-
![四年級語文課文《去年的樹》教學反思]()
《去年的樹》是人教版語文實驗教材第７冊的課文。文章講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時，鳥兒答應了樹的請求──還要回來唱歌給它聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見......
-
![去年的樹教案]()
【課時目標】1、會認“伐、斧”等7個生字，會寫“等、剩”等13個字。認識多音字“切”。能查字典或聯繫上下文理解不明白的詞。2、初讀課文，理清脈絡。【教具準備】課件【教學過程】一、播放動畫，交代任務。1、談話導入：同......
-
![去年的樹]()
一隻小鳥和一棵樹是好朋友。鳥兒座在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽着鳥兒唱歌。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。樹對鳥兒說：再見，小鳥。！明年請你再回來，給我唱歌聽。鳥兒說......
-
![三年級語文上冊去年的樹教學設計]()
《去年的樹》是一篇感人至深的童話故事，用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。下面是小編收集整理的三年級語文上冊去年的樹教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、能正確認識本課3個生字。2、流利有感情地朗讀課文，品......
-
![去年的春節範例]()
早晨，金色的陽光撒滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西，一到街上，街道上彷彿變了個樣，大街上張燈結綵，熱鬧非凡，家家戶戶貼着“倒福”、掛燈籠。人們穿着節日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個市場，有的購物，有的觀賞，一片繁忙......
-
![《去年的樹》五年級讀後感]()
《去年的樹》這篇文章，主要講一隻小鳥爲了實現自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最後面對着用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。讚美了鳥兒高尚的、令人蕩氣迴腸的真摯情誼。爲什麼呢?因爲鳥兒......
-
![去年的樹課時教案]()
【教材簡析】這篇童話主要通過對話展開故事的情節，推動故事的發展。全文一共有四次對話。第一次是鳥與樹的對話，它們約定明年春天相見時鳥再唱歌給樹聽；第二次是鳥與樹根的對話，鳥向樹根詢問樹到什麼地方去了，樹根告訴它，伐......
-
![部編版去年的樹教學反思4篇]()
每一次的教學結束後，老師都會對自己的教學進行一個反思，找到不足的地方，改正提升自己的教學水平。以下是小編整理的部編版去年的樹教學反思4篇，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。篇一：部編版去年的樹教學反思文章在四次的對話中展......
-
![三年級上冊去年的樹教學設計]()
《去年的樹》是義務教育課程標準實驗教科書的一篇課文，這是一篇感人至深的童話故事，故事用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。下面是小編收集整理的三年級上冊去年的樹教學設計，歡迎閱讀參考！一、教學目標1.認識“......
-
![讀《去年的樹》有感範文600字]()
一隻鳥兒和一棵樹是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，也天天站着聽鳥兒歌唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來了，鳥兒要離開樹，飛到南方去。它們互相約定明年再相見，再相互唱歌給對方聽。春天來了，鳥兒回來找她的......
-
![去年的樹公開課教案]()
【教學目標】１、學會１個生字，會寫４個字。２、理解課文內容，能有感情地朗讀對話，培養語感。感受童話的語言美、思想美、意境美。３、體會小鳥與大樹之間的真摯情誼，感悟真正的友誼是建立在誠信的基礎上的。【教學重難點】１、指導學......
-
![四年級課文《去年的樹》教案範文]()
【教學目標】１、認識１個生字，會寫４個生字。分角色有感情地朗讀課文。２、理解課文內容，感受擬人童話的特點，體會童話揭示的道理。３、通過朗讀，感受童話故事對高尚友情的讚美，受到美好情感的薰陶。【課前準備】１、教師準備：PPT課件......
-
![讀《去年的樹》有感範文]()
一棵大樹和一隻鳥兒是好朋友，鳥兒天天站在大樹上快樂地唱着，大樹天天搖着它那茂盛葉子開心地聽着，一天天過去了，轉眼冬天來了，鳥兒要飛到遙遠的南方過冬了，臨走時樹對鳥兒說：“再見了，鳥兒！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。”“......
-
![關於中秋節作文：去年·中秋·幸福]()
摘要：朋友和老師都說我很幸福，也該慢足了，可是我不滿足，我要一直牽着他的手走下去，無論遠方的路有多麼的艱難，我想要他做我一輩子的枕頭，永遠爲我催眠的憨兒子，我要我們很幸福……中秋快到了，還記得去年的中秋，我們都是怎麼過的......
-
![去年的樹教學反思三篇]()
“閱讀教學是教師、學生、文本之間的對話過程”這一新課程標準的理念。下面是語文迷小編收集整理的去年的樹教學反思，歡迎閱讀參考！去年的樹教學反思1《去年的樹》是日本作家新美南吉的一篇童話故事。文章講述鳥兒和樹......
-
![三年級《去年的樹》課文內容]()
【導語】《去年的樹》是一篇擬人體童話，它主要通過對話來展開故事情節，全文沒有華麗的詞句，用白描的手法寫出了鳥兒和樹的真摯情誼。下面是小編爲大家整理的三年級《去年的樹》課文內容，僅供參考，歡迎大家閱讀。課文一棵樹......
-
![四年級去年的樹教案]()
教學目標：1、認識1個生字，會寫4個生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語。2、分角色朗讀課文，學會多元交流、多向對話。學會把課文讀薄、讀厚的方法。3、理解課文內容，體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感......
-
![《去年的樹》課文原文]()
同學們，喜歡童話故事嗎？今天，讓老師帶你們走進一個美麗的童話故事裏去感受樹和小鳥之間的純美友誼。下面由小編爲您整理出的《去年的樹》課文原文，一起來看看吧。去年的樹一棵樹和一隻鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給......
-
![《去年的樹》教案設計]()
一、教學目標：1、讀通課文，品味重點詞句，會入情入境地演讀課文。2、學會多元交流，多向對話。3、結合自己的生活經驗，談出自己在讀過童話後受到的啓發。二、教學重點：引導學生體會童話故事所揭示的道理，幫助學生進一步感受童......
-
![第一次鋼琴表演（去年）]()
在去年週末的下午，我去參加了有生以來第一次公開的鋼琴表演。爲此，暑假裏我天天都不得不坐在琴凳上練習一個小時，有時練少點兒媽媽還訓我一頓。我坐在鋼琴前，心裏真不理解媽媽的嚴厲。表演那天下午，我和媽媽早早來到培訓中......
-
![《去年的樹》教學教案]()
一、教學目標【知識與能力】學會本課4個生字，理解文章所講的故事。【過程與方法】學生通過自主讀文、討論、交流等過程，感受課文情感。【情感態度與價值觀】培養學生珍惜友誼，信守承諾的良好品質，體會人和物之間的相互依......
-
![部編版去年的樹教學設計]()
《去年的樹》是一個既感人又感傷的故事。一隻鳥兒和一棵樹是好朋友。冬天，小鳥要到南方去過冬，和樹約好了春天回來唱歌給它聽，可是等小鳥回來，樹卻不在了。小鳥四處尋找，最後找到的只是一團燈火。鳥兒對着燈火唱起了歌，雖然......
-
![去年過春節]()
去年，除夕的前一天，我家就熱鬧起來了。我們全家一起裝飾屋子，在客廳裏，我掛了一個紅豔豔的小燈籠，爸爸又在別的屋子裏掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶着細細的尖兒。它們......
-
![《去年的樹》四年級語文說課設計]()
童話深受孩子們的喜愛。幼兒園的教室裏；在媽媽的懷抱裏，那一個個神奇的故事伴隨着孩子們一天天地長大。在童話的王國裏，孩子們在不斷地感受着真、善、美；在現實的社會中，人民的和諧相處、誠實守信，讓孩子們在實際的生活中不......
-
![小學四年級語文《去年的樹》教學反思]()
《去年的樹》是人教版語文實驗教材第7冊的課文。講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時，鳥兒答應了樹的請求──還要回來唱歌給它聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了......
