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![關於中秋節作文：去年·中秋·幸福示例]()
摘要：朋友和老師都說我很幸福，也該慢足了，可是我不滿足，我要一直牽着他的手走下去，無論遠方的路有多麼的艱難，我想要他做我一輩子的枕頭，永遠爲我催眠的憨兒子，我要我們很幸福……中秋快到了，還記得去年的中秋，我們都是怎麼過的......
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![去年的冬陽作文範文]()
生活像一把無情刻刀，它可以讓生活在世界上的生物流進眼淚；生活像一個綁匪，它可以把挫折綁架，去襲擊人類、動物、植物……生活想一個頑皮的小孩，它可以開心、傷心，從而使一切有生命的生物去幸運，去倒黴。它能讓無數人流淚放棄......
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![去年的樹大綱]()
一隻小鳥和一棵樹是好朋友。鳥兒座在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽着鳥兒唱歌。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。樹對鳥兒說：再見，小鳥。！明年請你再回來，給我唱歌聽。鳥兒說......
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![三年級語文上冊去年的樹教學設計]()
《去年的樹》是一篇感人至深的童話故事，用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。下面是小編收集整理的三年級語文上冊去年的樹教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、能正確認識本課3個生字。2、流利有感情地朗讀課文，品......
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![去年的樹教案設計範文]()
教學目標1．知識與能力目標：讀通課文，品味重點詞句。會入情入境地演讀課文。2．過程和方法目標：學會多元交流、多向對話。學會把課文讀薄、讀厚的方法。3．情感、態度、價值觀目標：體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感悟到真......
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![小學四年級語文去年的樹教案]()
一、教材分析《去年的樹》選自人教版四年級上冊第三單元“中外童話”中的一篇童話故事。教材有如下特點：1、擬人題童話，故事情節簡單。本篇童話情深意濃，帶着些許傷感色彩，讚美了高尚的、令人蕩氣迴腸的友情。2、文章短小......
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![三年級語文《去年的樹》課文原文]()
《去年的樹》是一篇擬人體童話，它主要通過對話來展開故事情節，全文沒有華麗的詞句，用白描的手法寫出了鳥兒和樹的真摯情誼。小編準備了三年級語文《去年的樹》課文原文，希望對你有幫助!《去年的樹》課文原文一棵樹和一隻......
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![《去年的樹》讀後感]()
《去年的樹》這篇文章，主要講一隻小鳥爲了實現自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最後面對着用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。讚美了鳥兒高尚的、令人蕩氣迴腸的真摯情誼。爲什麼呢？因爲鳥兒有......
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![去年的樹教學設計]()
《去年的樹》是一篇童話故事，故事的開頭是這樣寫的，下面是小編收集整理的去年的樹教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標:1、知識與能力目標:讀通課文，品味課文中的重點詞語，藉助對重點詞句的理解，有感情地朗讀課文。圍繞文字展開......
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![四年級語文《去年的樹》教案]()
【設計意圖】這是一個優美動人的童話故事。在通俗易懂的語言中蘊涵着“信守諾言，珍惜友情”，“人與自然和諧發展”等深厚的人文精神。文中那一個個人性化的角色，一定會感動孩子們純真、善良的心。本設計體現了“以生爲本......
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![四年級課文去年的樹教案]()
【教學目標】１、知識與能力目標：讀通課文，品味重點詞句。會入情入境地演讀課文。２、過程和方法目標：學會多元交流、多向對話。學會把課文讀薄、讀厚的方法。３、情感、態度、價值觀目標：體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感......
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![去年的樹教學教案範文]()
教學目標：1、認識1個二類生字，會寫4個一類生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語。2、分角色朗讀課文。3、理解課文內容，體會童話揭示的道理。教學重難點：引導學生體會童話故事所揭示的道理，幫助學生進一步感......
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![課文去年的樹教案]()
【教學目標】１、知識與能力目標：讀通課文，品味重點詞句，會入情入境地演讀課文。２、過程和方法目標：學會多元交流、多向對話。３、情感、態度、價值觀目標：體會小鳥與大樹間真摯的友情。初步感悟到真正的友情是建立在誠信的基礎......
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![回憶去年作文450字]()
記得在去年，鵝毛大雪，滿地都覆蓋了5、6釐米的雪，樹也穿上了新裝，日曆也跟着樹學打扮，雨傘也便在街上轉着，享受着雪的清涼晚上我在複習功課時，聽見“咚咚咚——咚咚咚”的聲音，我心裏就打了個轉，不復習了，而從那兒聽起來，我擡頭一......
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![小學四年級語文《去年的樹》教學反思]()
《去年的樹》是人教版語文實驗教材第7冊的課文。講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時，鳥兒答應了樹的請求──還要回來唱歌給它聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了......
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![去年的樹教案及教學反思]()
教學目的：1.指導品讀課文重點詞句，能入情入境地分角色朗讀。2.通過朗讀，理解課文內容，感受童話故事對高尚友情的讚美，受到美好情感的薰陶。教學重點：朗讀課文，體會課文中表現的情感，感受友情的可貴和偉大。教學難點：引導學生體......
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![小學語文《去年的樹》教學設計]()
《去年的樹》是一篇童話題材的文章，作者主要講述了小鳥大樹成爲好朋友，並約定來年再見，結果大樹被砍，送到工廠裏做成木材，又被切成木條做成火柴，最後用來點燃了煤油燈，小鳥爲了履行約定，便對着燈光唱歌的故事。下面是小編收集......
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![《去年的樹》教案]()
《去年的樹》是一個既感人又感傷的故事。一隻鳥兒和一棵樹是好朋友。冬天，小鳥要到南方去過冬，和樹約好了春天回來唱歌給它聽，可是等小鳥回來，樹卻不在了。寫好教案是教師上好課程的前提，那麼《去年的樹》教案怎麼寫好呢？下......
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![《 去年的樹》公開課教案範文]()
【教材簡析】《去年的樹》是人教版第七冊第三組的一篇精讀課文，講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時答應樹的請求──回來再唱歌給它聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不......
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![今年花勝去年紅大綱]()
我真正領悟到生命的意義是在我那次生命垂危而住在醫院的時候，當時是秋天，一個容易讓人傷感的季節，我記得那時枯黃的葉子一片片地飄下，一些生命就在這樣一種飄零中無聲地消逝。就在這樣一個季節，一場意外的車禍使我住進了醫......
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![《去年的樹》教案範文]()
教學目標1．學會1個生字，會寫4個字。能查字典或聯繫上下文理解不明白的詞。2．能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。3．感受童話的語言美、思想美、意境美。4．體會小鳥與大樹之間的真摯情誼，感悟真正的友誼是建立在誠信的基礎上的；體......
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![讀《去年的樹》有感範文600字]()
一隻鳥兒和一棵樹是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，也天天站着聽鳥兒歌唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來了，鳥兒要離開樹，飛到南方去。它們互相約定明年再相見，再相互唱歌給對方聽。春天來了，鳥兒回來找她的......
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![四年級課文去年的樹教案範文]()
[設計理念]新課程理念強調“閱讀教學是教師、學生、文本三者之間對話的過程”，本設計秉承這樣的理念，把教師訓練的意圖和訓練的技巧隱藏起來，以情激情，以情帶讀，通過師生互動，促使學生在跟文本對話的過程中品味語言，積澱情感......
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![《去年的樹》第二課時教學設計（附反思）]()
課時目標：1、知識和能力目標：讀懂課文，品味重點詞句，會入情入境的演讀課文。2、過程和方法目標：學會多元交流，多向對話，學會把課文讀薄、讀厚的方法。3、情感態度和價值觀目標：體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感悟到真正......
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![去年的冬陽]()
生活像一把無情刻刀，它可以讓生活在世界上的生物流進眼淚；生活像一個綁匪，它可以把挫折綁架，去襲擊人類、動物、植物……生活想一個頑皮的小孩，它可以開心、傷心，從而使一切有生命的生物去幸運，去倒黴。它能讓無數人流淚放棄......
