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![《觀刈麥》優秀教案設計（彙編）]()
《觀刈麥》教案設計(一)教學目標：1、詩對農民的深切同情。2、敘事與抒情緊密結合。教學重點：體會作者的思想感情教學難點：敘事與抒情相結合的方法教學過程：一、作者介紹白居易(772——846)，字樂天，晚號香山居士。唐代詩人。......
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![白居易的《觀刈麥》教學設計]()
白居易的《觀刈麥》教學設計導入新課：同學們，前幾天，我看到這樣一首小詩:五月的心情是土地開出的花朵，它笑意盈盈，那笑是麥子散開的麥芒，那笑是刈麥人上下俯仰的身浪……這首詩字裏行間飽含的豐收的喜悅和滿足，深深地打動了......
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![白居易《觀刈麥》教案設計]()
教學目標：1、詩對農民的深切同情。2、敘事與抒情緊密結合。教學重點：體會作者的思想感情教學難點：敘事與抒情相結合的方法教學設想：1、教時安排：兩課時2、教具準備：投影、插圖3、教學方法：自讀、點撥、質疑第一課時一、導入......
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![觀刈麥一片段]()
秋天到了，樹上的葉子漸漸枯黃，但夏天的酷熱似乎還未被趕走。這一夜清風，讓在南崗的不少勞動力驚醒了，起身一看麥田裏的麥穗已被沉重的果實壓彎了腰，頃刻，勞動壯士們顧不上驚喜，奔走相告，不一會兒，麥田裏又是一片忙碌的場景。頭......
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![觀刈麥導學案及教學反思]()
學習目標：1.掌握課文中重要的文言詞。2.熟讀詩歌，使學生加深對唐代社會的認識。3.瞭解詩人反躬自省，關注民生疾苦的寬闊胸懷和可貴品質。重難點：熟讀詩歌，加深對唐代社會的認識，理解作者情感。教學過程：一、導入以作者的《賣......
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![白居易《觀刈麥》教學設計]()
教學目標整體理解詩歌思想含義，感知詩歌中的藝術形象。一、作者介紹白居易(772846)，字樂天，晚號香山居士。唐代詩人。白居易是新樂府運動領導人之一。提出文章合爲時而著，歌詩合爲時而作的口號，主張詩歌必須爲政治服務。強......
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![《觀刈麥》ppt課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-2115:11:52文件大小：638.00KB課件格式：ppt田家少閒月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長......
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![人教課標本九上：《觀刈麥》教學設計]()
教材：1、課文所處的地位及作用《觀刈麥》是蘇教版七年級下冊第六單元《古代詩詞三首》中的第二首。本單元主題是“詩詞拔萃”。詩歌是文學殿堂裏璀璨的明珠，優秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，撥動人們的心絃。......
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![《觀刈麥》教學設計]()
教學目標：1、緊扣關鍵字詞的解釋，用散文化的語言複述自己對詩句的理解。2、通過比較瞭解勞動人民的矛盾心理，並探究造成這種現象的社會根源。3、品悟作者親農憫農的“詩心”並通過仿寫形式進行簡單的詩歌創作。教學準備：P......
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![讀《觀刈麥》有感]()
讀《觀刈麥》有感看完某一作品後，一定有很多值得分享的心得吧，需要好好地對所收穫的東西寫一篇觀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家整理的讀《觀刈麥》有感，歡迎閱讀與收藏。讀《觀刈麥》有感1今天，我學......
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![鄂教版九上《觀刈麥》教案]()
教學目標：1、瞭解詩的主要意思2、體會詩人的思想感情3、根據理解找出相關詩句4、瞭解敘事諷喻詩的特點重點難點：體會詩人的思想感情教具器材：多媒體教學方法：啓發式教學，合作探討教學過程設計：一、導入在學習新課之前，我想先......
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![《觀刈麥》教案設計彙編大綱]()
《觀刈麥》教案設計【1】教學目標知識與技能1、反覆呤誦，理解詩歌2、培養學生賞析詩歌的能力過程與方法讀說結合，讀出詩韻、分層次說出自己對詩歌的理解、賞析情感與態度瞭解古代勞動人民的痛苦及社會根源教學重點誦讀......
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![語文版八上《觀刈麥》教案]()
教學目標：1、反覆呤誦，理解詩歌2、體會詩人的思想感情。教學重點：誦讀、理解、賞析教學難點：體會感情、把握主旨教學方法：多媒體教學安排：一課時教學過程：一、導入新課：同學們學過很多白居易的詩歌，那同學們知道白居易的哪些相......
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![求《觀刈麥》教案！]()
教學目標：1、詩對農民的深切同情。2、敘事與抒情緊密結合。教學重點：體會作者的思想感情教學難點：敘事與抒情相結合的方法教學過程：一、作者介紹白居易(772——846)，字樂天，晚號香山居士。唐代詩人。白居易是新樂府運動領導......
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![觀刈麥]()
夏夜，蟬鳴蛙噪，一輪明月已悄悄爬上枝頭，微熱的風兒怎的也驅趕不走莫名的煩躁。只見一位一身素色的中年男子坐在庭院的樹下自斟自飲着，模樣清秀俊麗，若不是腰間別着塊凡間的官牌，還真的會被誤以爲是仙人了。此人姓白，名居易，字......
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![觀刈麥範例]()
夏夜，蟬鳴蛙噪，一輪明月已悄悄爬上枝頭，微熱的風兒怎的也驅趕不走莫名的煩躁。只見一位一身素色的中年男子坐在庭院的樹下自斟自飲着，模樣清秀俊麗，若不是腰間別着塊凡間的官牌，還真的會被誤以爲是仙人了。此人姓白，名居易，字......
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![觀刈麥作文]()
五月麥收的農忙季節，白居易好不容易得到了休假機會，便決定帶着家人去田間遊玩，欣賞田園風光。走在田間，白居易想和家人野餐。這畫面曾經在他的夢裏出現過多次。等家人都坐下的時候，他突然看見不遠處的麥田裏有一羣光着上身......
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![觀刈麥大綱]()
夏夜，蟬鳴蛙噪，一輪明月已悄悄爬上枝頭，微熱的風兒怎的也驅趕不走莫名的煩躁。只見一位一身素色的中年男子坐在庭院的樹下自斟自飲着，模樣清秀俊麗，若不是腰間別着塊凡間的官牌，還真的會被誤以爲是仙人了。此人姓白，名居易，字......
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![《觀刈麥》教案設計彙編]()
《觀刈麥》教案設計【1】教學目標知識與技能1、反覆呤誦，理解詩歌2、培養學生賞析詩歌的能力過程與方法讀說結合，讀出詩韻、分層次說出自己對詩歌的理解、賞析情感與態度瞭解古代勞動人民的痛苦及社會根源教學重點誦讀......
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![白居易《觀刈麥》教學設計大綱]()
教學目標整體理解詩歌思想含義，感知詩歌中的藝術形象。一、作者介紹白居易(772846)，字樂天，晚號香山居士。唐代詩人。白居易是新樂府運動領導人之一。提出文章合爲時而著，歌詩合爲時而作的口號，主張詩歌必須爲政治服務。強......
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![初中語文《觀刈麥》教學設計]()
教學目標：1、詩對農民的深切同情。2、敘事與抒情緊密結合。教學重點：體會作者的思想感情教學難點：敘事與抒情相結合的方法教學過程：一、作者介紹白居易(772——846)，字樂天，晚號香山居士。唐代詩人。白居易是新樂府運動領導......
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![觀刈麥作文示例]()
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的觀刈麥作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。觀刈麥作文1五月麥收......
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![《觀刈麥》讀後感]()
讀《觀刈麥》有感鴻雁外語四年級邵梟宇今天，我們學習了白居易的《觀刈麥》，寫的是唐朝農民勞動付出代價太大，可到頭來還是不能解決溫飽問題，都是苛捐雜稅太重了，爲了繳稅，有的農民甚至把地都賣掉了，那可是維持生計的基本保障......
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![白居易《觀刈麥》優質教學設計]()
教材分析這是一首敘事詩，帶有強烈的諷喻色彩。詩的開頭先交代時間和背景。終年勞作的農民，到了五月麥收時節更忙了。這時候，婦女們帶着自己的孩子，冒着炎炎烈日，來到田裏給正在收麥的人們送飯送水。男人們正在埋頭割麥，他們......
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![八年級語文《觀刈麥》教案設計]()
這些詩句描繪的都是中國的農民幾千年來的悲慘境況，值得我們寄予深切的同情。【八年級語文《觀刈麥》教案設計】1、課文所處的地位及作用《觀刈麥》是蘇教版七年級下冊第六單元《古代詩詞三首》中的第二首。本單元主題......
