五年級敘事作文集合15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的五年級敘事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文1
我的寒假生活就像一場舞臺劇一樣。不信啊？你看！
拉開序幕——懶。
清晨已過，都已經八點了，我才睜開朦朧的睡眼。這時媽媽進來了：“你不是要睡到自然醒嗎？怎麼醒了還不起來？”我卻不緊不慢地回答：“我是要睡到自然醒，但我又沒說要自然起啊！”
“好啊你，敢頂嘴了。快點起來，一會飯都涼了！”
得，這覺是睡不成了，乾脆起牀吧。
吃完早飯後，我就坐在沙發上看電視。那邊看報紙的爸爸在一旁說：“你不是要學習嗎？怎麼？還想玩一假期了？”我正看在興頭上，聽爸爸一說，不滿地回道：“假期還長着呢，你就讓我先歇兩天吧！”
“不是你說要利用假期‘瘋狂學習’的嗎？怎麼賴到我頭上了？”
“過幾天再說吧！”
隆重登場——勤奮。
“如果你要早點兒寫完作業，我就讓你去你三姨家玩兒。”
“真的？”
“嗯。”
“那我現在就寫！”
於是，你就看到了這樣的畫面：一個小女孩兒廢寢忘食，奮筆疾書，正在不知疲倦地寫着作業。當然，不費吹灰之力，作業早早就被我寫完了。
進入高潮——春節。
好不容易盼到了春節，可把我高興壞了！我跟着爸爸去買鞭炮和燈籠，又跟着媽媽去買菜、肉等年貨。到了中午，媽媽和爸爸做飯，我則在裝飾房間。不一會兒，熱氣騰騰的飯菜就端上來了：有美味的紅燒魚，寓意着“年年有餘”。還有好吃的可樂雞翅、爽口的涼菜、甜甜的罐頭、燉豬蹄和傳統的東北菜——小雞燉蘑菇。我的口水都快流出來了。不多說了，開飯！
轉眼間就到了晚上，到了放鞭炮的時間，我放了個魔術彈，爸爸放了個二踢腳。我們決定PK一下。至於媽媽嘛，她膽小不敢放，當然只有看的份嘍！
開始包餃子了。我不會包，媽媽一點點教我：“這樣托住，然後捏……”直到我也包出了像她包的那樣的餃子。吃餃子了，我一口一個地將餃子塞進嘴裏，旁邊的兩位一直都在說：“慢點，慢點……”到最後，爸爸吃到兩枚硬幣，媽媽吃到一枚硬幣，而我呢，竟然一個都沒吃到。不過沒關係，過年開心嘛！
謝幕——……
我的假期生活可不是用一場舞臺劇就能說全的。若想知道得更詳細，且聽下回分解。
五年級敘事作文2
驕陽似火的七月，我和媽媽、還有她的同事們開始了一趟五彩繽紛的馬來西亞自助遊。我們先後去了檳城、蘭卡威和吉隆坡，讓我體會了南洋風情、增長了對當地風俗、風景、風貌的見識，我印象特別深刻的是芭雅島浮潛和珍藍海灘捉螃蟹、水果園。
船剛到芭雅島，我就拿起浮潛工具一路狂奔到沙灘，跳進水中，可我剛下去就聽到一個人像發現新大陸的尖叫：有鯊魚！我被嚇住了，可我朝那人的位置一看，唉，虛驚一場，不就是幾條小黃斑鯊嘛，有這個必要嗎？我嘀咕了幾句就靜下心來看海里的景色了。如果說你在海南浮潛能看到100條魚，那麼你在芭雅島能看到一千條魚如果說海南的水質得1分，那麼芭雅島的水質便是10分。真不愧是南洋大堡礁，無數小魚在你身邊遊蕩，有黑、黃、白三色拼成的神仙魚、有五彩斑斕的珊瑚魚突然，我的視線裏閃出了一小片白色，哦，原來是鯧魚又在那兒吃麪包屑。
晚上，大人們神神祕祕的帶我們去珍藍海灘，我問她們幹什麼，結果我得到一個難以置信的回答：去捉螃蟹！在車上我想了老半天才明白是要等退潮了在捉，下了車我接過手電筒和塑料袋就忙着抓螃蟹，突然一句喊聲打破了夜晚的寂靜我的腳又抓到兩個，快過來！黃阿姨的喊聲大極了。哈哈哈所有的人都圍了過來，手電筒照過來了，黃阿姨彎腰從腳趾底下連沙帶水撈起來了兩個小螃蟹，只見這些銀白色的小螃蟹在她的手心裏驚恐萬分，一個勁地舞動着細小的鉗子，試圖逃離困境的樣子，逗得我們哈哈大笑。我立馬遞過來一個塑料袋：放進來，帶回酒店吧！笑聲混合着溼潤的海風被浪潮的聲音慢慢的被覆蓋在沙灘上空。一個浪潮襲來又快速退去了，一隻只背部中心有紅、黃、藍、綠、灰的小螃蟹隨着浪潮衝上了沙灘，來不及隨着潮水回到大海，就被我們捉住，我還捉住了一隻拳頭大小的寄居蟹和手機大小的螃蟹，捉到的最多的就是1～2平方釐米的小生命，我很想帶回成都養在魚缸裏，可惜過不了安檢。
在水果園，我們坐着遊覽車到了品嚐水果的亭子，這裏的水果琳琅滿目，有口感細膩的木瓜、香蕉、釋迦（又名番荔枝），口味清淡的水蓊（蓮霧）、芭樂，酸酸的水晶果，甜甜的黃、紅毛丹，滑滑的菠蘿蜜，紅、黃瓤西瓜。品嚐完水果之後，我們紛紛和一個被裝飾成人頭的菠蘿蜜照相，還看見了火龍果樹。
馬來西亞真是一個奇異的國度。
五年級敘事作文3
在我們小區的主樓——38棟，有一個十分“靈異”的地方，那就是 2樓！爲什麼這麼說呢？因爲38棟的電梯竟然無法到達2樓，無論你怎麼按2樓的按鍵，他都無法亮起來。而且有一次，我小叔坐電梯時，到了2樓，門突然打開了，當他走出後，門又關起來了，媽媽去找他時是走樓梯下去的，按照其他樓層的構造，電梯與樓梯是相對的，然而媽媽等了大半天，叔叔才走到她面前。
二年級的一天，我和小夥伴們忍不住了，便決定一同去探個究竟。
那天，大家都十分準時，七點半到假山集合。我們帶的裝備可以說是應有盡有。小樂樂拿了一根木棍，說用來打魔鬼；蟲蟲則帶了可以套在手指上的閃光燈；甘甘竟然帶了一幅既可以發光又可以射出紅外線的眼鏡；我呢，則帶了一個手力發電筒和一把玩具槍。加油打氣後，我們便出發了。
來到我們發現的通往2樓的通道後，大家都不禁打了一個寒戰，只有小樂樂在那激動不已。“大家都打開手電筒吧，”我吞吞吐吐地說。臉上已經佈滿汗珠的蟲蟲說：“阮雲天，是你帶我們來的，你要保護我們！”樂樂不高興了：“嘿，你們都忘了我們小隊的名字——‘敢死隊’了嗎？這都怕，衝吧！”
我們一步一步慢慢向前走，突然，我感覺手一直在抖，不是我的手發出的指令呀，難道真的有魔鬼？我小心翼翼地將手電筒的光照在手上，哪是我的手在發抖，原來是我把手搭在樂樂的肩膀上，是樂樂害怕，在發抖呢。“樂樂，你剛纔不是還激動不已嗎？現在怎麼害怕了？”“纔不是呢，我纔沒有害怕！”這個小插曲，終於讓大家心情舒坦了一些。
大家走了大概五分鐘吧，竟然看到了光，我們走了過去，發現是個類似於陽臺的地方。我踮起腳尖看去，看到了幾個幼兒園的小孩在那玩，我大叫了一聲，他們回過頭來，卻發現沒有人。我哈哈大笑起來，蟲蟲突然說：“大家快看，有好多壁畫！”果然，我們拿手電筒一照，真的看見了！我們頓時六神無主，“怎麼辦？”樂樂問。“三十六計，走爲上！跑啊！”我大叫，於是，冒險就以這個結局收尾了，沒辦法，任務沒完成。
決定了，爲了補回上次的過錯，今晚約上他們，再去一次！
五年級敘事作文4
陸羽泡的茶聽說名利都不拿，爺爺泡的茶有種味道叫做家。
——題記
我的爺爺，一位不折不扣的資深茶迷。那散發清香的茶，原來早已被他泡成家的味道。
又是一個明朗的早晨，老家的院子裏響起鳥鳴和咕嚕咕嚕的燒水聲。我拖着身子走出屋外，“孫女醒啦，來坐着喝茶。”爺爺坐在石凳上，面前都是各式茶具，旁邊還坐着幾個穿着太極服的佛系老爺子。
“呃……我去漱口……”我婉言拒絕，天知道我對茶實在沒有興趣！泡茶不就是把茶葉和白開水和在一起麼？
“別呀，‘早上一杯茶，活到九十八’呢！”爺爺強行將我摁在冰涼的石凳上，我不由得打了個激靈。
我剛拿起小巧的茶杯準備豪飲而盡時，身邊的大爺發話了：“你爺爺這麼會泡茶，你也一定很厲害吧哈哈。”
“那當然咯，我孫女可喜歡茶了，懂得比我多多了呢！”爺爺把玩着手裏的紫砂壺，笑望着我。什麼？懂得比你多？我驚恐地望着爺爺，想讓他趕緊圓場。爺爺沒有任何接收到我眼神的反應，而接下來的茶局我都如空殼一般聽他長篇大論講茶道。
“海口已經誇下了，剩下的你看着辦吧！”這是那些老大爺走後，爺爺給我丟下的一句話。我天，我是您親孫女嗎？
我咬咬牙，爲了不讓我丟臉，就學吧！不就和茶葉跟水嘛！此後的清晨，石泉旁的石凳上多了一個新身影和“這是鐵觀音，它比一般的茶要濃；這是普洱……”之類的嘮叨。
有一次我買了大瓶的可樂，正愁家裏沒塑料杯時，看見櫃子裏的茶具，便悄悄摸出一個茶杯。打開瓶蓋，“嗞”的一聲，這可比“咕嚕咕嚕”的燒茶聲好聽得多。我小聲嘟嚷着。“你在幹嘛？”身後傳來爺爺質問的聲音。“啪”的一聲茶杯被我打碎了，我剛想去撿，爺爺制止了我。他悶頭悶腦地說：“我就是想和你建立個共同愛好，這麼難嗎？”我站着沒說話，爺爺緩緩俯下身子，半蹲着伸手去拾茶杯片，他將瓷白的杯肚向上翻起，再用兩隻手指夾起碎片，光滑的碎片把他那茶色的手繭襯得更加粗糙，深遠。他直起背，垂着眼，手擺了擺，示意我不要動碎片，便轉身去拿掃帚，那灰白的頭髮一晃一搖。我明白那一刻我將因爲爺爺被茶吸引。
清晨，坐在使人心平氣和的涼石凳上，抿一口爺爺泡的茶，與往常不一樣。那沁人心肺的茶，原來早已被我泡成家的味道。
五年級敘事作文5
在生活中，我們能感受到人間真情，領悟做人的道理，體驗到生命的意義……這些都是生活饋贈我們的一筆財富。對我來說，人間真情莫過於友情。
我有一個非常要好的朋友，她和我同名不同姓，叫楊欣怡。我們在同一個班，一起玩鬧、學習，常常形影不離。
當然，偶然還會發生一些不愉快的事情，使我們好長時間互不理睬，讓我感覺就像天空缺少了白雲，紅花缺少了綠葉。失去朋友的生活無比單調，好無聊啊！
在上學期，她就坐在我的前面，我們經常說說笑笑，在一起完成作業，互相進行英語對話練習，我們感覺在一起的日子總是那麼開心。
可是，有一次她向我借尺子，我立馬借給她了，過了兩天，我發現借給她的尺子還沒有歸還我，我便向她要，可她卻說尺子不見了，我半信半疑，怎麼不見了呢！
當天下午課外活動我做值日，打掃教室時無意間看到一把已經斷了的尺子在她書桌裏面，和我的很像，我偷偷拿出來前後看了一遍，仔細確認過後，我把她叫了來，尺子在你桌子裏面，你上次還說不見了，你怎麼能這樣啊！
她卻說這是她的，還說這世界上又不止我一個人有這種尺子，可我的尺子被我咬過有痕跡，讓她把尺子拿起來看了上面留有的牙印。這時，她臉一紅什麼都沒說就轉身走了。
就這樣，我們足足幾天沒說話，我感到她比平時冷漠了，互相碰面也不打招呼了，我心裏也難受極了，這樣的日子持續了一個多星期，我的心情也不高興，也在默默責怪自己，不外乎一把尺子，何必傷了朋友的和氣。
回家後，我向媽媽說了這件事，媽媽讓我向她必須道歉。在上晚自習時，我趁沒人注意的時候，鼓起勇氣給她遞了張紙條，上面寫着“對不起，上次我不該那麼兇你，我們和好吧！”
她突然流下眼淚對我說：“是我不好，不該騙你，尺子是我不小心弄斷的，不好意思還你了，就說不見了，我一定會賠你一把的。”
我趕緊插嘴說不用賠了，你看，媽媽給我新買了兩把尺子，給你送一把，她看到後會心的笑了，我們又緊緊的擁抱在一起。
今天，我才意識到我們的友誼是多麼誠摯、多麼珍貴的，它是用金錢買不到，用零食換不來的，即使在天涯海角也會心連心。友情是最珍貴的人間真情啊！我們一定要好好呵護它。
五年級敘事作文6
週五下午，跳繩選拔被選上的同學聚攏在一起。瞧他們個個磨拳接掌，得意洋洋的樣子，我的心裏，不知爲何有點擔心。
這還沒開始比賽呢，我的手心裏就冒出了冷汗，下面的同學都看着呀！怎麼辦？好緊張！
我的手不停地抖着，手裏的繩子貌似也不聽話了，一個勁兒想往下跳。
“同學們，準備開始了！”一個手裏拿着秒錶的老師大聲說道。
我們各就各位，每個同學前面都站着一位數跳繩個數的老師。我的前面站的是三班的老師，當我把目光投降她時，她朝我一笑，表示友好。
這讓我充滿了信心。
“預備——開始！”老師一聲令下，大家誰也不讓誰，“爭先恐後”地甩着繩子，跳了起來。我也不例外。
突然，不知道是什麼原因，我右手的繩柄一晃，繩子就和繩柄“分了家”。
“啊——”我叫了起來，我們班的李老師隨機也看到了，就跑過來趕緊幫我看看繩子。
“沒事，你拿着繩子的這個頭，繼續跳。”我照做了。
下面，傳來別班同學的一聲聲大笑，我心裏那個羞啊，恨不得找個地縫鑽進去。
“停！”終於，比賽結束了，我不知所措地站在原地。
“小紅，真是的，關鍵時刻掉鏈子。早知道這樣，還不如我上呢，哼。”沒被選上的小明用挑畔的語氣對我說。
“我……”我支支吾吾，說不出話。
經小明這麼一說，來看熱鬧說閒話的人也多了。
“真是把我們班榮譽都丟了。”“想不到小紅這麼笨……”
我聽到這些，眼淚在眼眶裏打轉。眼看就要滴下來了，這時，我的大救星——李老師來了。
“你們在這幹嘛？見到李老師一臉嚴肅的表情，大家趕緊走開了。
同學們走後，我低下了頭。“李老師，我……我也不知道這是怎麼回……回事……”我向李老師認錯。
沒想到回答我的卻是一陣掌聲。我擡起頭，只見李老師那細嫩的雙手相擊着，發出有力的聲音。
“掌聲送給你。”李老師笑着，說出這句話，“比賽成績不好，但那不是你的原因。即使那樣，你還是堅持着，完成了比賽，我爲有你這樣的學生而驕傲！”
五年級敘事作文7
迎來國慶，慶祝祖國65週歲！放了七天的假期，當然得出去玩玩啦，早就安排好啦，長鹿農莊，我來啦！
來到期待已久的長鹿農莊，心裏按耐不住激動，於是，開始尋找第一個目標，刺激的一天開始！
“誒，都好刺激啊！”看到讓人尖叫不停的鬼船；看到讓人害怕刺激的過山車；看到讓人轉得頭暈飛椅。“到底玩什麼好呢？”話音剛落，媽媽叫我去玩過山車，我不安的看了看過山車的軌道。“哇，360度的，頭朝下啊！我沒試過啊，怎麼辦，去不去？”心裏猶豫不決的想着。最後，還是被拽上去了。上去之後，我抓緊了扶的東西。“啊~！”一路尖叫伴隨着我玩完這個遊戲。下來後，覺得還是挺爽的，不怎麼恐怖。
“第二個目標，飛椅吧！”我想了想，決定了！媽媽給我卡，刷完卡之後，進去，找了一個合適的地方，扣上安全帶。“應該，還好吧！”我安慰着自己。開始了，慢慢升空。“別轉啦，好暈啊！”想喊，喊不出的感覺。
只剩下鬼船了，我有點害怕，可我又不想說出來，我只能鼓起勇氣，走上恐怖的路。“這是個像鬼屋的電影院麼？”我像個好奇寶寶一樣，走進了黑漆漆的哥德堡號。真的是看電影，我看恐怖片看得津津有味，就在這時，我靈敏的耳朵發揮了作用，不安的往門那裏看了看，門，被鎖起來了，我開始緊張了，心不在焉的看完了僅有10分鐘的電影。電影播完了，它任然不開燈，我早就料到，沒那麼簡單。從黑暗的電影院裏，冒出一張人臉，把我嚇個半死，原來是接下來的導遊啊！從不知道什麼地方，有一絲光線，導遊打開門，卻發現，並沒有想象中那麼亮。四周都是鬼雕塑，還有些會動，這些，都不是恐怖的重點，好戲，在後頭呢！我前面有一個哥哥，他膽子很大，他看我那麼害怕，於是他說：“我帶頭吧！”我跟着他，他前面出現一個物體，懸在空中。“啊，是一個骷髏頭！”完了，它想幹什麼?他竟然絲毫不害怕，低着頭走過去，沒想到，他走過去的時候，骷髏頭***到了他身上！他依然很冷靜。我在想：“怎麼走過去，我纔不要被那玩意***一下呢！”我不走，它還派出了蝙蝠催我。無奈，只能走過去了，幸好我走得快，躲着閃着避過了一堆骷髏頭。“啊，終於出來了！”我鬆了好大一口氣！
這三個印象深刻的遊樂設施，使我這個假期變得刺激無比了。
五年級敘事作文8
光陰流逝如白駒過隙，轉眼二十年過去了，已成爲探險家的我終日在外奔波，思家的情感更深了。終於有一天，我下定決心，要回到家鄉去看看。
我坐着自己發明的“糖果車”，回到了闊別已久的故鄉。
我來到中山公園，一進門，眼前的景象徹底把我征服了！瞧，原本發臭的小池塘，現在成了水鳥、魚兒的天堂。清澈見底的池塘裏，一條條鮮豔的錦魚歡快地遊着，不時躍出水面。水鳥們在池子的邊沿休息，喝着那甘甜的水，然後與流水錶演“二重唱”！
我來到池子後邊的草地，我又被眼前的景象震撼了。這裏是花草樹木的海洋！一棵棵樹拔地而起，爲人們來遮風擋雨！紅的，黃的，藍的，紫的，白的，粉的小花齊開放，向人們展示她那美麗的姿態！呵，蜜蜂和蝴蝶也被這花叢所吸引了呢！
快看，草地上那一閃而過的白影！是鬼嗎？我撓撓頭，仔細一看，是一隻只可愛的小白兔呢！樹上那個爬來爬去的是什麼？原來是小松鼠呢！我從旁邊撿了幾棵松果，放在手心上，笑眯眯地細語着：“小松鼠，快來吃松果啊！”松鼠不知是不是聽懂了我的話，跳到我的手心上，拿起一粒松果，用自己的兩顆大牙，飛快地啃了起來。
那是什麼？我望向遠處那矇矓的影子，決定去看看。我來到那個“影子”前，發現這竟然是一座房子，只是建成了蘑菇狀而已。我叩響一戶人家的門，裏頭走出衛位大約十七歲的少女。她微笑地問道：“有什麼事嗎？”“那個，這裏是我的家鄉，我有二十年在外奔波，今天回家看一下，請問小姐是否能爲我介紹一下，呃，現在的的房屋。”我略帶羞澀地問。“當然可以，請進！”少女把我迎進了家門。
“瞧，這個小小的盒子是我們的‘電力儲藏盒’，家家戶戶都用這個爲發電。它是把陽光和月光轉換成電力儲藏着，有時還可以儲藏風力！”少女指着一個藍色的小盒子說。呵！這可真有趣啊！
我告別了少女，來到了馬路上。咦，馬路兩側怎麼會有兩條小河道呢？那潺潺的流水清可見底，小蝦米在水裏遊得正歡呢！
這時，我發現了這馬路竟是運輸帶！而且還安裝了聲控模式。如果你要下“帶”，只需喊一聲“停”！運輸帶就會停下來。上“帶”也是同樣需要喊一聲“停”！它便乖乖停下，讓你上下“帶”。
我最後還是依依不捨地離開了家鄉。真希望下次來時家鄉能有更大的改變啊！
五年級敘事作文9
她，一位幽默、風趣的老師，第一次見到她是在四年級那間寬敞、明亮的教室裏。見到她的第一眼就感覺她是媽媽說的那個認真、細心，對工作一絲不苟的優秀教師。是的，一星期內，在同學和她之間發生了許多有趣的事。
老師姓孫，個子高挑，小麥色的皮膚，勻稱的身材；一頭波浪似的棕褐色頭髮，喜歡紮成一個高高的“馬尾巴”；一雙銳利、深邃的眼睛似乎能看透每個同學的心。對了，老師的眼睛會說話呢！上課時，如果有同學在交頭接耳，老師便會用眼睛緊盯着那個同學，意思就是：別說話，回過神來後的同學會立刻坐正，專心聽講。
有一次，孫老師看見一位同學頭老是低着，手在抽屜不斷摸索着。老師給她使了個眼色，可她並沒有體會，還在抽屜裏摸來摸去。孫老師生氣了，對她說：“請問你在找什麼？難道是貴重的金子嗎？”我們捧腹大笑，個個笑得東倒西歪。至於那位同學頓時無地自容，於是身板挺直，認真聽起課來。
孫老師做任何事都會很嚴格、認真。對我們更是如此嚴格：上語文課時，老師覺得我們說“老師，您好”的聲音太拖拉了，就讓我們坐下重新喊。第二次，老師還覺得不乾脆簡練，便宣佈，以後上課喊“老師好”三個字，同時要微微鞠躬，連續練了好幾遍，老師才滿意了。這時，有個同學要撿起地上的橡皮，看起來很像鞠躬一直把腰彎到地面上。孫老師打趣地說：“你真聰明，這個鞠躬很及時，一舉兩用啊。”真有意思，但更有意思的還在後面呢！
我們寫練習冊的時候，一個句子是“老師爲我們付出了許多心血”。一位同學將“心血”的“血”寫成了“命”了。天哪！孫老師說：“你瞧，我把命都給你了，你再不認真，以後我可要來索命的呀！”“哈哈……”我們鬨堂大笑，差點把屋頂給掀啦！那位寫錯字的同學也尷尬極了。此時的他，恨不得在地板上找條縫鑽進去得了。
這就是我的老師，她既幽默又嚴格。她做事認真，一絲不苟，對我們各方面發展都很關心，真是位好老師！我對她頓生敬畏，“落花不是無情物，化作春泥更護花”。老師，我們一定不會辜負您對我們的希望！
五年級敘事作文10
我雖然出生在農村，但非常幸運地趕上了這個大好時代。一句話：幸福的生活比蜜甜! 有時候，媽媽對我嘮嘮叨叨：“你真是生在福中不知福!要不是改革開放……”我聽得不耐煩，就跑去問爸爸：“改革開放之前的生活到底是怎樣的呢?” “丫頭，你現在擁有的我們小時候連想都不敢想!家裏唯一的家用電器是爺爺當時視若珍寶的半導體收音機。每天吃喝用的水，要到幾百米外的深水井去打、去挑。
夜裏照明用的是煤油燈，每天晚上我就在昏暗的煤油燈下複習功課，光線弱得跟螢火蟲差不多。夏天根本就沒有電風扇，傍晚收工回來，各家各戶習慣性地搬幾張凳子到門口邊吃飯、邊乘涼。要說穿，你就難以想象了!當時咱農村沒有人賣現成的衣服，買做衣服的布料還要憑“布票”。只有到過年的時候，才能穿上新衣服，而且都是單調的灰黑藍，哪能有現在這麼多顏色，像你整天把自己打扮得漂漂亮亮的呀?去縣城一天只有一趟車，車票價錢是幾角錢，每趟車都擁擠得像沙丁魚罐頭。要說啊，那時進一趟縣城的車費還不夠你現在一杯奶茶呢。吃的東西更不用說，一日三餐天天稀飯，一年能吃上三兩次肉就已經很不錯了。
至於海鮮、水果之類的，見都見不着。肚子餓了就啃幾塊紅薯、芋頭，渴了喝幾口涼水……”說到這，爸爸長長地舒了一口氣，但我的心情卻久久不能平靜。 回想爸爸的講述，我不由得心生感慨：爸爸媽媽的童年生活那麼差，爺爺奶奶的童年生活豈不是更加不堪回首?跟他們比一比，我的童年生活真的是比蜜還甜。就說說現在的我吧—— 住的是三層樓的樓房，從小就有自己的小書房;做功課有寬敞的書桌、明亮的檯燈，各種新穎美觀的學習用品;無聊時，還有我心愛的電子琴陪伴;需要查尋學習資料的時候，只要打開電腦，天下之大事小情盡在眼前。同學之間慶賀生日或有事聯繫，只用點幾下鼠標、或者發個微信，一張精美的電子賀卡、祝福圖片就萬事OK……至於家電，如大彩電、大冰箱、空調、全自動洗衣機等也是一應俱全，生活一點也不比城裏人差。爸爸還說，明年我們家還計劃買輛小轎車呢!到那時候，我們出門走親戚或遊山玩水就非常方便了。
四十年彈指一揮間!我知道：我們家只是中國社會主義新農村生活的一個縮影，隨着改革開放的深入，伴着新時代發展的腳步，下一個四十年一定更輝煌! “我們的生活我們的生活比呀比蜜甜……”我高興地哼唱着，幸福地憧憬着……
五年級敘事作文11
永遠的溫暖的片斷
隨着年齡的增長，我越來越懷舊。而回憶最多的是兒時的村莊、小河、楊槐樹、梧桐樹、及我家院子裏的兩棵大椿樹。這些回憶大多隻是些片斷，但這些片斷，每回憶一次，就被我在心中修整一次，扯幾片雲彩，綴上些許花邊。回憶得越多，間隔越久，這些片斷就定格成永久的美好，在心中積澱下來。就這樣，在閒暇的日子裏，端一杯茶，坐在窗前，眼望着天空絲絲縷縷的白雲，心中就涌起甜甜的溫暖的感動。
前幾天，就在xx年高考剛結束不久，中考也監完了場，我纔有時間回老家看父母。雖然離家只有25華里，但由於平時比較忙，基本上保持着一個月回家一次的慣例。打過電話後，母親很高興地笑了。我說你們什麼都不用忙，我買好菜回家。
回到家時將近11點。父親燒鏊子，母親烙菜餅，菜是我愛吃的馬莧菜。母親說，院子裏菜畦埂上長的馬莧菜，這幾天父親都要薅了，但母親估摸着我快回家了，沒讓薅，這不今天我們吃上菜餅了。
我們姐妹兄弟四個，弟弟在外地工作。本來父母跟着弟弟住，但由於在城市裏住不慣，又記掛着家在農村裏的姐姐、妹妹，所以每到夏天他們回家來住，在自家院子裏種上很多蔬菜，在引路邊上種上太陽花、月季花、杜鵑花，家就很象個家了。在父母不在家的冬天的幾個月裏，院子只是默默地等待，很寂靜。
父親說，知道我們來，他已經給姐姐和妹妹打過電話了，一會都過來吃飯。
姐姐和妹妹要忙完一晌的活過來。看着時間，在她們來之前，我們已經把飯菜端上了飯桌。
飯桌在有一道菜是油煎草魚。不知道誰最先說起了釣魚，然後說起了撒魚，父親問我和姐姐：“你們還記得嗎？前些年你們小的時候，我撒魚，你們擡着魚簍拾魚，撒不多遠，就能滿滿的一簍呢”。姐姐說她記得非常清楚，而我只依稀隱約，沒有太深的記憶了，而可能是後來很多次提着魚簍單獨跟着父親拾魚的情景卻歷歷在目。甚至再把時間推遠些，還記得一些母親抽絲、結網的片斷。只是一些片斷，因爲當時的年齡只有三、四周歲的樣子。
我轉頭問母親：“咱家的那兩張網呢？”
母親說：“可能是讓東莊的俊連借走了。”其實說是借，一借就不復返了。
我深爲可惜。
那兩張網是母親一扣一扣地結出來的。線是母親一根一根的抽出來的。
五年級敘事作文12
“小小少年，沒有煩惱……”錯了，活在當下，無人能夠無憂無慮，沒有煩惱。小孩子煩的是沒玩；青年煩的是學業；成年人煩的是工作；老人們煩的是子孫後代。那我們呢？13歲，不老也不少了，夾在小孩子於青年之間，難道就沒有煩惱嗎？不可能！
星期五下午，放學回家的我剛扔下東西，準備爲剛纔的長途跋涉休息一下，但當我剛碰到沙發時，老媽又傳來了命令：”去把垃圾扔了。”
我在過去的五天時間裏繞着400米的操場跑了八、九圈，在學校往返走了20多次，還有諸如高擡腿、俯臥撐、蛙跳等一系列運動。光體力勞動還不夠，學生靠的是腦子，於是就有了各種作業、考試什麼的，況且我剛纔爬樓梯爬上來啊。想到這些，我給出的'答案自然是“不”了。
“爲什麼？”老媽又追問下去。“累。”我也不想講太多話了。聽到這字老爸老媽就不高興了，於是在“第N次圓桌會議上”，兩位老人家就開始對我進行“思想教育”了。“‘累’？這是什麼意思？”爸爸問。“累就是累，能有什麼意思。”我答。媽媽問：“你累那我就不累了嗎？”“不累。”“你纔不累。”“要跑步嗎？”“我們也是從學生走過來的。”“你們要做這麼多嗎。”“沒試過嗎。”“沒有。”“我們上班不累嗎？”“不累。朝九晚五坐在椅子上。坐到下班就沒事了。”桌子上你一句我一句越吵越激烈，最後到了冷戰的階段。飯後，通常是一家人最吵鬧的時候，可我家，卻是像死一般的沉寂。
我像平常一樣早早地回到學校，看見了一位清潔工，正在努力的打掃着校園，日復一日。我繼續往前走，看見了一個學生，他身旁有一位中年男子，應該是他的爸爸，這位爸爸正在幫他兒子把被子抱上宿舍。我突然感覺到了什麼。第二天中午，老師的拖堂讓我看到了着一幕：人山人海的飯堂，神龍見首不見尾般的隊伍，正對着那僅有的四個打飯窗口緩緩前進着，日復一日。我霎時間明白了。
爸爸，媽媽，我錯了。
再次回家後，那場冷戰早已結束，取而代之的，是一個和睦的家庭。
煩惱無處不在，但我們根本不必爲此擔心。煩惱像一座大山？那自有“愚公”來移山。煩惱像一條大河？那自有好心人幫忙架橋。煩惱像一扇大門？那自有一把鑰匙來打開。只要以平和的心態對待它，一切問題都將迎刃而解。
五年級敘事作文13
一年一度的家長會又來到了，此時，我正在家中睡覺，以彌補期末考試的勞累，突然一個電話打來？“什麼，要我上家長會？”我“倏”地一下跳起來，“唔……好吧。”隨後，我便風風火火地穿好衣服，刷牙洗臉，趕去學校，準備好第一次上家長會。
來到了學校，發現和我一起上的還有曾羽欣、凌逸飛、李琦、洪薏婷、陳新哲和楊國威，哈！這下我有伴兒了！於是，我們在一起練習着上臺的稿詞……
終於，盼望已久的家長會開始了。我和幾位同學都摩肩擦掌，想拿出點好表現來，但同時，心中也充滿了緊張，手腳也一直抖個不停——畢竟是面對全班家長啊！
首先，由李琦上臺，他筆直地站在講臺上，手中拿着演講稿，深呼吸了一口後，好讓自己平靜下來，然後，就吐字清楚，鏗鏘有力地說：尊敬的各位阿姨叔叔，親愛的各位爺爺奶奶，大家晚上好！“”嘩嘩譁“臺下響起了一陣熱烈的掌聲，“闖”入了我們耳朵內，毫無疑義也進入了李琦的耳朵。馬上，她又繼續講了下去，但臉上的緊張卻明顯的“褪色”了，眼中的自信也開始升溫。我們也開始受到感染，不在急躁不安地走來走去，而是靜靜地再門口等候着自己上臺。李琦下臺後，便是楊國威來演奏口琴，只見他也不慌不忙地走上臺去，從容不迫地拿起了自己綠色的口琴，放在嘴邊，一吹，一陣琴聲便灌入了耳簾，優美的琴聲在教室裏盪漾着，家長們也豎起耳朵聆聽，琴聲剛剛落下，臺下便響起了一陣熱烈的掌聲，久不平息。緊接着洪薏婷和陳新哲也來到臺上，同樣博得了家長們熱烈的掌聲。……
等啊等，終於輪到我了。我立刻大踏步地走上臺去，滿臉通紅，說不清是高興還是激動，我來到臺上，拿起事先放在講臺上我的作文本，便滿懷信心地念了起來： “《一場脣槍舌戰的辯論賽》。‘開卷有益！’‘開卷未必有益！’知道這吶喊聲是從何而來的嗎？沒錯，正是我們五（1）班的‘傑作’，班上正進行着一場辯論賽……”我在臺上不停地講着，臺下的家長也仔細聆聽，時不時一瞄，還可以看見一兩個在拍照的家長，好不容易，我念完了我的作文，臺下的觀衆也爆發出一陣雷霆般的掌聲，我則在掌聲驕傲地中走下了臺，臉上掛滿了春風得意，心中想着：耶！圓滿成功！
家長會在夜晚9:30結束了，可是我和剛纔的幾位同學，還沉浸在了家長會進行時的激動與喜悅，不知以後我們還有沒有機會在上家長會呢？
五年級敘事作文14
今天來到學校以後，一句話飄進我的耳朵裏：聽說隔壁班的班長明天要走了，而且還要帶上我們班的那個新來的插班生——楊海霞，你說奇不奇怪啊？聽到這句話，我馬上去找楊帥，我在門口望着他，我跟他來到花園，他跟我說：“潔兒，這個是你簡名吧，我就這樣喊吧，潔兒，楊海霞是我妹妹，我們明天要轉學，以後恐怕也要搬走的。”“什麼？爲什麼要走？爲什麼轉學？你們到底想幹什麼？”我帶着哭腔說。他安慰我：“因爲我爸要去別的地方上班，所以要轉學，我們不想幹什麼。”我跑了，他一直追着我，我在一片草地上停了下來，他沒有看到我，就在那裏急切的望着，“嗒，嗒；嗒”一顆顆晶瑩的淚珠從眼眶上滑下去，落在小溪裏，“曾在我揹包小小夾層裏的那個人，陪伴我……”手機響了，我接通，“你在哪裏，不要這樣，快回來好嗎？”他在電話裏急促的喊道。“不要你管，你們一個個都來傷害我，還不夠嗎？”我嚷嚷着掛了電話。我回到了學校，同學們見我眼睛紅了，知道我哭過，便一個個沉默不語，最後我發出了一句話“快讀書”，然後我就自己回家了。
第二天，每個同學桌上都有禮物，唯獨我的桌上只有一張紙條，上面寫着：“我忘記給你買禮物了，對不起，不過我們還是盟友。”呵，忘記？你記性可真不好，還盟友，我什麼時候有過這個關係？你要走就走唄，留啥紙條？這不是浪費你的紙麼？雪兒這時走過來說：“都是因爲你，你以爲他們真的只是因爲他們的爸爸啊？實際是因爲你，每天，你以爲你的早餐是哪裏來的，是霞兒和楊帥跑了離學校十公里的路幫你買來的，因爲你愛吃，所以他願意跑10公里，明明就很累，他還說健身強體，你還這樣怪他，這件事被他爸知道了，才讓他轉學的，你知不知道。”雪兒一口氣把這句話說完很累很累，而我卻又想哭了，雪兒卻給了我一巴掌，說：“哭哭哭，你就知道哭，你整天就是在那你的哭腔討好別人，你不覺得很煩嗎？”很痛，但是我沒哭，只說了一句話：“你這麼說不是爲了他，而是爲了你的霞兒，我們都四年了，難道僅僅一個她就能奪取我們的友誼嗎？友誼真的有距離嗎？”她被我嚇到，並沒有說話，從我身旁離開了。剎那間，我感覺她有說不出的苦衷，我也沒有在意。放學後，一個熟悉的聲音從後面傳來，我轉過頭，是楊帥，我跑過去緊緊抱住他，這就好比妹妹和哥哥的感覺，他摸着我的頭說：“我沒走，嘻嘻，就是想逗你一下而已啦。”我有點惱火，輕輕地打了他一下，突然，他暈倒了……
五年級敘事作文15
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”的確，春暖花開，鳥語花香，正是放風箏的好時節。
瞧，寬闊的操場上，同學們三個一羣，五個一堆，在老師的指揮下忙着放飛各自的風箏。不一會兒，天空中飄滿了各式各樣的風箏：有扶搖而上的“大鯉魚”，只見它在微風的吹拂下，扇動着寬大的“魚尾巴”，好像在水中快活地嬉戲；有兇猛威武的“老鷹”，只見它瞪着兩隻犀利的眼睛，一眨不眨地環視着天空，似乎要與其他風箏一比高下……“啊，真是‘天高任鳥飛’呀！”我不由地驚歎道。
“大詩人，別再閒呆着了，快來幫幫我們呀！”姜海珍扯大嗓門，衝我大嚷。我頓時回過神來，見姜海珍和高洋拿着一隻“藍貓”風箏一籌莫展。我笑嘻嘻地自誇道：“怎麼樣？沒有我不行了吧？”說完，便跑過去拿起線軸，一邊拽着線，一邊指使高洋用雙手高高舉起風箏。“一、二、三，放！”我們三個異口同聲地大喊，高洋迫不及待地放開了風箏。剛好一陣風吹過，風箏便藉着風勢搖搖晃晃地升上了藍天，像喝醉了酒似的，隨時都會摔下來。我緊張地邊跑邊放線，還不時地扯動幾下，以此來保持風箏的平衡。眼看能平穩地飛翔了，可不知怎的，它突然一個俯衝，倔強地直插地面。“哎，不爭氣的傢伙！”我們氣得直跺腳。
一次不行，再來一次。這時，不知誰搬來了“大救兵”許老師。只見許老師調好風箏線，邊試着放飛，邊給我們講解放風箏的要領。看她那嫺熟的樣子，就知道肯定是個深藏不露的高手。果真，“老將出馬，一個抵倆”。我們那調皮的“藍貓”，終於被許老師馴服。在許老師的小心“護送”下，“藍貓”穩穩當當地飛上了藍天。
我們的風箏越飛越高，彷彿已“舉頭紅日近”了。只見“藍貓”時而旋轉，彷彿翩翩起舞；時而飄飄悠悠，似乎正與白雲低聲絮語。我們拉着線，在操場上飛蹦着，歡笑着。此時，我的心彷彿也跟着風箏飛了起來，跟着它去領略無限的風光，去感受飛翔的快樂，去追求遠大的理想……
“飛吧！飛吧！”我在心底深深地呼喚、呼喚……
