記一次辯論的作文（附點評）

　　今天馮老師神神祕祕地，大家你看看我，我看看你，都不知道馮老師葫蘆裡賣的什麼藥，馮老師發話了：“現在我們開始關於讀書有益和讀書沒有益的辯論!”

　　聽完馮老師說的話，我們大家心情都不一樣。如有的同學的心情是：十分激動地;有的同學的心情是：十分緊張地;還有的同學的心情是：十分開心、高興的……

　　馮老師說：“遊戲規則是，一組為正方，正方由四個人組成，一組為反方，反方也是由四個人組成，先正反方依次講述各方的觀點，然後反駁對方的觀點，最後由四辯論者總結各自的觀點。

　　模擬式辯論開始了!每一組有四個人，一組是正方，一組是反方，我飽含一億個不願意，十億個不願意——當一個屬於反方的成員。每組四個人終於齊了!正方的二辯論者——他吞吞吐吐，很結巴的說：“讀書很好，曾經高爾基說過一句話——書是人類進步的階梯!”我不滿的說：“讀書不好，在我們身邊有許許多多的人，喜愛讀書，可是他們都成了一個個帶上眼睛的人了。”最後正方不同意我的說法，一辯論者說：“有人帶眼睛是因為他們看書的時候，離書本太近了!才使他們帶上了眼鏡!”……經過正反兩方的辯論，我覺得這應該是為那一小部分不愛讀書的人，提一個警醒，我們應該向周恩來總理學習“為中華崛起而讀書!”

　　正式的辯論開始了!每組一樣的，四個人一組。因為我沒有參加這一次的正式辯論，所以我就當一個小觀眾，我認認真真的，專心致志的看，觀看他們的辯論。

　　今天的辯論真好玩!