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![送東陽馬生序的文言文及翻譯]()
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師、名人與遊，嘗趨百里外，從......
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![《東陽道中作（一作寒食日）》古詩 作者方幹 古詩東陽道中作（一作寒食日）的原文詩意翻譯賞析]()
百花香氣傍行人，花底垂鞭日易醺。野父不知寒食節，穿林轉壑自燒雲。......
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![《出東陽道中作》古詩 作者方幹 古詩出東陽道中作的原文詩意翻譯賞析]()
馬首寒山黛色濃，一重重盡一重重。醉醒已在他人界，猶憶東陽昨夜鍾。......
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![讀《送東陽馬生序》有感範例]()
【篇一：讀《送東陽馬生序》有感】在今天學校老師給我們講了送東陽馬生序的古文，課文裡寫的是一個叫宋濂的人年輕時求學之苦、生活之艱，這給我了一個深刻的啟迪。從文中，我看見宋濂小時候讀書的環境是那麼的惡劣，天氣十分寒......
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![《送東陽馬生序》的讀後感範文大綱]()
當閱讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《送東陽馬生序》的讀後感範文，希望對大家有所幫助。《送東陽馬生序》的讀後感範文1我很是......
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![送東陽馬生序文言文]()
文言文的學習與教學是向學生傳授文言文知識、中華傳統文化的主要手段與有效途徑。這是小編給大家推薦的送東陽馬生序文言文，一起來看看吧。送東陽馬生序(節選)明代：宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家......
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![《送東陽馬生序》讀後感（7）大綱]()
我非常佩服古代的那些為科舉考試而讀書人，我佩服他們能夠有那麼有恆心。他們把四書五經讀了上百遍上千遍，但是他們度不會感到厭煩，他們認為想要為國家做貢獻，做這點努力是必須付出的，這是一個必經的過程。也許有許多人讀書......
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![《送東陽馬生序》同步練習]()
《送東陽馬生序》同步練習一、積累與運用1．給下列加點的字注音。①嗜學（）②碩師（）③媵人（）④容臭（）⑤廩稍（）⑤負篋（）2．解釋下列句中加點的詞語。①無從[致]書以觀（）②四[支]僵勁不能動（）③有[司業、博士]為之師（）④[流輩]甚稱其賢（）3．解釋下......
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![《送東陽馬生序》讀後感八年級作文示例]()
今天，我們學完了《送東陽馬生序》一課，這是宋濂寫給他的晚輩的一封贈序。讀了這篇文章，我深切感受到了宋濂求學中的苦難。宋濂小時候喜愛讀書，但家裡貧窮，買不起書，就向有書的人家借書，並且親手抄錄。在天氣非常冷的時候，硯臺......
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![文言文《送東陽馬生序》《閱微草堂筆記》對比閱讀答案]()
閱讀文言文，完成問題。[甲]餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。（節選自宋濂《送東陽馬生序》......
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![學習須勤且艱——讀《送東陽馬生序》有感大綱]()
明初的大文學家宋濂小時候酷愛讀書，但是由於家裡貧窮，只能向人家借書來用手抄錄，他對待老師畢恭畢敬，他毫不畏懼求學路上的辛酸，生活環境的惡劣。他一心求知，在他的身上我看到了艱苦卓絕，看到了堅持不懈，我也明白了：學習是一件......
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![有關《送東陽馬生序》讀後感大綱]()
《送東陽馬生序》讀後感1我非常佩服古代的那些為科舉考試而讀書人，我佩服他們能夠有那麼有恆心。他們把四書五經讀了上百遍上千遍，但是他們度不會感到厭煩，他們認為想要為國家做貢獻，做這點努力是必須付出的，這是一個必經......
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![八年級語文下冊《送東陽馬生序》教學反思]()
【教學反思一】《送東陽馬生序》這一篇文言文篇幅比較長，為了讓學生更好地學好本文，在教學時我首先讓學生了解文章的背景。作者宋濂辭官的第二年，應詔入朝晉見朱元璋，正在太學讀書的同鄉晚輩馬生前來拜訪，瞭解到馬生是個“......
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![送東陽馬生序的文言文]()
送東陽馬生序的文言文1《送東陽馬生序》（節選）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益......
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![有關送東陽馬生序讀後感範文大綱]()
有關送東陽馬生序讀後感範文1《送東陽馬生序》這篇文章是宋濂寫給正在太學讀書的同鄉晚輩馬君的一篇序文，本文主要介紹了自己的學習經歷和學習態度，勉勵其勤奮學習，成為德才兼備的人。讀了本文深受啟發，首先：這篇文章告訴......
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![《送東陽馬生序(節選)》古詩 作者宋濂 古詩送東陽馬生序(節選)的原文詩意翻譯賞析]()
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里外，從......
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![送東陽馬生序學生讀書感想]()
送東陽馬生序學生讀書感想1經歷苦難，方能成就一片輝煌。宋濂小時候家窮，環境艱苦，但無論什麼日子他都會抄書，就像這是個使命。成人之後，前往離鄉百里的地方求學。面對老師的冷言冷語，他並沒有放棄學習。沒有把自己的貧窮看......
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![《送東陽馬生序》讀後感（5）大綱]()
中國是一個歷史悠久的文明古國。在封建社會，中國古代科技文化在世界上長期獨領風騷，它的成就代表了全人類在封建時代所達到的水平，是世界科技文化發展史上輝煌燦爛的一頁。在這個“江山代有才人出”的時期，明初的文學家宋......
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![送東陽馬生序六年級讀後感大綱]()
讀了《送東陽馬生序》這篇文章之後,我深有感觸。這是為什麼呢?因為我瞭解到宋濂求學的經歷，為之心酸，又為之欣喜。心酸是因為他遇到了那麼多的困難，欣喜的是他成功的走過了困難。在現實社會中，很少有人能像他一樣。怎麼一......
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![《送東陽馬生序》初中生讀後感作文示例]()
每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家......
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![送東陽馬生序原文及翻譯]()
《送東陽馬生序》本文作者以自己青少年時期在艱難條件下刻苦學習的親身經歷，勸勉當時的馬生不要辜負良好條件，要刻苦讀書，以期有成。本內容由小編跟大家分享送東陽馬生序原文及翻譯，歡迎大家學習與借鑑!送東陽馬生序(節選......
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![宋濂《送東陽馬生序》課文及鑑賞]()
《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裡，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔......
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![宋濂《送東陽馬生序》讀後感範文550字大綱]()
當賞讀完一本名著後，你有什麼總結呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的宋濂《送東陽馬生序》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。宋濂《送東陽馬生序》讀後感1......
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![文言文《送東陽馬生序》教案設計]()
《送東陽馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉、浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裡，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。教學目標：知識與能力1、積累文言詞語，掌握常用......
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![《送東陽馬生序》閱讀題]()
《送東陽馬生序》閱讀題1閱讀《送東陽馬生序》（節選），回答問題。（8分）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因......
