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![《送東陽馬生序》課堂記錄及反思大綱]()
【素質教育目標】1、知識儲備點：⑴朗讀課文，並背誦課文。⑵理解積累一些文言文實詞和虛詞。2、能力培養點：⑴能夠通讀課文，利用文下注釋自己翻譯全文。⑵訓練學生的概括能力。⑶訓練學生的語言表達能力。3、情感體驗點：⑴......
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![九年級語文上冊《送東陽馬生序》教案大綱]()
《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裡，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。那麼《送東陽馬生序》好的教案怎麼寫？以下僅供參......
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![《送東陽馬生序》讀後感精選四篇]()
品味完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《送東陽馬生序》讀後感精選四篇，供大家參考借鑑，希望可......
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![《送林袞侍御東陽秩滿赴上都》古詩 作者劉商 古詩送林袞侍御東陽秩滿赴上都的原文詩意翻譯賞析]()
幾年烏府內，何處逐鳧歸。關吏迷驄馬，銅章累繡衣。野亭山草綠，客路柳花飛。況復長安遠，音書從此稀。......
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![送東陽馬升序讀後感大綱]()
我讀完這篇文章後，驚異的是古人與現代的我們在學習態度和從師尊師方面的差異。仔細思慮起來，我覺得我們值得學習的除了類似於“懸樑刺股”這樣的學習方式外，更重要的是一種學習態度。古代的學生子弟想求學，得千辛萬苦、長......
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![文言文《送東陽馬生序》優質教學設計]()
一、設計思想《送東陽馬生序》是宋濂的名篇，編入了人教版八年級下冊，據新課標的要求：學生能結合課下注釋和工具書翻譯文言文，具有一定的概括能力。在教時，我指導學生課下預習，小組交流合作，完成文意疏通工作。第一課時：課上為......
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![文言文《送東陽馬生序》考點梳理]()
考點梳理1、古今異義詞(1)嘗趨百里外(古義：跑向今義：快走)(2)以是人多以書假餘(古義：這，些今義：常用作判斷詞)(3)走送之(古義：跑，趕快今義：行走)(4)媵人持湯沃灌(古義：熱水今義：食物煮熟後的汁水)(5)無從致書以觀(古義：取得，文中......
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![送東陽馬生序文言文15篇]()
上學期間，大家都經常接觸到文言文吧？其實，文言文是相對現今新文化運動之後白話文而講的，古代並無文言文這一說法。那麼問題來了，你還記得曾經背過的文言文嗎？以下是小編為大家整理的送東陽馬生序文言文，歡迎閱讀，希望大家能夠......
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![《送東陽馬生序》讀後感-800字]()
導語：俗話說：好問是成就知識之基礎，知識是成就未來之基礎。對於學習，我們就應該勤學好問。下面是本站小編收集的送東陽馬生序讀後感800字，希望對大家有所幫助!【篇一】送東陽馬生序讀後感800字《送東陽馬生序》是選自宋濂......
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![文言文《送東陽馬生序》教案設計]()
《送東陽馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉、浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裡，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。教學目標：知識與能力1、積累文言詞語，掌握常用......
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![送東陽馬生序節選原文及賞析]()
《送東陽馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉、浙江東陽縣青年馬君則的文章，勉勵馬生勤苦學習。以下是小編整理的送東陽馬生序節選原文及賞析，歡迎參考閱讀!原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計......
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![《送前東陽於明府由鄂渚歸故林》古詩 作者許渾 古詩送前東陽於明府由鄂渚歸故林的原文詩意翻譯賞析]()
結束徵東換黑貂，灞西風雨正瀟瀟。茂陵久病書千卷，彭澤初歸酒一瓢。帆背夕陽湓水闊，棹經滄海甑山遙。殷勤為謝南溪客，白首螢窗未見招。......
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![《東陽酒家贈別二絕句》古詩 作者韋莊 古詩東陽酒家贈別二絕句的原文詩意翻譯賞析]()
送君同上酒家樓，酩酊翻成一笑休。正是落花饒悵望，醉鄉前路莫回頭。天涯方嘆異鄉身，又向天涯別故人。明日五更孤店月，醉醒何處淚沾巾。......
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![有關《送東陽馬生序》讀後感大綱]()
《送東陽馬生序》讀後感1我非常佩服古代的那些為科舉考試而讀書人，我佩服他們能夠有那麼有恆心。他們把四書五經讀了上百遍上千遍，但是他們度不會感到厭煩，他們認為想要為國家做貢獻，做這點努力是必須付出的，這是一個必經......
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![《送東陽馬生序》讀後感650字大綱]()
每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家......
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![八年級語文下冊《送東陽馬生序》教學反思]()
【教學反思一】《送東陽馬生序》這一篇文言文篇幅比較長，為了讓學生更好地學好本文，在教學時我首先讓學生了解文章的背景。作者宋濂辭官的第二年，應詔入朝晉見朱元璋，正在太學讀書的同鄉晚輩馬生前來拜訪，瞭解到馬生是個“......
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![東陽美食展大綱]()
下午，我們去了東陽美食展。我們的車剛到美食展，美妙的`音樂就傳了過來。裡面人山人海，熱鬧非凡。我剛走進去，就看見左邊有一群小朋友正在“坐飛機”，家長帶著孩子在天空中自由飛翔，多好玩啊！走著走著，我發現到處都有五彩繽紛......
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![送東陽馬生序原文及賞析]()
《送東陽馬生序》通過敘述作者年輕時求學的艱難困苦，但終有所成，來勉勵馬生努力學習。以下是小編整理的送東陽馬生序原文及賞析，歡迎參考閱讀!原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天......
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![送東陽馬生序初中生讀後感大綱]()
最近，我學習了《送東陽馬生序(節選)》這篇課文。這篇文章出自明初文學家宋濂之手，是宋濂先生送給同鄉小輩的臨別贈言。通過學習，我體會良多也從中體會到了宋濂先生青年時求學的艱辛以及他對待老師長輩和學習、生活的態度......
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![【送東陽馬升序】讀後感大綱]()
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”朗朗上口的名言佳句，道出了書中蘊藏著極為豐富的巨藏待你來開發。書，一杯濃濃的咖啡，澆灌人們孤獨的心田；書，冬日裡的陽光，溫暖人們飢寒交迫的身心；書，沙漠裡的一泓清泉，潑灑久旱的土地。讀書......
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![讀《東陽馬升序》有感500字大綱]()
著迷於網路的人們醒醒吧!不要再執迷不悟了,如果再如許下去你會變得傷痕累累,放手吧!現在一切都還來得及,哪怕末了只能做到宋濂的百分之五十,但只需你努力了,你就成功了!這不由使我想起了我們這些青少年。書櫥裡躺著一......
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![送東陽馬生序中學生讀後感]()
送東陽馬生序中學生讀後感1最近幾天，我們學習了一篇課文《送東陽馬生序》。首先我對這篇課文的作者宋濂產生憐憫之情，思之再三開始對他敬佩有加，敬佩之餘頗為感動。NO·1：不怕苦，不怕累的刻苦學習精神。幾百年前的宋濂從小......
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![東陽風趣幽默而俏皮的方言歇後語大綱]()
●荷葉包鐵釘——馬上戳破荷葉極易破損，鐵釘是硬物，如用荷葉來包鐵釘，結果也就可想而知了。此句與“紙是包不住火的”之意相同。●石板頂摜烏鬮——硬碰硬摜，摔、扔之意；烏鬮，即烏龜。此句意為硬性子碰到了硬性子，雙方往往會......
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![送東陽馬生序的原文及翻譯誰知道？]()
我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借......
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![送東陽馬生序讀後感10篇大綱]()
當認真看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的送東陽馬生序讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。送東陽馬生序讀後感1我從剛踏進小學......
