【精華】四年級啓示作文彙編8篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的四年級啓示作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級啓示作文 篇1

在我們學校的操場上，有着許多害羞的“小姑娘”，它們只要被人稍稍觸摸一下，就會合起它那脆弱的手臂。

沒錯，那位“小姑娘”就是“見人枯萎”的含羞草。

在一次的體育課上，老師讓我們自由活動，我就獨自地走到了操場上來。無意中，我看到了一根含羞草在風中抖動，就像一位小女孩在風中飛舞。

我忍不住去摸了一下它，可它卻像枯萎了一樣，慢慢地合併。

頓時，我好像發現了什麼，一直在那觀察含羞草，大概過了十幾分鍾，他又慢慢張開了，我又想到了什麼。

其實，那時，我在想：如果我能設計出一個自動門該多好啊！那個門的玻璃一定要裝防盜玻璃，上面也應該有一個手印機，只要是這個門的主人來按手印，那個門就會自動打開，如果是陌生人來按手印的話，不管那個人怎樣把那個門打開，門都會無動於衷。但如果你怕按了手印只能讓門打開，而不能關上，那你就不用擔心了，因爲主人離開後，在十秒內，那扇門就會關上的，絕對不會讓壞人進入。

得到了這個啓示後，我決定以後一定要好好學習，因爲在我的心裏已經決定要把這扇自動門研製出來了。

四年級啓示作文 篇2

學習了第三單元――《大自然的啓示》，我懂得了許多道理，如果不按照自然規律辦事，就會產生與我們的願望相反的結果。大自然是我們的老師。

我們組成了綜合性小組，經過討論，決定拜荷葉爲老師。荷葉老師長的綠綠的，圓圓的，像個碧玉盤，上表面深綠色。

我們觀察了老師後，發現水滴滴到荷葉上，不會把荷葉打溼。因爲荷葉身上覆蓋着一層極薄的蠟晶體，這種蠟晶體能防水。所以，葉子上纔會乾乾淨淨，這正是防水葉面的特點。

根據這一點，我產生了一種想法，可不可以把荷葉表面上那層極薄的蠟晶體貼到拖鞋底上。這樣在洗澡的時候，穿上這雙防水拖鞋，既能防滑又能防水，從浴室走出來時，鞋上就沒有水了。這種拖鞋特別實用，從浴室走出來，不怕把房間弄溼了，大人小孩也不怕滑倒了。

四年級啓示作文 篇3

俗話說：“一日之計在於晨。”今天早上，我早早就起牀上學去了，四月的朝陽是多麼明媚，路邊的風景很美，我無意中低頭看了看，有一隻螞蟻在艱難地邁着穩重的.腳步，一步一步地爬行，好像背上正馱着一塊麪包屑，往不遠處的草地上的一個小洞穴爬去。哈哈哈，真是“早起的蟲兒有面包”。

正當它挪不動步子的時候，忽然有一羣小螞蟻向這隻小螞蟻爬來，它們一個接一個，不緊不慢地擡起麪包屑，整整齊齊地向洞穴爬去，我彷彿聽見它們在喊着號角“一二一，一二一”它們真像一隻訓練有素的軍隊。可是，正當他們走到一半時，突然遇到一片沼澤地。它們再也走不動了，因爲“泥水”黏住了它們的腳，正當我爲它們能否將麪包屑安全地運回家而發愁的時候，又來了一羣螞蟻，其中有兩隻小螞蟻好像在交談似的，觸碰着觸角，我想：它們應該是在呼喚着“援軍”的到來並商討如何運送“糧草”回家的方案。正當我疑惑的時候，發現兩羣螞蟻一起加入到“運量大隊”輕鬆地走過了“泥路”戰勝了困難。成功地把它們的糧食運回了它們的“大本營”。

看到了這一幕，我被螞蟻的團結協作感到深深的震撼，“衆人拾柴火焰高”一隻螞蟻微不足道，而一羣螞蟻團結一心，就能把它們的糧食成功運回到大本營。我們應該更加的團結才能戰勝困難，因爲團結就是力量！這就是螞蟻帶給我的啓示。

四年級啓示作文 篇4

爬山虎是一種藤本植物，在牆壁上、屋頂上隨處可見。爬山虎因爲它那小小的“腳”而得名。

我住的小區大樓牆壁上就有爬山虎，它剛長出來的葉子是嫩紅色的，長大了就變成了綠色，那些葉子綠得鮮亮，看上去非常舒服。爬山虎是怎樣爬牆的呢？我帶着疑問走近爬山虎，仔細翻開它的每一片葉子，才發現原來它還有“腳”呢！它的腳長在莖上長葉柄的地方，反面伸出了六七根細絲，這就是爬山虎的“腳”。當它的“腳”觸着牆的時候，細絲的頭上就會變成小圓片，吸住牆，細絲原來是直的，後來彎曲了，就像蝸牛的觸角，又像圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎每長出一小節就把它那柔軟的莖拉一把，使它緊貼在牆壁上，原來它就是這樣一步一步地往上爬的。我想用手輕輕地把它扯下來，都奈何不了它。

爬山虎的腳吸力這麼大，我想：如果能爲高層建築工人發明一種吸牆鞋，那該有多好啊！吸牆鞋的底部有無數個小吸盤，這種吸牆鞋因爲可以吸住光滑的東西，所以也適合老年人、小朋友穿，以防老人小孩被摔傷。粉刷工人和建築工人穿上它，在幾百米高的樓房上工作就更安全了。

我相信，他們穿上我發明的吸牆鞋，一定會很滿意的。只要我們多動腦子，勤動手實驗就一定能發明許多有價值的東西。

四年級啓示作文 篇5

大自然的奧妙是數不勝數的，螞蟻搬家表示要下雨了；雷聲響之前會出現閃電；根據樹的年輪可以判斷出樹的年齡……我觀察的卻是輕輕一腳就能踩死的螞蟻。

那天，我去樓下玩，無意中瞧見了一條黑黑細細的“線”。走近一看，原來是螞蟻在搬運食物啊！有的螞蟻搬大食物，有的螞蟻搬小食物，整個隊伍齊心合力，搬運工作有條不紊的進行着。我拿起一塊餅乾，扳成兩半，放在螞蟻附近，心想：這麼一塊大傢伙，看看你們能有什麼辦法搬走？過了一會兒，一隻螞蟻率先發現了餅乾，它圍着餅乾繞了一圈，大概是在估量這個龐然大物到底有多大吧，接着它轉身朝蟻羣走去，快速地用頭頂上的觸角與其他的螞蟻觸碰，聽老師說過，這是螞蟻們交流的方式。不一會，就帶來一大羣螞蟻，圍着餅乾，齊心協力把餅乾往家的方向搬去。

等餅乾快搬到家時，我突然內心有一個惡作劇的想法，把餅乾拿了起來，再次放到起點，我想這下螞蟻們肯定要泄氣了吧。果然，螞蟻們發現餅乾不見了，到處尋找着餅乾，幾分鐘後，螞蟻們找到餅乾又重新把它運回了家。

螞蟻身上這種齊心協力，團結一致，永不放棄的精神，難道不值得我們學習嗎？

四年級啓示作文 篇6

有一個陽光明媚的早晨，我很喜歡穿的一件衣服找不找了。我把整個櫃子還是沒找到，於是，我來到父母的房間，把他們的櫃子也翻來覆去的找遍了也沒找到。後來，媽媽上來問：“怎麼還沒有穿好的?”“衣服找不到了。”我焦急說。“那你就隨便穿一件，又沒什麼大不了的。”

媽媽說：“不我就要穿那一件。”我大聲爭辯。“孩子，每個人都有自己喜歡的東西，一個人美不美不是在於外貌，而是在於心靈美不美。只要心靈美，你就是最美的人。”媽媽說。

聽了媽媽的這一翻話後，我想：是啊只要心靈美，你就是最美的人。我便穿了其他的衣服。

沒什麼大不了的。”媽媽說。“不我就要穿那一件。”我大聲爭辯。“孩子，每個人都有自己喜歡的東西，一個人美不美不是在於外貌，而是在於心靈美不美。只要心靈美，你就是最美的人。”媽媽說。聽了媽媽的這一翻話後，我想：是啊只要心靈美，你就是最美的人。我便穿了其他的衣服。

四年級啓示作文 篇7

七歲那年回老家，有一天外公說帶我去捉螃蟹。我興沖沖地答應了並迫不及待地催促外公馬上出發。我學着外公的樣子，在河邊找到一個小洞，用手使勁刨，刨了好半天，結果螃蟹沒捉住，我卻被泥化妝成了泥猴。於是，外公便細心的給我講什麼樣的洞和石頭縫裏有螃蟹。

那一條小河並不寬，水也不深，小河兩邊長滿了綠油油的青草和一排排柳樹，柳條垂在水面上，就像一羣漂亮的姑娘在河邊梳洗頭髮，那便是螃蟹美麗的家園，不一會兒，一隻螃蟹就被外公捉住了。我高興的跑過去，只見螃蟹舉着兩個大鉗子，嘴裏還吐着泡沫，好像在說：“放開我”

外公發現了一個好像有螃蟹的洞，便叫我試一試。我小心翼翼地把手伸了進去，突然我一聲大叫，趕緊把手縮了回來，只見一隻螃蟹夾着我的手指頭，我用力的甩手，想把它甩下來，可它就是死不鬆手。我一臉疑惑的樣子，把手伸進水裏，沒想到的是螃蟹一下子就逃之夭夭了。外公又給我講怎樣捉螃蟹纔不會被螃蟹夾。這一次我認真的聽了外公的講解。很快我們就有了豐厚的收穫。

通過這次捉螃蟹，使我明白了一個道理：做什麼事都要認真學習，仔細觀察，纔能有收穫。

四年級啓示作文 篇8

誒！又是那盆蘭花，你是比玫瑰鮮豔無比；你是比仙人掌堅韌不拔；你也比菊花婀娜多姿！你是個有性格的蘭花；又是一個有脾氣的蘭花；還是一個可愛的蘭花，你給我們家帶來了勃勃生機，陣陣清香，你的成長，給我了無限動力，你讓你自己的成長來表現我對你的細心栽培。可是……

可是，爲何有一天我想讓你更努力成長的時候，你卻…。葉子黃了呢？這究竟是爲什麼？你的鮮豔無比丟了；堅韌不拔丟了；婀娜多姿也丟了，這些到底是爲了什麼？你原本的樣子呢？

我決定去查“百度”，一看，原來蘭花不是澆太多水纔會茁壯成長的，還要許多東西，再說了我每天澆兩次水，不“黃”纔怪呢！我一看，蘭花每三天澆一次水，我頓時嚇了一跳，最瞬間成爲了O字型！許久，我才緩過神來。結果，我連續幾周沒看蘭花了，因爲當時我收到了重大的打擊，所以也不知道蘭花枯了還是沒枯。

幾周後，我注意到了那個蘭花，一看，蘭花面如土色，葉子上添加了一道道“黃疤”。我一下子後悔死了，後悔沒照顧好它。然後，我汲取教訓，每三天澆一次水，果然，“功夫不負有心人”我終於把蘭花從“鬼門關”里拉了出來。

小朋友！你也有這樣的經歷嗎？你有一盆這樣的蘭花嗎？你會像我一樣做錯了會彌補嗎？我希望你能做到，但我更希望你能一直按大自然的植物的生長規律來做事，我希望你會更棒！蘭花可以作爲“中國十大名花之一”的珍惜花種哦！我們一定要愛護它。包括其他的植物。