相關東陽的語文精選

《送東陽馬生序》同步練習一、積累與運用1．給下列加點的字注音。①嗜學（）②碩師（）③媵人（）④容臭（）⑤廩稍（）⑤負篋（）2．解釋下列句中加點的詞語。①無從[致]書以觀（）②四[支]僵勁不能動（）③有[司業、博士]為之師（）④[流輩]甚稱其賢（）3．解釋下......

教學目標1、掌握並積累一些文言實詞和虛詞，培養古文自讀能力。2、體會對比手法的運用。3、體會並學習古人刻苦學習和虛心求師的精神。教學重點與難點1、重點：①學習積累文言實詞與虛詞。②朗讀背誦文言課文2、難點：理解......

每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家......

【第1篇】老師說，初一是做夢的階段。而初二就該停止作夢樹立志向了。所以老師們就讓我們學習經典，經典裡有許多大儒，他們的經歷能激勵我們不斷前進，宋濂就是其中之一，宋濂小時候的學習條件很差———一沒書，二沒老師。沒書......

【篇一：讀《送東陽馬生序》有感】在今天學校老師給我們講了送東陽馬生序的古文，課文裡寫的是一個叫宋濂的人年輕時求學之苦、生活之艱，這給我了一個深刻的啟迪。從文中，我看見宋濂小時候讀書的環境是那麼的惡劣，天氣十分寒......

雞聲茅店炊殘月。板橋人跡霜如雪。此是古人詩。身經老忘之。君行當此境。令我昏成醒。乘月犯霜來。詩真誤爾哉。......

文言文閱讀（13分）（甲文）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名......

【甲】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師名人與遊，嘗趨百里......

我的舅舅看到別人不高興時，就會想辦法把他逗樂，所以周圍的人都很喜歡他，當然，我更喜歡我的舅舅了？宋濂——明初詩文三大家之一，他家境貧寒卻依舊嗜學；天大寒卻弗之怠，從不逾約；踏深數尺雪，面板皸裂而不知；以中有足樂者而從不慕同......

《送東陽馬生序》是語文課本中的一篇古文。我們每一個人都應該學習宋濂這種勤奮、刻苦學習的精神，好好珍惜我們的讀書時光。《送東陽馬生序》是語文課本中的一篇古文。學習了這篇文言文之後，我深深地為文中的宋濂這種刻......

閱讀下面[甲][乙]兩段文言文，完成21—24題。(12分)【甲】當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。......

●荷葉包鐵釘——馬上戳破荷葉極易破損，鐵釘是硬物，如用荷葉來包鐵釘，結果也就可想而知了。此句與“紙是包不住火的”之意相同。●石板頂摜烏鬮——硬碰硬摜，摔、扔之意；烏鬮，即烏龜。此句意為硬性子碰到了硬性子，雙方往往會......

一是要勤奮。宋濂家中貧窮，書看，便向別人家借，“手自筆錄，計以日還”，勤抄，勤寫，即使在寒冬臘月，“手指不可屈伸”，也不懈怠，“少年辛苦終成事，莫向光明惰寸功”，他憑著自己的勤奮刻苦，終於“遍觀群書”，也為以後的學業打下了基礎。......

導語：有司業和博士當他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收穫的了；凡是所應該具備的書籍，都集中在這裡，不必再像我這樣用手抄錄，以下是小編為大家整理分享的宋濂送東陽馬生序文言文翻譯，歡迎閱讀參考。送東陽馬生序作者：宋......

他是我國元末明初的一位文學大家，他被明太祖朱元璋稱為“開國文臣之首”。不僅如此，他還與高啟、劉基並稱為“明初詩文三大家”，在當時很受歡迎。他是誰呢？他是—宋濂。孟子曰“天將降大任與斯人，必先勞其筋骨，磨其心志”。......

上學期間，大家都經常接觸到文言文吧？其實，文言文是相對現今新文化運動之後白話文而講的，古代並無文言文這一說法。那麼問題來了，你還記得曾經背過的文言文嗎？以下是小編為大家整理的送東陽馬生序文言文，歡迎閱讀，希望大家能夠......

前天學了《送東陽馬生序》這篇文章後，我想了很多，作者餘濂是明初的散文家，他被譽為”開國文臣之首”，可誰想到這樣一個偉人背後卻有那麼多的心酸事，年輕的他為了求學，不惜在冬天雪地裡穿著破鞋去上門請教老師，為了能學到知識......

當閱讀了一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的送東陽馬生序讀後感500字，僅供參考，大家一起來看看吧。送東陽馬生序讀後感500字1所有......

送東陽馬生序餘幼時即嗜(shì)學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗(fú)之怠(dài)。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假(jiǎ)餘，餘因得遍觀群書。既加冠(guàn)，益......

讀送東陽馬生序有感1我讀完這篇文章後，驚異的是古人與現代的我們在學習態度和從師尊師方面的差異。仔細思慮起來，我覺得我們值得學習的除了類似於“懸樑刺股”這樣的學習方式外，更重要的是一種學習態度。日記宋濂家裡窮，......

送東陽馬生序文言文1文言文閱讀（9——14小題，共18分）[甲]送東陽馬生序（節選）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘......

在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《送東陽馬生序》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫......

細細品味一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的宋濂《送東陽馬生序》的讀後感，歡迎閱讀與收藏。宋濂《送東陽馬生序》的讀後感1老......

送東陽馬生序讀後感500字1《送東陽馬生序》寫了作者宋濂青少年時代求學的千種辛苦萬般困苦，並拿後來太學中的條件與之作比，以告誡勸勉“馬生”刻苦讀書；文章都讓人強烈地感到，我們必須珍惜優越的條件，好好學習，然而給予我最......

一、設計思想《送東陽馬生序》是宋濂的名篇，編入了人教版八年級下冊，據新課標的要求：學生能結合課下注釋和工具書翻譯文言文，具有一定的概括能力。在教時，我指導學生課下預習，小組交流合作，完成文意疏通工作。第一課時：課上為......