在地上，直搖手，說：“不幹了，不幹了，我——我實在是——幹不動了。”在一邊掃地的弟弟停下手中的掃地的活，看着媽媽，一本正經地說：“是誰說做事要堅持不懈，是誰說做事不能半途而廢，又是誰說只有做到這些，纔會成功？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”弟弟一邊說，一邊盯着媽媽。媽媽聽了笑着說：“長大了就是不一樣，能背故事，還會引用成語了，好，看在你這股認真勁上，我繼續幹！”媽媽說着又站了起來，繼續幹活。
在一邊的爸爸突然發出笑聲，我放下擦桌子的活，走出來問：“爸爸，你笑什麼呀？”“嘻嘻嘻，哈哈哈！”爸爸的笑聲越來越大，“你看看你弟弟，把掃帚夾在腿裏那個樣子，哈哈哈，哈哈哈，我——我不行了，哈哈哈，嘻嘻嘻。”我轉過頭去，發現正在掃庭院的弟弟有時夾着掃帚，放在地上來回擺動，身子扭過來扭過去，不知擺了多少個s型；有時學着電視裏的人，把掃帚當吉它：把掃帚斜着拿在手裏，膝蓋彎曲，一隻手握着丙，一隻手上下揮舞着；有時把掃帚豎着放，對着電視機宣讀獲獎感言……我見了也笑的合不攏嘴。
掃了整整一個上午，媽媽把大大小小10幾扇玻璃擦得乾乾淨淨，弟弟掃好了庭院內外的所有路，爸爸也把所有的地面拖得一塵不染，我也擦好了我和弟弟的寫字桌，爸爸的辦公桌，媽媽的化妝臺，並把上面的所有東西擺放的整整齊齊，井然有序。我們還把所有的被單，牀單，枕頭套，衣服，褲子全不放到陽臺上，媽媽負責洗，爸爸負責曬，等衣服幹後我負責疊，弟弟負責把它門送回衣櫃。
“乾乾淨淨的感覺真好！”爸爸坐在沙發上，看着電視說。“就是，這樣看電視就更舒服了。”弟弟捧來一盤水果附和道，“吃的也舒服！” “哈哈哈！”弟弟的話惹的爸爸和媽媽開懷大笑。
不過這次讓我明白了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的更深的一層意思。
五年級敘事作文2
原本寂靜的教室，被同學們銀鈴般的笑聲，打破了原本的寧靜、祥和。大家爲什麼那麼高興？因爲在今天（20xx年的最後一天），學校舉行了20xx年最後一次遊園活動。
原本黯然無色的教室，被同學們佈置得漂亮極了！牆上掛滿了五彩繽紛的鈴鐺，在教室周圍還掛了金光閃閃的綵帶，再加上黑板報的“加盟”，教室一下子變得美輪美奐了。
一開始，是我們敬愛的夏校長演講新年致辭，她用溫和的聲音讀着她對我們的祝福。當夏校長以“現在遊園活動現在開始”爲結尾時，大家都不由自主地歡呼起來。
僅僅有夏校長說還是不行的，邵老師也要說。當邵老師宣佈“遊園活動現在開始了”時，我們班的同學就像一支支離弦之箭，竟然在短短3秒鐘排成了玩遊戲的隊伍！（說到這裏，我深感佩服）
我們班的活動項目是“貼鼻子”。我很榮幸能成爲第一個“試驗者”，那時，我的心像有一隻頑皮的小兔子蹲在裏面，怦怦直跳。“首先要站在指定位置上，戴上眼罩，然後轉5圈。”在邵老師的指導下，我很快完成了一系列動作。但轉完5圈後，我已經轉得頭暈目眩，只好摸索着往前走，走了幾步，就碰到黑板了。正當我準備貼上去時，大家說道：“哎呀，歪了！”“左一點！”“不對，右一點！”……我聽得心煩氣躁，耳邊好像有幾百只蒼蠅在叫。於是就不管三七二十一，往黑板上一貼。“哎呀，真可惜！”班上爆發出一陣陣嘆息聲。當我摘下眼罩，看到自己竟把鼻子貼到左臉上去了。
我實在是不甘心，再玩了一次。這次，我可吸取了上一次的經驗，先在黑板上摸索摸索，粉筆灰可是有一種特殊的感覺，摸到比較多的粉筆灰，就說明那是嘴巴，嘴巴上就是鼻子。於是，我肯定地往上一貼，班上再次爆發出一陣陣聲音，但這次，不是嘆息聲，而是久違的歡呼聲。“小飴，你真棒！”“你做到了，好厲害！” “耶……”終於，我拿到了屬於我的獎品。
快樂的時光總是過得那麼快，轉眼間，就已經放學了。這意味着，充滿回憶的20xx結束了，美好的20xx來了。也許，每年的這個時候，祝福就像海洋一樣涌向你，希望我的祝福像一葉輕舟，在你乘風破浪，到達成功的彼岸！新年快樂！願你在新的一年，學業進步，工作順利！
ps：前者的祝福是給同學們的，後者的祝福是給老師們的。
五年級敘事作文3
“啊！”房間裏傳出了一聲尖叫，我和爸爸立刻跑去看個究竟。到底是怎麼回事呢？哦，原來是媽媽在房間裏看到了一隻大老鼠呀！這讓我們意識到，我們家已經被老鼠入侵了！爲了家人的健康着想，我們制定了一系列的捕鼠計劃，一場激烈的“人鼠大戰”即將拉開帷幕……
首先，啓動a計劃——威逼利誘。我們先用美味的食物將老鼠從各個角落中引出來，再用武器——掃把、鐵桶和棍子對它們進行的攻擊。只見爸爸揮舞着那粗粗的棍子，等待着“敵人”的到來。突然，一個狡猾的“敵人”從沙發下穿過，想伺機逃走，幸好爸爸眼疾手快，“啪”地一下就把“敵人”制服了。再看看媽媽那邊，只見媽媽拿着一個大鐵桶，機警地四處張望，一看到有“敵人”，就迅速地把“敵人”困到桶裏，再把它趕出我們家。眼看着一隻老鼠就要“落網”了，但那“敵人”卻用盡全身的力氣逃了出來，媽媽再一次機警地把鐵桶向前挪了一挪，又把“敵人”給抓住了，這一次再也逃不掉了，呵呵！最後，我拿起掃把觀察周圍的“敵人”，看看有沒有漏 “捕”之“鼠”，要是有的話，我絕對不放過。有隻“敵人”在通過了爸爸和媽媽的雙重大關之後，剛準備逃走，就被我迅雷不及掩耳之勢的速度嚇倒了。我揮舞着掃把用力向“敵人”一打，它就一命嗚呼了。這次的a計劃雖然讓一部分“敵人”逃掉了，但也已經消滅了一大半，相信滅鼠成功指日可待，我們家又能恢復從前的乾淨整潔了。
現在，是執行b計劃的時候了。b計劃就是——引君入甕。首先，我們準備許多美食放在顯眼的地方，然後再在食物的後面頂一根筷子，筷子上面支撐着一個大籠子，只要老鼠們一動那些食物，筷子就會自動鬆開，籠子自然就會掉下來。現在，只需等待老鼠們自投羅網了。忽然，一隻老鼠來了，它似乎是在刺探“軍情”，我們的心頓時提了起來。然而不久，所有的老鼠都來了，它們終於掉進了陷阱，我們勝利了！
我們最終消滅了家裏的全部老鼠了。這是一個值得慶祝的日子，我永遠也不會忘記這場精彩的“人鼠大戰”。
五年級敘事作文4
2月15日下午1點30分，我們學校的小記者們相聚在了階梯教室，一起了解我們中國的傳統文化。一位身着黑色西裝的麻糕店師傅是出現在了我的眼前。他向我們講解了常州地方文化，告訴我們常州麻糕的歷史來源，麻糕店經過150多年的傳承。的確，中國的歷史文化，就像一座大寶庫一樣裝載着各種各樣的寶貝，如包餃子、吃湯圓、吃月餅……正當我們聽得入了迷的時候，萬校長說：“你們想不想在學校裏親自體驗包餃子啊？”“真的嗎”我們問，“是的”他說。同學頓時激動得直搓手心，恨不得馬上幹起來。
頓時，水池邊排成了一條“九里長龍”，洗完手後的同學懷着激動的心情走向廚房。一個個大盤子分別放在各個桌上，糕團店的師傅先向我們進行了示範。只見她先右手拿着一根擀麪杖，左手拿着一個面拕，他用力按了一下面拕，就成了一箇中心凸起的`圓餅。開始做餃子皮了，師傅先用麪杖將圓餅壓平，接着滾動，慢慢地就變成了一個精緻的餃子皮。她右手拿住餃子皮，左手拿着筷子，用筷子將餡弄進餃子皮，再用三隻指頭用力一捏，一個標準的餃子就誕生了。
輪到我們“上陣”了，“這次就看我的吧！”我心裏暗暗地說。我也學着師傅的手法，開始幹起來了，我先用麪杖把面拕滾圓，但奇怪的是面拕不但沒有變圓，還貼在麪杖上面了，我甩啊，甩啊，差點把面拕弄到自己的臉上。師傅一看，笑着說：“你沒有放麪粉，纔會貼在上面，下面的一定要記得放麪粉。”原來如此，吸取了教訓，我開始緊接着做第二個餃子，果然，一下子就做好了，知識不夠圓。不管了，繼續幹，加餡，捏緊，嗯？怎麼皺在一起，怎麼看怎麼像包子啊？旁邊的同學看得哈哈大笑。再瞧瞧我前面的，他的餃子餡太多了，爆開了“肚皮”，也很搞笑。果然是另一邊的女孩子心靈手巧，包的有模有樣，看着她包的，再看看我包的，我立即拜他爲師，在她的指教下，我終於也做成了一隻！
我們的餃子包完了，該享受勞動成果了。餃子下鍋了，一隻只就像可愛的小鴨子一樣漂浮在水面上。沒過多久熱氣騰騰的餃子就端到了我們的面前，開始吃了，我們真有是吃在嘴裏，甜在心裏啊！
包餃子真是有意義，我認爲不僅僅是包的餃子，包的是的深深的情，深深的意啊！這次的走進中國傳統活動真讓我難忘！
點評：從包餃子這個活動從而感受中國傳統文化，
五年級敘事作文5
一棵樹苗是微乎其微的，滲入泥土，便會消失不見，可彙集成森林卻是碩大無朋。如同我們，在許多的困難面前，總是突顯着單薄，而無法作爲，可當我們團結一心，卻可以締造無數的奇蹟。
星期五下午，我們在操場上舉行了一次激烈的跳繩比賽。當第三節上課鈴響過，我們便排着井然有序的隊伍，個個氣宇軒昂地來到操場，操場上人聲鼎沸，同學們個個都捋臂揎拳，躍躍欲試，充滿信心地等待着比賽的開始。
輪到五（6）班了，只見他們走了出來，個個趾高氣揚，興奮跳躍，好像冠軍已經是他們似的。我的眼睛緊緊盯着他們，呼吸都快忘記了。可是他們班的同學非常厲害，跳得很有節奏，隨着場外同學們的數數“三百五十三，三百五十四，三百五十五……三百六十”“轟”的一聲，場外響起雷鳴般的掌聲。
看到五（6）班的同學我們班的心情不由得緊張起來，因爲我們班也是參賽班級之一。如果跳得不好，會影響我們班名次的。旁邊的同學也開始打退堂鼓。這時，班主任洪老師走過來，叮囑我們要沉着，不要緊張。聽了老師的話，同學們輕鬆多了，都充滿了信心。就在這時，輪到我們班了，只聽裁判老師“嘟”的一聲哨響，比賽開始了，我們隨着繩子的甩動，開始有節奏地跳起來，剛開始，我們跳得不是非常順利，有幾個同學被繩子絆倒……我們開始有點失望。再看看場下的老師和同學們都一個勁兒地爲我們加油、鼓勁，此時此刻，我才真正地感受到了集體的力量。不過，我們班的班長也有點迫切想讓我們班成功，甩繩的動作不由自主地慌張起來，不過我們都知道她也是爲了我們班好呀！就在這時，比賽結束的哨子“嘟”的一聲吹響了，比賽時間到了。我們最終只跳了284下。
通過這次比賽，我覺得雖然我們沒有取得很好的名次，但我們今天很開心，而且這次超越了自己。明白了：只有團結一心的集體纔會迸發出鋼鐵般的力量，就一定會成功。但如果大家都互相埋怨，勾心鬥角，沒有向心力，沒有集體榮譽感，那班級將猶如一盤散沙，毫無競爭力。
在這人生短暫而漫長的道路上，有你我努力拼搏的腳印；在這播種種子的原野裏，有你我開拓耕耘出來的一方綠土；在這夢想的藍天中，有你我尋求未來的蹤跡。
五年級敘事作文6
我家離學校較遠，平時都由爸爸送我去上學。今天爸爸沒空，只好讓爺爺送我。
一吃完早飯，我就催爺爺快點走。
不一會兒我和爺爺就走到大馬路邊，路上的車輛來來往往，川流不息。爺爺不由地把我的手得緊緊的，對我說：“你跟緊我，我們等這輛車過了就快速衝到對面去吧。”
我一聽，急忙邊把爺爺的手往後拉邊說：“不能從這兒過馬路。”
“嘿，新鮮事。怎麼就不能從這裏過?我平時可都是這樣過去的。”
“要從畫斑馬線的地方橫穿，我們還得等綠燈才能走。”我用手指着前面的斑馬線給爺爺看。
“你這孩子，誰說不能從這兒過。再等綠燈，又要浪費一分鐘。”爺爺有點不情願。
“這可是交警叔叔說的啊。”
“現在又沒有警察。況且從這裏少走彎路，你不是怕時間來不及嗎?等下綠燈，走斑馬線又要多繞一圈，這樣你上學可真的就遲到了。”
“交通規則是每個人都必須自覺遵守的。交警叔叔不在，我們也要遵守啊!只要這樣，纔能有安全保障。爺爺，快往那兒過吧。不然，就真的來不及了。”我使勁地把爺爺往前拉。
“我說的話你就不聽，什麼交通規則，交警叔叔的話，你就當聖紙一樣聽從。”爺爺只好跟着我走。
“爺爺的話當然聽，但必須是對的。但您可要知道交通規是國家制定的，每個人都必須自覺遵守。否則，不但自己出行沒有安全保障，而且還會受到嚴厲的處罰。”
“是嗎?那你說說都有哪些規定啊?”
“這交通規則內容可多吶，就說今天的過馬路吧!行人過馬路得從斑馬線過，過去之前得注意紅綠燈。紅燈停，綠燈亮了才能走。在走的過程中還得注意來往的車輛。。。。。。”我一邊走一邊像個小老師一樣對爺爺說。
“就你知道得多，你不是在‘報復’爺爺吧?”爺爺瞪了我一眼，拍了一下我的頭。
“在學校裏，老師經常對我們進行安全教育;前些天，交警叔叔也到我們學校來做交通規則知識宣傳;還有有關的宣傳標語隨處可見。可惜，爺爺您不識字。”我不由得有點得意起來。
“你……”爺爺剛出口，我就掙開爺爺的手，走進了校門，邊揮着手邊喊着：“爺爺，再見!晚上有空我再繼續跟你講吧。”
五年級敘事作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”小鬧鐘敲響了7點鐘大哥哥的家門，熟睡的小剛聽到了鈴聲，迷迷糊糊地按了鬧鐘的聲音開關。過了一會兒，他又拿起小鬧鐘看了看，“呀！”他立刻踢了被子，完全沒了剛纔的倦態。都7點了，要遲到了，快點跑！小剛匆匆洗漱完畢，急急忙忙地吃完早飯，以比劉翔還快的速度衝到了學校，路上的行人都沒看見他，還以爲是一陣風呢？
小剛纔踏進校門，上課的鈴聲就響了。小剛長嘆一聲，“唉！這回可倒大黴了，又要聽魔鬼老師的第n次批評了，先做好心理準備再說：深呼吸，吐氣，向着充滿批評的教室衝去。”小剛一口氣跑到了六（1）班，正好看見魔鬼老師在給同學們上新課，他壯着膽子喊了一聲報告。全班同學的目光都集中在他一個人身上，使他立即感覺一陣寒意，老師看了看小剛，說：“小剛同學，你今天爲什麼會遲到？”小剛小聲說：“對不起！老師，我睡覺睡遲了，所以今天早上遲到了。”老師一拍桌子，站了起來，瞪起那雙嚴厲的眼睛，推了推眼鏡，對小剛說：“小剛，你這句話都說了多少遍了！每次都睡懶覺，睡懶覺，你都睡懶了，就不能有點新意，比如說：鬧鐘壞了，昨晚失眠了，……．”“報告老師，我想不出這麼多辦法，再說了，您的腦瓜多聰明呀！我一個笨腦瓜怎麼能跟您比呢？您可是學富五車呀！”小剛心想：哇哈哈，這老師最喜歡聽別人讚揚她了，她肯定特高興，我可有開心的日子過嘍！魔鬼老師笑眯眯地說：“是嗎？呵呵，謝謝你誇獎！看你這麼說的份上，我來問你道題，答對了，就放你進來。”小剛胸有成竹地說：“老師您問吧，什麼問題都難不倒我這個智多星！”“好！那老師問你，小夫子有一堆花生，老夫子也有一堆花生，把他們的花生放在一起，有幾堆花生？”小剛不解：“這不是腦筋急轉彎嗎？”“對呀！你能猜着嗎？”小剛撓撓頭，想了想說：“哦！我知道了，是一堆！”老師高興地說：“恭喜你，小剛同學，你答對了！你真聰明！你已順利通過考試，加油幹！你一定會成爲好學生的！請進！”
小剛高興得都快飛起來了，今天總算不用罰站了，還被老師表揚了一回，他能不高興嗎？
這次雖然沒被懲罰，但是，小朋友們！遲到可不好玩，你可不能像小剛一樣做一個總是遲到的人哦！
五年級敘事作文8
“十二月，進年關，最是數九嚴寒天。大雪飄，冷風颼，節儉習俗臘八粥。二十三，祭竈王，要吃糖瓜麥芽糖。吃了糖瓜嘴兒甜，吉祥話兒說不完。二十四，家家忙，又掃屋子又掃房。……”聽了這段兒歌，想必你對我們綿陽人過年的習
俗有些許瞭解，如果你願意的話，我熱情邀請你到我們綿陽來過年！
媽媽早在冬月就宰好了雞鴨晾曬，裝好了香腸、醃製好臘肉，我那好客的爸爸買來了菸酒和各種零食，我還爲你準備了美味的水果，我願陪你從年三十一直玩到大年初一、一直吃到大年初一。
除夕的太陽剛出地平線，沉浸在過年喜悅中的人們就開始忙碌。大人們興高采烈地把屋子裏的裏裏外外打掃得乾乾淨淨，男女老少都穿上了新衣，忙着燒火煮飯、準備過年飯菜，父母們都在期盼、等待遠方兒女的歸來。
除夕夜晚終於到來了，家家戶戶喜氣洋洋，笑聲不斷。大家都圍坐在餐桌旁，享受着各種美食。平時注重養生的爺爺奶奶也都端起了久違的酒杯，祝福的話兒似滔滔江水一瀉千里；愛美的媽媽們此時在廚房裏彈奏着流暢的廚房交響樂，爲餐桌提供後勤保障；一向不苟言笑的爸爸此時也幽默風趣，把全家的合奏推向了高潮……晚八點到了，大家不約而同打開了電視機看春晚，一個個小品逗的人哈哈大笑，一首首歌曲餘音繞樑，一曲曲舞蹈曼妙生姿，一個個雜技驚險絕倫……。不知不覺間新年的鐘聲敲響，外面的鞭炮聲響徹雲霄，一個個煙花騰空而起。
哇！外面好漂亮啊！你瞧，有的煙花似瀑布一樣從高空呼嘯而下；有的煙花如少女一樣搖曳多姿；最神奇的特效大型高空禮花彈則分別呈現出花中花、銀雙環、環中環、環邊環等迷人景象！它們環環相映，光芒萬丈，如同朝陽在綿陽這塊聖地講莊嚴佛法，揚八方樂土。在激動人心的巨響和脆響中，整個城市的上空都被焰火照亮了，染紅了。一團團盛大的煙花象一柄柄巨大的傘花在夜空開放;像一簇簇耀眼的燈盞在夜空中亮着，像一叢叢花朵盛開並飄散着金色的粉沫。焰火在夜空中一串一串地盛開，天空頓時成了花的海洋。人們個個喜笑顏開，祈盼着來年吉祥如意。賞罷煙花回到家中，大人們拿出早就準備好的紅包，給孩子們發壓歲錢。小孩在大人們的聲聲祝福中領了紅包就叩首，天倫之樂的畫面在家家上演。人們唱啊，跳啊，玩啊，那歡快的聲音，道出了人們對美好未來的期盼。
來吧，到我們綿陽來吧，來和我們綿陽人一起歡度春節吧！
五年級敘事作文9
目的地到了，大家的歡聲笑語還在耳畔迴響，這一次的秋遊，我想，一定是最獨特的……
度過了鬧哄哄而又略感漫長的車程，我們順利抵達良渚博物院。導遊老師介紹了幾項需要我們瞭解的內容，並強調了注意事項，這才讓大家參觀。邁進大木門，略昏暗的燈光襯着各種展覽品，一種神祕的氣息撲面而來，全班沸騰了，紛紛分散，四處參觀。
我被腳下的玻璃地板吸引了。玻璃鋪設的地板下面是良渚村莊的模型，栩栩如生。第一展館裏，施昕更先生的雕像被端正地擺在入口處。順着雕像往裏走，是各式陶器及良渚的發展史介紹。第二、三展館，陳列的也幾乎全是瓷器，那是以前良渚人民日常的用品，而現在，成了那一段歷史的見證者……良渚文化，竟如此奇妙！
參觀結束後，大家已又饞又餓，於是，立刻找了一片草坪，開展了秋遊最令人期待的一個環節——野餐！
我們組似乎與雞“有仇”，帶來的熟食有雞腿、雞翅、雞排……可謂是雞的“全家”。組員們毫不客氣，伸筷便夾，津津有味地品嚐着各家的美食，吃相雖不雅觀，氛圍倒也其樂融融。
然而，好景不長，雞肉的氣味香飄十里，其餘組的同學紛紛向我們組“進攻”，無情地夾走一塊又一塊噴香的雞肉……
一眨眼，五六個滿滿當當的飯盒幾乎全見了底，我們驚呆了。爲防止“敵人”再度入侵，我們夾完了所剩無幾的幾塊雞肉。屋漏偏逢連夜雨，乾糧也被掠奪了，這在我們組，可是從未發生過的啊！看來，是我們帶來的食物太誘人！
勉強吃飽後，我們開始了玩耍。我和王同學參加了“兩人三足”的遊戲，我同她商量妥：喊一，邁出綁在一起的腳；喊二，邁另一隻。“正式比賽時，我們極有默契，取得了不俗的成績。
一片成斜坡的草坪，也成了我們的玩耍勝地。大家摘柳條，編柳冠，獻給美麗的王老師與應老師。
調皮的張同學總能想到有趣的法子。斜坡給了他莫大的靈感——他平躺於坡頂，身子一翻，以“鉛筆滾”之勢滾下了坡。大家見了，興奮不已，也一一模仿了起來。不遠處，是威嚴、沉默的良渚博物院，那是歷史的縮影；而我們這邊，笑語、歡聲一片，早已停不下來……
照相機，定格住了那一刻的美好！
五年級敘事作文10
親愛的爸爸：
您好！
早上，您一邊匆忙地吃飯，一邊對我說：“兒子你多吃點，彆着急，一會兒爸爸送你。” 我一擡頭，忽然看見了您佈滿皺紋的額頭，燈光下幾根依稀可見的白髮，猛然間驚覺：您已經不再年輕了！望着依舊黑漆漆的窗外，聽着屋頂滴滴答答的雨落聲，感受着從門縫中鑽進來的寒風，我不由自主地拒絕：“不用了，爸爸。我一會兒自己坐公交去。”
爸爸，我想對您說：曾經在我的眼中，爸爸無異於是嚴厲的代名詞。在生活之中，我身上總是有很多毛病，每次一犯您就毫不留情地當面指出，並使用各種各樣的方法來迫使我“改邪歸正”，比如挑食、握筆姿勢不正確、運動能力差等等。因此，我以前很怕您，覺得您一點兒也不疼愛我。
慢慢我發現，雖然您在餐桌上嚴厲批評我挑食，可是您卻每天清晨都會早早起來做我愛吃的早餐，一有時間就會買回雞、鴨、魚、肉這些我愛吃的，變着花樣爲我做出各種美味佳餚，還常常買回各種各樣的水果彌補我不愛吃蔬菜帶來的營養失衡；每到我要去上補習班的時候，您總是不辭勞苦騎着電動車用半小時將我送到上課的地點後再返回。無論颳風還是下雨，無論酷暑還是寒冬，您從未中斷過……這樣的一點一滴就在不知不覺中滲入我的心底，讓我恍然覺悟：爸爸，您其實是打心眼兒裏愛着我，只是，沒有把愛字掛在嘴邊而已。
父愛如山。您這樣嚴厲地對待我，是爲了讓我養成良好的習慣：您讓我不挑食，是爲了我能夠營養均衡；您讓我堅持鍛鍊，是爲了我能夠體格健壯；您讓我糾正握筆姿勢，是爲了我能夠避免近視……爸爸，我想對您說：對不起，之前是我錯怪了您。
我知道，您一直都很愛我，總是儘自己的所能來給我最大的關懷和無微不至的愛護。爸爸，我想對您說：現在我長大了，不能事事都依賴您，也要學會獨立照顧自己，就從今早坐公交開始吧。
在我的印象之中，您總是無比地繁忙。爸爸，我想對您說：請您照顧好自己的身體，以後儘量抽出時間休息，要勞逸結合，好嗎？
爸爸，我想對您說：在我的眼中，您永永遠遠都是我的好爸爸！
祝您身體健康！
XX
20xx年12月16日
五年級敘事作文11
經過一週的足球比賽，最終五年級八個班中，四班勢如破竹，一舉成爲五年段的冠軍。而在今天，學校裏足球技藝最強的老師們組成的一支隊伍，與四班展開一場空前絕後的師生對抗賽。學生中的冠軍和老師中的精英的大戰，讓我們拭目以待吧！
在這場比賽中，老師們無論哪個方面都會比學生強得多，所以許老師加入了四班的隊伍，對抗其餘的五位老師。比賽正式開始，老師隊利用速度優勢，奪得了球，並用極快的速度射門，四班守門員縱身一躍撲向球，可還是慢了半拍，球擦着他的手臂飛過，射進了球門。看來學生的實力再強，也不可能強過老師啊。
四班並沒有因老師隊進球而灰心喪氣，他們聚在一起討論失敗的原因，又回到各自的位置上，準備下一輪比賽，第二輪剛開始時，盧老師就從四班奪走了球，四班後衛趕緊截球，這時，盧老師不知爲何停了一下，就在這一剎那，後衛將球踢給前鋒，只見盧老師從口袋裏掏出手機走到場外，哦！原來盧老師的電話響了，看到這樣的情況，我只想吐槽一句：“盧老師，一心不可二用呀！”球傳到四班球員，主動權可就掌握在他們手裏了，其他老師見狀不妙，連忙跑來搶球，卻被許老師、一名中鋒和一名後衛阻攔了。這時，四班前鋒和中鋒配合默契，只見他們左右兩邊輪番進攻，守門員雖然是精英老師，但漸漸顯得寡不敵衆，被踢進一球。
比賽變得越來越激烈，老師隊只要踢進一球，學生隊就立刻回敬一球，使比分一直僵持在平分，如果進入點球大戰，那麼四班就必輸無疑。老師們也知道這個道理，開始着重防守。四班球隊準備放手一搏，除了前鋒，其他球員全去幹擾老師，這時，四班前鋒收起右腿，製造出一個完美的假動作，彷彿要往左邊抽射，守門老師向左撲去，他趁老師還沒反應過來，用盡全身力氣向空虛的右半部分踢去，當球射進球門時，比賽剛好結束。呼——真是有驚無險，場下所有五年段的學生都爲四班的勝利爆發出巨大的歡呼聲。
五年四班好樣的！面對老師這樣的強敵，他們並沒有懼怕，而是拼盡全力，冷靜思考，用團結和智慧取得勝利。我們要以他們爲榜樣，學習他們的足球精神。
五年級敘事作文12
已是元旦，寒風瑟瑟，冬天的空氣清冽，風有點大。
在家長陪同下,我們到永寧福利院看望孤兒，精彩的表演後，我把精心挑選的書及蛋糕送給他們，希望他們今後的生活就像這塊五彩繽紛的蛋糕一樣鮮豔。我們把包水餃的材料拿到餐廳裏，一起包着，有的像小蛇，有的像笑臉，還有像信封。放進盤子裏，想到這一個個餃子是和着我們的愛心和希望，我更加小心翼翼。
接着，我們帶着春聯來到二樓看望一些行動不便的孤兒，房間裏靜悄悄的，沒有一絲陽光，我躡手躡腳地走進去，生怕帶出一絲聲音會驚動他們，一張窄小的牀上躺着個白淨的小孩，眼睛半眯着，我伸出食指碰了碰他的小手，他居然抓着我的手不放，身體奮力地想向左翻，似乎想跟我走，我不禁一陣心酸，站在牀邊一直摸着他的手，這時一個叔叔走進來說：“這個孩子是從醫院裏帶回來的，患嚴重的腦癱加心臟病，不能抱出去曬太陽，怕隨時會被細菌感染，生命有危險。” “哦，原來是沒有曬太陽才顯得膚色白，那爲什麼得腦癱呢?”“是因爲生出來的時侯缺氧，出現大面積的腦死亡。”“那他幾歲呢?”“嗯—大約8歲吧。”“看起來只有一兩歲啊!”我吃驚極了。我對他們更加憐愛，就把春聯送給照顧他們的婆婆，“婆婆，感謝您對這些孤兒的無私照顧!”我握着婆婆的手說道。“不，應該感謝政府的政策，感謝你們對這些孩子的關愛，這比什麼都重要!”婆婆和藹地笑道。
我們在福利院度過了一個難忘的元旦，圍在孤兒們的身邊一片歡聲笑語，熱鬧極了，溫暖極了!在熱鬧的人羣外，我突然看見有一個孤兒正在旁邊津津有味地捧着書看，似乎沉浸在書的世界裏，這是多麼美好的一幕啊!在我們走出福利院時，又有一批大哥哥大姐姐們說說笑笑走了進來，聽說，每週自願到福利院陪小朋友做遊戲是他們自發起的必修功課。社會在前進，行善做志願成了社會的新時尚!
風颳得越發越猛烈了，望着夕陽下的“婷婷福利院”幾個大字，我卻覺得寒冬不冷!春天到了，我還會來這裏的，因爲我也在冬天埋下了行善的種子!
五年級敘事作文13
今天是週六，是一週中我最開心的日子，因爲今天是我和媽媽去買我夢寐以求的《震動》的日子。
我和媽媽剛走出家門，就感到一股悶熱的空氣朝我們襲來，它們就像一個個調皮的娃娃，無論我怎麼驅趕，都不離開。我們家離圖書大廈很近，可是剛走到半路，額頭的汗珠就不住地往下流。真熱啊，太陽公公好像散發出了他的全部力量，人們都無力地走着，好像他們要被太陽曬化了似的。雖然今天的天氣異常悶熱，但也絲毫沒能阻擋我買書的熱情。
目的地終於到了，我的心裏異常興奮。我三步並作兩步跑進了圖書大廈，然後直奔兒童文學區域。哇噻，這裏真是書的天下，到處都是書。書櫃上放着書，書架上擺着書，地面上也堆着書……我的眼睛像雷達一樣掃射着書架上的書，可我找了半天都沒有找到一本我想要的書。“嗒、嗒、嗒”，媽媽那熟悉的腳步聲傳來，我扭過身子，只見媽媽正微笑着看着我，說：“琪琪，要買的書找到了嗎？”我還沒來得及說話，眼淚就不爭氣地流了下來“沒有。”說着，委屈的眼淚流了下來。媽媽看我這樣傷心，便溫柔地安撫我：“沒關係，你再仔細找找看，說不定是你把書的分類找錯了。”可這裏的“兒童文學”幾個大字明明映入我的眼簾。“沒錯啊，就是“兒童文學”啊，怎麼會錯呢？“我自言自語道。媽媽看着我疑惑的樣子，笑着說：“不能光看一個分類，要多看看啊。來，你自己去別的分類裏看看，媽媽在銀臺等你，說不定在別的分類裏有。”我點了點頭，便疾步跑到另一個書架。
就這樣，我跑了好幾個書架，終於在最後一個書架上找到了我盼望已久的《震動》。我不經意的擡頭一看，天哪，這個書架竟然是“兒童啓蒙”類的書籍，我要的書怎麼可能在這個分類裏呢？哦，可能是被頑皮的小朋友放錯位置了吧！我一邊這樣想着，一邊偷笑。哎呀，還有正事沒做呢，書還沒結帳呢！我趕緊跑到銀臺前和媽媽一起結了帳，高興的回家了。
我捧着這本“金子”回了家，這次買書的經歷深深地印在了我的心裏，更讓我懂得了堅持二字的重要性。
五年級敘事作文14
有的人覺得年是溫馨的，因爲一家人團聚其樂融融；有的人覺得年是多彩的，宛若那夜空燃放的七彩的煙火。哈哈，這些感覺我都有，不過，今年這個年，對我來說是麻辣的！
一年中有365天，但人們最期盼的還是最後一天，也就是大年三十。從去年的大年初一我就開始盼，盼星星，盼月亮，終於盼到了大年三十這個夜晚。放眼望去，家家戶戶燈火通明，映在窗簾上的，是一幅幅其樂融融的圖畫。
這一刻，我們一家三口圍坐在飯桌前，大快朵頤。我們一家邊吃着年夜飯，一邊談笑風生。我的鬼點子最多。這不，正當大家津津有味地吃着飯菜，我靈機一動，一個妙主意誕生了。我放下筷子，拍了幾下巴掌，不懷好意地對爸媽說：“我們來玩腦筋急轉彎吧，誰輸了就罰吃一口辣椒！”
爸爸看着媽媽，媽媽看着爸爸，他們都猶豫不決。腦筋急轉彎可是我的強項，他們可不敢隨便答應。看來我得使用激將法了。“哈哈，你們都怕了吧，怕了我這個天下第一腦筋急轉彎大王了吧？看來姜不一定是老的辣啊！”爸爸媽媽被我這麼一激，鬥志一下子提高了。爸爸還一下子站了起來，摩拳擦掌。
比賽開始了。“爲什麼小白和大白唱得一模一樣？”爸爸先拋出題目。“因爲真相大白嘛！”我不屑一顧地說。
“爲什麼平時愛吃草莓的小明，今天卻不吃呢？”我把“皮球”踢給了媽媽。媽媽託着腮，摸摸頭，冥思苦想，還是不明白爲什麼，只好吃了一口辣椒。頓時，媽媽的臉“燒”起來，她趕緊喝了一大杯飲料。我和爸爸笑得前仰後合，被矇在鼓裏的媽媽，還納悶我們爲什麼笑得那麼厲害。她找來鏡子，才發現自己的臉比辣椒還紅呢，也忍不住笑了起來。
媽媽臉上的紅色還沒有退，就開始將爸爸的軍了。“什麼東西遇熱會凝固？”爸爸被問住了，我開始了倒計時：“五、四、三、二、一，爸爸吃辣椒！”爸爸不甘心地吃了一大口辣椒……
腦筋急轉彎比賽一直進行到八點，也就是春節晚會開始的時間。爸爸吃了三口辣椒，媽媽吃了兩口辣椒，而腦筋急轉彎無敵的我，一口辣椒都沒有吃。到底是我真的見多識廣，腦筋急轉彎無敵，還是爸爸媽媽讓着我呢？
雖然我一口辣椒都沒有吃，這個年還是過得夠麻辣的了！
五年級敘事作文15
爸爸媽媽，你知道嗎，今天我遇到意見開心的事兒。
上午第一節課開始，老師告訴我們一個開心的好消息：“請同學們排好隊，到樓下去照畢業照。”老師話音未落，教室裏就喧鬧了起來。“照畢業照啦！照畢業照啦！”同學們興高采烈地喊着，顧不上排隊，就爭先恐後地衝下樓去。
我們很快地來到臺階上站好。我站在最後一排，周圍的都是6年來朝夕相處的同學。6年來，我們從互不認識，到親密無間，建立了深厚的友誼。在學習上，我們互相鼓勵，互相競爭；在生活中，我們互相關心，互相幫助。有困難，我們一起戰勝；有快樂，我們一起分享；有任務，我們一起承擔；有成績，我們一起慶賀。我們爲共同的目標，走到一起來，快樂地學習，快樂地生活。我們一次又一次奪回了優秀班級的光榮稱號，可以自豪地說：我們是一個團結的班級，是一個友愛的班級，是一個快樂的班級。
前排坐着的是6年來爲我們的成長而嘔心瀝血的老師。他們雖然年齡不同，所教的科目不同，但都盡心盡力地爲我們上好每一節課，繪聲繪色地爲我們講述着大千世界的種種奧祕，帶領着我們在知識的海洋裏遨遊。老師，是您爲我們打開了知識的大門，爲我們揚起了知識的風帆，大我們播下了理想的種子。在課堂裏，您向我們傳授知識，是我們的導師；在課堂外，您和我們一起遊戲，是我們的朋友；軍訓時，您和我們一樣起早貪黑，陪我化訓練，是我們的戰友；春遊時，您帶我們登山、野炊，是我們的長輩。您是我們的良師、益友。
我環顧四周，莊嚴的北樓、清幽的西苑、堂皇的逸夫樓，無不留下了我的腳印。它們記錄下了我朗朗的讀書聲，快樂的歌唱聲。看着腳下的操場，我彷彿看到了：在這裏，宣誓人隊的我，上臺領獎的我，爲班級比賽的勝利而興奮不已的我，與同學們追逐嬉戲的我，在球場上激烈拼搶的我……
“準備！”攝影師喊了一聲，我回過神來，看着鏡頭，露出了笑臉。爲有這樣的同學、這樣的老師、這樣的校園、這樣快樂的小學生活，我會心地笑了。
我們這64朵燦爛的“小花”與辛勤的園丁 美麗的“花園”，還有那6年的快樂時光一同裝進了那黑色的方盒裏，也裝進了我的心裏。爸爸媽媽，過幾天，我就會把開心的照片拿給你們看，讓你們也分享我的開心。
