【精華】四年級啓示作文彙編九篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的四年級啓示作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級啓示作文 篇1

大自然創造了各種各樣的生物，它們各有所長，也各有所短。有的，能成爲人們的伴侶，例如忠誠的小狗、漂亮的小貓，羽毛美麗的鳥兒；有的，或多或少給人們一些幫助，滿足人們的需求，例如肉質鮮美的魚啊、雞呀等等；還有人們常喝的牛奶、羊奶，還有能釀出香甜蜂蜜的蜜蜂。

小蜜蜂天天爲我們釀蜜，蜜是甜的，可釀蜜的過程卻是苦的呀！小蜜蜂每天早晨早早去採集花粉，一朵花一朵花不斷重複着同樣的動作，就是採集花粉，有時或許能看見花上的露珠呢。它們早起晚歸，辛勤勞動，一該也不停的工作。當蜜蜂“嗡嗡”地扇着翅膀飛回來時，它們已忙碌了一整天，可它們仍不閒着，還要不停地釀蜜，不管有多苦，不管有多累，它們從不輕言放棄。經過無數次的醞釀，甜甜的蜜終天釀好了。可小蜜蜂們只是自己留了一點點，其它的都無私地奉獻給了人們。它們這來之不易的成果對我們來說可能只是一點小事，但對蜜蜂來說，卻是經歷了千辛萬苦。

小小的蜜蜂，帶給了我們啓示：有付出纔會有收穫，對任何事情都不能輕言放棄，生活中更要做到無私奉獻。

在學習中，我們上課認真聽講，勤學苦練，取得優異成績，這纔算得上是“有付出纔會有收穫”；做一門學問，不半途而廢，纔是不輕言放棄；在生活中，心中有社會公德，必能無私奉獻。

小小的蜜蜂，你給了我們啓示，你是最棒的！

四年級啓示作文 篇2

大自然是一個神奇的世界，它帶給了我很多啓示，通過學習第三單元的課文，讓我知道了動物就像我們的老師，給我帶來了啓示。

一次偶然的機會，我發現了狗爲什麼會在熱天裏不停地伸出舌頭來。一次，我的鄰居王阿姨家買了一隻小哈巴狗，它長的很憨厚，兩隻大耳朵耷拉在腦袋下面，眼睛黑溜溜的像一個玻璃球一樣，圓圓的，嘴巴小小的。王阿姨經常帶它去樓下溜達。一次，這是一個大熱天，我出來玩，王阿姨帶着小哈巴狗下來了，就看這隻小哈巴狗往地上一趴，還不時的伸出大大的舌頭來，我十分好奇的想：“哈巴狗爲什麼會不停的伸出舌頭來呢?”我低下頭來想着，這時，王阿姨對周邊的鄰居說：“哎呀!我家這狗冬天時啊，還不這樣一們兒伸舌頭，這一到夏天呀!舌頭就伸個不停，你們說這是咋回事哩?我和家人都挺奇怪的，不會是生病了吧!”聽了王阿姨的話我就更奇怪了，這狗爲什麼偏偏要夏天伸舌頭呀?我一直想不出這其中的道理，於是，我回家拿出了爸爸給我新買來的《十萬個爲什麼》這本書看了起來，終於找到了問題的答案，原來，哈巴狗也和人一樣知冷知熱，因爲它身上沒有毛細血孔散熱，所以它靠舌頭來散熱。

問題解決了，這也使我明白了一個道理：生活中，只要我們有一雙善於發現的眼睛，留心觀察，我們還會從大自然的世界中領悟到更多奧祕的。比如：大自然還帶給我歲月匆匆、務必要珍惜光陰的啓示。那日出和日落，彷彿剛剛旭日初昇，轉眼間卻已是星月稀疏。花壇裏的花，昨天，它悄悄綻放了，今天就凋謝了。若是說，落花、殘葉曾代表着一個個絢麗的生命，那麼，它實在太短促了。花蕾初生的光彩轉眼間化爲死寂的乾枯!

魯迅曾經說過，浪費時間就等於圖財害命。就讓我們珍惜身邊的每一分鐘，去探求大自然，從大自然的啓示中去尋求它們的價值、它帶給我們的價值吧!

生命雖然短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恆。

四年級啓示作文 篇3

“牆角數支梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，味有暗香來。”梅花的堅韌和傲然的精神給了我啓示。

通常，花都喜歡溫暖的氣候，在春天、夏天或秋天開放。但唯獨梅花卻在寒冷的冬天，綻放它那嬌小的花朵。使人們在寒冷的冬天，也有賞花的機會。是梅花，讓寒冷中的人們的生活不再孤單、寂寞。梅花是冬天的使者。

時間過得飛快，轉眼間又到了寒風刺骨的冬天。我來到梅園，欣賞那梅花綻放的一瞬間。瞧！在那棕色的樹枝上，一朵梅花悄然綻放，緊接着一股香味淡淡的飄來，像玫瑰？不，太濃烈，像牡丹？不，太端莊，像櫻花？不，太嬌氣。那是一種清新淡雅的香。沒有哪種花能在冬天開出如此嬌美的花朵，散發出如此淡雅的清香。一朵又一朵的梅花像趕趟兒似的，如約綻放，朵朵開得是那麼絢爛，沒有一點萎縮的樣子，不管雪有多大，天氣有多寒冷，仍傲然地開着……。讓我震驚，讓我佩服！

我們要向梅花一樣，不向困難低頭，做個勇敢的人。世上無難事，只怕有心人！

四年級啓示作文 篇4

這件事發生在夏天的一個下午。

太陽像一個大火球高掛在空中，一絲風都沒有。花草都無精打采的低着頭昏昏欲睡，連柏油路都曬軟了，印上了一條條深深的車輪印。我走在放學的路上，戴着帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多麼盼望吃個雪糕解解渴啊！

走着走着，看見前面有一羣人正在買雪糕，我覺得口渴難忍，也擠進人羣買了一根。咬了一口雪糕，哇！好舒服，從頭涼到腳。我隨手一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面。我有心跑過去撿，轉念一想：算啦，不就是一張雪糕紙嘛，沒什麼大不了的。於是便繼續朝前走。

過了一會兒，我來到了一個十字路口，看見一個五、六歲的小男孩舉着一個雪糕向他媽媽跑去，一邊跑一邊喊：“媽媽，給你雪糕。”他跑到媽媽跟前，一隻手把雪糕送到他媽媽的嘴裏，一隻手把雪糕紙扔到了地上。他的媽媽俯身拾起雪糕紙說：“土地公公和你一樣愛乾淨，你把它的衣服弄髒了，它會生氣的。這環境衛生要靠我們大家來保持，那邊有果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到果皮箱裏去。”說完，他們一起走到果皮箱前，把雪糕紙扔了進去。望着這情景，我的臉刷的一下紅到了脖子根。那母子倆的言行舉止就像一塊石頭，打破了我內心的平靜。我嘴裏的雪糕，不知道怎麼回事一點涼意都沒有，不僅如此，反而非常燥熱。臉無處躲，身無處藏，心裏像打翻了五味瓶，酸甜苦辣鹹，說不出是哪種滋味。我望着那母子倆遠去的背影，覺得自己缺少了什麼，覺得自己很渺小，擡不起頭來……

以後的日子，天氣仍然持續高溫，陣陣熱浪包圍着這座城市。我常常買一根雪糕抵禦酷暑，只是沒讓雪糕紙隨風飄揚，而是把它小心的放進了果皮箱。

四年級啓示作文 篇5

從大自然的啓示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是，我從螞蟻的身上，收穫了一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。大自然的啓示作文350字四年級

記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅乾，餅乾旁邊正站着一隻小螞蟻，我想：這隻小螞蟻在幹什麼?於是我好奇地蹲下仔細的觀察着這隻小螞蟻。只見他先用觸角頂餅乾，可是餅乾絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅乾擡起來。我繼續觀察，它又想用前腳推着餅乾前進，可是餅乾就是不動。最後，它用後背艱難地扛起了餅乾，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅乾前來回走動，好像正在想着什麼辦法，然後悄悄離開了，我想：這隻小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什麼可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大羣螞蟻向這塊餅乾走來，帶頭的正是那隻小螞蟻!那羣螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅乾兩邊排成兩列，大的用後背扛，小的用觸角頂，終於把餅乾擡起來了，我一直注視着餅乾和那羣螞蟻，看着他們消失在碧綠的草地上。 小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢?。所以，我們要學會團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啓示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。

四年級啓示作文 篇6

在寒假無趣的生活中，我準備養一盆植物，雖說是簡簡單單地栽盆小草小花，但讓我有了碩大的啓示。

那天，我拿來了一個塑料盆、棍子，去裝泥土了。我用棍子在小區花壇裏裝了滿滿的一盆泥土，再在土上開了兩個洞，拿到家中準備種蠶豆種子，一顆已經沒有一點兒生機，都被我搞得發黃了，不過我懷着僥倖的心裏想還是種種看吧，另一顆是翠綠翠綠的，十分完美。於是，我小心翼翼地把兩顆種子分別放進了挖好的洞裏，先壓實，再把土給埋上，用腳踩踩結實。我還澆上了好多水，希望快點兒長出來。

可是時間一天一天地過去了，怎麼還沒長出來呢？就在一個下着濛濛細雨的早晨，我發現泥土已經有點凸起來了，估計快要長出來了。第二天看了讓我既興奮又驚訝，有一顆蠶豆種子已經破土而出了，還發了芽。看着那個綠色的小不點——-芽頭，使我興奮不已。不過我凝神一看，“咦”怎麼發芽的那顆種子是那顆已經發黃了的種子，而那顆完美無比的蠶豆種子居然一點動靜都沒有，難不成還在泥土裏呼呼大睡？

這讓我感到十分震驚，一顆既黃又難看的種子竟超越了一顆翠綠飽滿的種子。這要不是我親眼所見，真難以置信，那顆完美的種子等了好幾天，好像一直沒動靜，會不會已經半途而廢了？這讓我想到無論你在社會上處於哪個地位，你只要努力，不半途而廢，你一定可以超越比你頂尖的人。如果很厲害又有天賦的人不努力，不去激發自己擁有的天賦，也會被超越。所以我們無論做什麼事都要堅持不懈才行。

我想這就是我種植物獲得的啓示吧！

四年級啓示作文 篇7

我們讀了《滴水穿石的啓示》以後,非常贊同作者的觀點,作者認爲,一個人如果想幹成大事,他必須目標專一和持之以恆,否則,他再有才能也無法幹成事.

作者寫出這篇課文肯定是有道理的,這篇課文舉了古今中外的三位名人:明朝著名的醫藥學家,編 寫《本草綱目》的作者地時珍,世界發明大王,擁有一千多項發明專利權的美國發明家愛迪生,現代著名書畫家,做畫不拘泥於陳規的.齊白石,全部都具有水滴的目標專一,持之以恆的精神.才"滴穿人生路上的一塊塊頑石,最後取得成功."

東周戰國時期楚國詩人屈原,小時候不論颳風下雨,天寒地凍,只要一放學就躲到山洞裏偷《詩經》.經過了整整三年,屈原熟讀了《詩經》305篇,在《詩經》裏,他吸取了很多對他終身有益的知識,最終使他成爲一代著名的詩人.

法國著名科學家達爾文,小時候非常刻苦的學習,經常忘了吃飯和睡覺,讀書一讀就讀到天亮.長大後根據理論提出《進化論》的觀點.

我國宋代大文豪司馬光,以前非常貪睡,他便自己做了一個警枕,每天不亮就開始讀書,長大了以後,完成史學鉅著《資治通鑑》.

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這樣的人還有許多許多,我們只有目標專一,持之以恆才能成功。

四年級啓示作文 篇8

俗話說：“一日之計在於晨。”今天早上，我早早就起牀上學去了，四月的朝陽是多麼明媚，路邊的風景很美，我無意中低頭看了看，有一隻螞蟻在艱難地邁着穩重的腳步，一步一步地爬行，好像背上正馱着一塊麪包屑，往不遠處的草地上的一個小洞穴爬去。哈哈哈，真是“早起的蟲兒有面包”。

正當它挪不動步子的時候，忽然有一羣小螞蟻向這隻小螞蟻爬來，它們一個接一個，不緊不慢地擡起麪包屑，整整齊齊地向洞穴爬去，我彷彿聽見它們在喊着號角“一二一，一二一”它們真像一隻訓練有素的軍隊。可是，正當他們走到一半時，突然遇到一片沼澤地。它們再也走不動了，因爲“泥水”黏住了它們的腳，正當我爲它們能否將麪包屑安全地運回家而發愁的時候，又來了一羣螞蟻，其中有兩隻小螞蟻好像在交談似的，觸碰着觸角，我想：它們應該是在呼喚着“援軍”的到來並商討如何運送“糧草”回家的方案。正當我疑惑的時候，發現兩羣螞蟻一起加入到“運量大隊”輕鬆地走過了“泥路”戰勝了困難。成功地把它們的糧食運回了它們的“大本營”。

看到了這一幕，我被螞蟻的團結協作感到深深的震撼，“衆人拾柴火焰高”一隻螞蟻微不足道，而一羣螞蟻團結一心，就能把它們的糧食成功運回到大本營。我們應該更加的團結才能戰勝困難，因爲團結就是力量！這就是螞蟻帶給我的啓示。

四年級啓示作文 篇9

每當我打開電腦，看見那幾張照片時，就不禁想起那次爬斷橋帶給我的啓示。

那是一個週日的下午，我與爸爸去公園散步。我玩得正開心，忽然，我發現不遠處在公園一角有一座鋼架。我興奮地朝那裏跑去，原來是一座由四根鐵柱和鋼板組成的斷橋。這座斷橋非常高大，每根柱子大約有18米高，宛若一道鋼針，直刺天空。在這個柱子的頂端，有一個大大的平臺，平臺上有一位大哥哥向我打了一個招呼，表示他要下來。等大哥哥下來後，我要往上爬，可爸爸沒讓我爬，他自己卻先爬了一遍。

等爸爸下來，我再也忍不住了，我一定要上！可還沒爬到一半（約5米），我往下一看，離地面好高啊！我有些害怕了，萬一掉下去就慘了！我決定要下去，可如果就這樣下去，豈不被人笑話嗎？！這時，坐在草坪上的爸爸好像看出了我的心事，就衝我喊：“別往上爬了，下來歇會兒，下的時候慢一點。”爸爸的話給了我一個下去的理由，於是我小心翼翼地爬了下來，坐在草地上我感覺我的腿軟軟的，心怦怦巨跳。

休息了一會兒，我再看看那斷橋，我又一次爬了上去，這次爬了一大半（約10米高），忽然，我心想：我不能再爬了，要不，這麼高我下不來咋辦？下，一定要下！當我再次下到地面，我手心都出汗了。

雖然一次次地失敗，但我並不灰心，休息了一陣子，爸爸說要回家，可我不甘心：大哥哥能上去，爸爸能上去，我就不能上去嗎？我鼓起勇氣，決定再爬一次！這一次，我按照大哥哥的方法，只看斷橋的上方，不看其他，而且手抓緊，腳蹬穩。就這樣，我一步步往上爬。當我爬到約13米高的地方時，眼睛不禁又往下看了看，好高啊！我停在了半空中，心又開始一陣怦怦狂跳，我呼哧呼哧地直喘氣，兩手通紅，身上也冒了汗，心裏又浮起了想要下去的想法，但這想法瞬間消失了，不行！我不能再退縮了，我一定要爬上頂端！我有了信心，鼓足勇氣，手抓得更牢，腳踩得更穩，近了、更近了······我終於邁過最後一階，登上了頂端的平臺。站在平臺上，手扶着欄杆，一顆懸着的心終於落了下來。迎着陣陣春風，我感到無比自豪，心裏激動萬分！

經過這件事後，給了我很大的啓示：面對困難，不能退縮，要有勇氣去戰勝它；其實，不是戰勝別人，而是戰勝自己！我要永遠記住這件事，它給我的啓示太大了！

哈哈，勝利了!

這幾張照片是我往上爬的時候，爸爸拍下的。

爸爸的話：這是不久前我們去戚城公園玩的時候的一件事。文中提到的斷橋是一拓展訓練營所用的道具，其安全和牢固性是不容置疑的，但斷橋頂端的鋼纜繩上沒有安全帶，所以我們都沒有跨越斷橋，我雖然沒有鼓勵孩子一定要爬上，但對於孩子一次次的嘗試我也沒有阻止。身旁有幾位媽媽對我說，如果是他媽媽帶孩子來的話，絕不捨得讓一個不到11歲的孩子爬那麼高。是的，女士們大多考慮的是孩子的安全，但我並不是不考慮孩子的安全，只要孩子有勇氣敢於嘗試，在硬件條件安全的情況下，爲什麼不能讓孩子挑戰一下自己呢？其實孩子比我們想象的更注重安全，當我在斷橋上往前邁步的時候，他卻在下面大喊：“爸爸，你不能再往前走了！”當他第一次、第二次爬到一定高度的時候，當高度超過他的底線時，他自然就下來了，這時，你再鼓勵他都不會上去，其實這是一次心理挑戰。或許經過這件事後，孩子如果遇到類似的危險情況時，或許會更加鎮定。我們並不能把孩子放到一個絕對安全的環境，所以讓孩子挑戰一下自我也並不是一件壞事。